九年级人教版部编历史上册课件第四单元第11课古代日本(共35张PPT).ppt

1、今天我们来了解一下日本的历史第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本日本概况日本概况国歌：国歌：君之代君之代国花：樱花国花：樱花国鸟：绿雉国鸟：绿雉国服：国服：国旗：日出之国国旗：日出之国国徽：国徽：圆形，绘有圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣黄色的菊花瓣图案瓣图案神武天皇，日本第神武天皇，日本第一任天皇，传说为一任天皇，传说为天照大神的后裔天照大神的后裔. .受太阳神派遣到人间、受太阳神派遣到人间、解救过神武天皇的这解救过神武天皇的这只神鸦有三只脚，很只神鸦有三只脚，很容易让人联想起中国容易让人联想起中国的的“三足乌三足乌”北海道北海道本本州州四国四国九州九州平安京平安京奈良奈良大和兴起的地方大

2、和兴起的地方公元公元1 1世纪世纪-2-2世纪时，日世纪时，日本有本有100100多个小国多个小国5 5世纪初，大和政权统一日本世纪初，大和政权统一日本3 3世纪时世纪时, ,在本州中部出现了一个较在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家强大的奴隶制国家, ,叫叫“大和国大和国”.”. 大和国的大和国的最高统治者最高统治者称为称为“大王大王”，大王依靠，大王依靠贵族贵族统治全国统治全国。王室和贵族各有自己的。王室和贵族各有自己的私有领私有领地地。领地上的居民以。领地上的居民以“部部”的形的形式组织生产式组织生产。部民是贵族的私有部民是贵族的私有民民，地位近似于奴隶。，地位近似于奴隶。大化改新大化

3、改新阅读教材，找出大化改新阅读教材，找出大化改新的背景、时间、改革者、的背景、时间、改革者、内容及影响。内容及影响。背景：国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。国外：中国隋唐先进文化的影响。时间：646年开始改革者：孝德天皇内容：地方设国、郡、里三级，由中央派官地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。治理。废除一切私地、私民，将土地、废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民；统一赋税等。土地分给公民；统一赋税等。大化改新的影响大化改新的影响 大化改新后，大和正式改称日本国。大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主

4、要内容的社会改革。它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。使日本社会政治稳定，经济得到发展。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。你能举例说明日本文化当中有哪些是学习中国的吗？问题探究？朱雀大街朱雀大街西市西市东市东市朱雀大街朱雀大街西市西市东市东市日本都城日本都城平城京平城京的建设规模的建设规模完全模仿长安完全模仿长安, ,甚至街道的宽度与排甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。列方法也几乎一样。 寳寳 （始铸于（始铸于621621年）年）（始铸（始铸708708年）年） 从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。 由于中日

5、两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。 日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。 从日本大化改新中你能得到什么启示？ 历史的启示：大化改新的启示：日本善于学大化改新的启示：日本善于学习他国先进文化。习他国先进文化。习人之长，习人之长，补己之短。补己之短。zxxkw武士和武士集团武士集团是怎样形成的？ 大化改

6、新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。 地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士”。 小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大的武士团。12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。源赖朝是日本平安时代末期至镰仓时代的武将、政治家。镰仓幕府首任征夷大将军，也是日本幕府制度的建立者。1147年，源赖朝出生在河内源氏的家族。1192年，源赖朝正式出任征夷大将军。此后在朝廷之下建立武家政权。1198年十月，在参加相模川桥落成典礼的返回途中从

7、马背上摔下，次年病逝。源赖朝所建立的武家政权被历史学家称为镰仓幕府。镰仓幕府的建立标志着日本长达680年的幕府时代的开始，直到明治天皇在1868年颁布王政复古之后才宣告终结。源氏家纹：笹竜胆源赖朝诞生地武士道强调强调忠义节烈、宣忠义节烈、宣扬忠诚、无畏扬忠诚、无畏。武士道的。武士道的实质是以最大的勇敢和牺实质是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆牲精神做主人的忠实奴仆。这种价值观对日本民间社这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影响。会也逐渐产生了影响。武士道，是日本封建社会中武士阶层精神支柱。起源于日本镰仓幕府，后经江户时代和的思想而形成。武士道精神最典型的行为是切腹。武士道主要分为两个流派

8、： 叶隐武士道，主要强调名，忠，勇，死和狂，代表人物为山本常朝。 儒学武士道，主要强调义，勇，奉公，忠诚和仁，代表人物为山鹿素行。为推行侵略扩张的政策，日本当权者需要用武士道去激励士气，巩固军队，也需要用武士道去禁锢和统一国民的思想，为此，他们开足宣传工具的马力，打着“拯救日本”的幌子，强行灌输“皇国论”、“大和魂”、“为天皇尽忠”等思想。大和政权：5世纪初百余个小国：1-2世纪大化改新日本国幕府统治武士和武士集团形成背景：背景：时间：时间：改革者：改革者：内容：内容：性质：性质：影响：影响：古代日本课堂训练课堂训练1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ）A

9、.天皇 B.国王C.大王 D.将军2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ）A.阿拉伯帝国 B.唐朝C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 CB3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）A实行贵族世袭制 B把部民转化为国家公民 C分封贵族为诸侯 D没收农民所拥有的耕地B B4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （ ）A大和统一 B幕府统治建立C大化改新 D明治维新 5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ）A.天皇任命幕府首领，掌握

10、实权B.天皇成为礼仪性的摆设C.幕府与天皇朝廷并存D.国家政权掌握在武士阶层手中CA6、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（ ）A贵族世袭制度 B城市自治机构C中央集权国家 D政教合一国家C提升提升4569读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中

11、寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基

12、读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄