2019年武汉科技大学考研专业课331(社会工作原理B)级答案.doc
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- 武汉科技大学考研专业课试题
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1、姓名:报考专业:准考证号码:密封线内不要写题2019年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题科目名称:社会工作原理(B卷)科目代码:331考试时间: 3 小时 满分 150 分可使用的常用工具:无 计算器 直尺 圆规(请在使用工具前打)注意:所有答题内容必须写在答题纸上,写在试题或草稿纸上的一律无效;考完后试题随答题纸交回。一、名词解释(共5 小题,每小题 6分,共 30 分)1、代差2、刻板印象3、常平仓4、行动聚众5、差别增强二、简答题(共 4 小题,每小题 15 分,共 60 分)1、网络互动的特点及其影响?( 15 分)2、初级社会群体衰落的积极影响和消极影响表现是什么?( 15 分)3
2、、马克斯韦伯“三位一体”的分层理论观点是什么?( 15 分)4、涂尔干社会团结理论的主要内容?( 15 分)三、分析题(共 1小题,每小题20分,共 20分)1、丽芬是普通的农村妇女,其丈夫没有固定工作,有酗酒的习惯,而且酒后经常对丽芬施虐,甚至毒打。丽芬是家庭的经济支柱,有一女儿,正因为丽芬生下的是女儿,所以她的丈夫和婆婆都认为是她的错。丽芬经常和同村的好姐妹们诉苦,但是他们都认为要顾及面子,家丑不可外扬,大都选择忍气吞声。丽芬曾无奈之下向妇联和派出所民警求助,但是却拒绝了他们的实质帮助。有段时间,丽芬因为不堪苦恼,几乎想自杀,她自己也越来越觉得这就是她的命,天生注定,不可改变,生女儿也是她
3、的错。问题:1、根据增能理论的假设,丽芬的无力感是怎样形成的?2、在优势视角看来,丽芬的资源主要有哪些?3、从个人、小组、社区等三个层面,分析解决丽芬问题的简要策略。四、论述题(共 2 小题,每小题20分,共40分)1、三社联动(社工、社会组织、社区)是目前开展社区建设和社会治理的倡导方向。请谈谈三社联动的必要性、各主体的职能及相互实现配合的具体措施。( 20 分)2、城市社会结构的分化、人口的流动、社会阶层的分化与重组等原因使得城市社区的异质性大大提高,我们城市社区的发展越来越呈现出多元化的趋势。请问根据社区的形成方式、居民的居住方式、生活方式等综合标准,我国城市社区可以分为哪些类型?从社会
4、工作服务的角度来看,针对不同类型的社区需要解决哪方面的问题?( 20分)2019年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题科目名称:社会工作原理(B卷)科目代码:331考试时间: 3 小时 满分 150 分可使用的常用工具:无 计算器 直尺 圆规(请在使用工具前打)注意:所有答题内容必须写在答题纸上,写在试题或草稿纸上的一律无效;考完后试题随答题纸交回。一、名词解释(共5 小题,每小题 6分,共 30 分)1、代差( 6 分)指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂甚至冲突。代差实际上反映的是社会结构、社会生活变化的速度和程度。2、刻板印象( 6 分)我们关于事物或者人们是什么
5、样子的假设及观念,即为刻板印象,是一种普遍的社会现象。这种个人受社会影响而某些人或某些事产生的不准确、简单化的看法,如同刻在木板上难以改变,并深刻影响人们的互动关系。3、常平仓( 6 分)汉宣帝设置,意思为“常持其平”,在谷价低时由政府买入谷物储存,谷贵时再以低价售出,以此救济百姓,使其安度荒年。4、行动聚众(6 分)针对人或物体做出攻击行为或破坏行为的聚众。行动不受仔细的思考和审慎的判断,缺乏责任感,容易做出破坏性行为。5、差别增强( 6 分)是面临多重行为发生时,分别不同情况,对于不同行为采取不同的刺激或强化,从而抑制某些行为,强化另一些行为,这是正增强和负增强的联合应用。二、简答题(共
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