2022届北京市部分区高三二模语文试卷分类汇编：古诗阅读专题(含答案).docx

1、古诗阅读专题北京市西城区2022届高三二模语文试卷阅读下面这首词，完成1113题。（共12分）水调歌头苏轼欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？”答以退之听颖师琴诗。公曰：“此诗固奇丽，然非听琴，乃听琵琶诗也。”余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括【1】，使就声律，以遗之云。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去【2】，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻【3】轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。注释：【1】隐括：指将其他诗文剪裁改写为词的形式。【

2、2】尔汝来去：对话时你来我去，是关系亲密的表现。【3】寻：长度单位。11下列对词句的分析，不正确的一项是（3分）A“昵昵”两句，描写了天将亮时青年男女夜灯下亲昵地私语的场景。B“忽变”三句，写琵琶曲调变为高昂，展现了乐音迅疾雄浑的气势。C“众禽里”三句，写音乐的婉转错杂，于众声中独不闻凤凰的鸣叫。D“推手”两句，写弹者奏罢，听者难以安适，已情到深处而“无泪”。12下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A小序中的“欧阳文忠公”指欧阳修，“退之”指韩愈，二人皆为作者所尊崇。B“跻攀寸步千险”两句，夸张地写出曲调由艰涩上升到陡然下降的起落变化。C“指间风雨”一语双关，既写弹奏情态，更蕴含着

3、对当权者翻云覆雨的慨叹。D本词展现了弹者高超的技艺和听者欣赏的境界，表现出作者深厚的创作功力。13为了将无形的音乐表现得更真切可感，本词与白居易的琵琶行用了很多相似的手法，请从中任选一种表现手法，结合两首作品作一赏析。（6分） 11.（3分）A此处并非实写私语场景，而是将琵琶弹奏声比作私语（或从琵琶弹奏声中听出私语况味）；另，“天将亮时”的解说亦不合语意。12.（3分）C（“蕴含着对当权者翻云覆雨的慨叹”，理解失当。）13. 【评分参考：本题6分，确认相似手法，2分；分别从两首作品中举例，2分；合并分析手法作用2分，其中作用1分，效果1分。除下面示例外，有其他合理认识并能自圆其说，亦可酌情赋分

4、。】（答案示例）比喻（2分）。本词将乐声比作男女谈情的私语、勇士猛进的呼喊、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险和坠入深渊（1分，举出一例即可）。琵琶行将琵琶声比作“私语”“急雨”“大珠小珠落玉盘”“间关莺语”“冰泉冷涩”“银瓶乍破”“铁骑突出”和“裂帛”（1分，举出一例即可）。 比喻手法，变抽象为具体（或：将乐声转化为易于感知的其他声响或形象）（1分），将音色特质和节奏起伏表现得真实可感，产生了动人心弦的感染力（1分）。烘托（2分）。本词中“肠中冰炭”是写音乐一会儿让人感受到悲凉的寒意，一会儿又让人领略到欢快的热情，让人产生强烈的感情波动；“无泪与君倾”是写音乐之动人，让人连连泣下，以至最后再

5、也没有泪水可以倾洒了（1分，举出一例即可）。琵琶行则有“主人忘归客不发”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“江州司马青衫湿” （1分，举出一例即可）。这都是通过听者的感受或环境的描写（1分），侧面烘托出音乐的艺术效果，令人沉浸在音乐世界里回味无穷（1分）。对比（2分）。本词所写的音乐忽而轻柔，忽而雄壮，忽而切近，忽而悠远，忽而高扬，忽而低沉（1分，举出一例即可）。琵琶行中，有“大弦”的骤急粗重和“小弦”的轻柔细密，有“间关莺语”的流利宛转和“泉流冰下”的冷涩悲咽（1分，举出一例即可）。这种手法，呈现出音色、节奏甚至情感上的巨大反差（1分），突显了音乐表现的丰富性和弹奏者非凡的艺术功力（1分）。

6、北京市房山区2022届高三第二次模拟测试语文试题阅读下面的诗歌，完成14-16题。(12分)满庭芳苏轼元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会李仲览自江东来别，遂书以遗之。归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰，儿童尽楚语吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波。好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。注释：苏轼在黄州的居所名，位于长江边，是他到黄州一年多之后友人帮助营建的。岷峨：四川有岷山、峨眉山，苏轼家乡在四川眉山县，故以岷峨代指家乡。苏轼谪居黄州五年，阴历三年一闰，故称“

7、再闰”。洛水，流经洛阳，与汝州近。14.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“归去来兮”句化用陶渊明的诗句，可见词人像陶渊明一样有归隐田园的心愿。B.“山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡”描绘了黄州父老乡亲与词人聚会宴饮的场面。C.“好在堂前细柳”至篇末嘱咐邻里莫折堂前细柳，并请转告父老常为我晒晒渔蓑。D.本词意象鲜明，婉转含蓄，用语雅致，以真实感人的情绪和浑然天成的结构取胜。15.“待闲看秋风，洛水清波”两句，想象自己即将到达之地的景象，下列诗句没有使用这一手法的是（3分）A.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（李煜虞美人）B.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。（白居易琵琶行）C.那堪独坐青

8、灯，想故国，高台月明。（刘辰翁柳梢青）D.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。（柳永雨霖铃）16.前人认为“居士词岂无去国怀乡之感，殊觉哀而不伤”，请结合全词对此作简要分析。(6分)14.A(3分)15.B(3分)16.(6分)本词蕴含着作者思乡而不得归的无奈，但作者并没有在哀愁中沉沦，他用亲密的友情宽解离情，读来哀而不伤。“归去来兮”一句表达了作者回归家乡的强烈愿望。“百年强半，来日苦无多”两句，以时光易逝的感叹，再次加浓了思乡的愁绪。“待闲看秋风，洛水清波”两句，想象自己到达之地的情景，随缘自适的思想缓解了愁苦之情。从“好在堂前细柳”开始，表达了作者对黄州的留恋之情和与邻里父老的深厚情谊，愁苦

9、之中夹带着些许快乐。北京市东城区2022届高三下学期综合练习（二）（二模）语文试卷 三、本大题共5小题，共31分。 阅读下面这首词，完成1113题。（共12分）水调歌头渡江【1】赵善括山险号北固，景胜冠南州。洪涛江上乱云，山里簇红楼。堪笑萍踪无定，拟泊叶舟何许，无计可依刘【2】。金阙自帷幄，玉垒老貔貅【3】。问兴亡，成底事，几春秋。六朝人物，五胡妖雾不胜愁。休学楚囚垂泪【4】，须把祖鞭先著【5】，一鼓版图收。惟有金焦石【6】，不逐水漂流。注释：【1】这首词约为赵善括在南宋孝宗乾道年间任润州（今江苏镇江）通判时所作。【2】依刘：东汉末年，长安扰乱，王粲赴荆州依附刘表。【3】玉垒、貔貅：玉垒喻指军

10、事要塞，貔貅喻指军士。【4】楚囚垂泪：喻怆怀故国、无力回天的处境。【5】祖鞭先著：喻指抢先做出成绩。【6】金焦石：宋时长江上的两座石山。11.下列对诗句的分析，不正确的一项是（3分） A.“堪笑”三句，词人以“萍踪”“叶舟”比喻自己漂泊无依，无处安身。B.“金阙”两句，词人感叹朝廷与金人言和，战士蹉跎岁月，无用武之地。C.“六朝”两句，写六朝不能扫五胡之乱，而南宋与六朝类似，令人担忧。D.“惟有”两句，写渡江所见之景，也借此来比喻南宋爱国志士意志顽强。12.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A. 词人的“笑”为自嘲之笑，“愁”为伤时之愁，笑与愁都是基于爱国之情。B. 词人感慨“

11、玉垒老貔貅”，又主张“须把祖鞭先著”，表达出悔不当初之意。C. 这首词起于景，结于景，中间由景及情，由今思古，层次丰富，结构完整。D. 这首词多用典故却无堆砌之感，用典使词作内容更丰富，情感表达更凝练。 13.四库提要中说赵善括词气“骏迈”（雄健豪迈），与辛弃疾词气“亦复相似”。你认为赵词与辛词是否都有“骏迈”之气？请结合水调歌头渡江与读过的辛弃疾词作阐释你的观点。（6分）11.（3分）A 12.（3分）B13.（6分）从两个角度合理作答即可给满分。 作答角度提示：意象意境（壮丽宏阔、厚重的历史感）人物形象（怀才不遇、忠诚爱国）思想情感（英雄志气、建功立业的渴望、壮志难酬的悲慨、忧国忧民）创作

12、手法（用典，抒情方式：感怀历史）语言风格（含蓄蕴藉，豪迈雄浑）示例：我认为赵词辛词皆有骏迈豪壮之气。词意境雄浑壮阔。赵词写江上巨浪奔涌，空中乱云翻滚，景物壮阔；辛词写词人远眺夕阳余晖映照下的草树以及刘裕曾经居住过的寻常街巷，充满历史沧桑之感。两词皆抒发为国收复失地、建功立业的渴望。赵词呼吁有识之士不要效仿当年六朝人物徒以悲泣怆怀故国，而应抢先做出成绩，一鼓作气收复中原。辛词则追慕指挥强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎的刘裕，抒发自己建功立业的渴望。（6分）说明：如不认为赵、辛都有雄健豪迈之气，言之成理即可给满分。北京市昌平区2022届高三下学期5月第二次统一练习语文试卷阅读下面这首词，完成121

13、4题。（共12分）鹊桥仙华灯纵博陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举。酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断【1】蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与【2】。注释：【1】占断：完全占有。【2】唐开元间，诗人贺知章告老还乡，唐玄宗诏赐镜湖剡溪一曲。官家：宋代臣下对皇帝的尊称。12下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A“华灯纵博”三句，词人回忆从前在军中的畅快生活。B“酒徒”句写词人志得意满，在杯酒笑谈间建立功勋。C“轻舟八尺”三句，写词人尽享烟雨空濛的蘋洲风光。D“镜湖元自属闲人”句，表明镜湖风月本就应属闲人。13下列各句中与本词“独去作江边渔父”的渔翁形象最接近的一

14、项是（3分）A青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和渔歌子）B一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。（李煜渔父） C盟鸥鹭，傲王侯，管甚鲈鱼不上钩。（赵孟頫渔歌子）D一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。（陈沆一字诗）14明代杨慎词品评价此词：“英气可掬。”有人认为除英气外，词中还有不平之气，请结合具体诗句，简要分析其“不平之气”。（6分）12.（3分）B（终日畅饮的酒徒一个个封侯）13.（3分）C（傲岸的气概）14.（6分）开篇描绘出词人戎马生涯的图景，可如今还有谁能记得？（1分）表达词人对于现实的无奈之情；（1分）终日畅饮的酒徒一个个封

15、侯，自己却被迫闲置，独作江边渔父，（1分）表现出词人壮志未酬的孤愤不平之情；（1分）最后一句借用贺知章的典故，点明皇帝闲置我，而这镜湖山水本就是属于闲人的，谁又需要“官家赐予”？（1分）表达了对统治者的不屑和厌恶之情。（1分）北京市丰台区2021-2022学年高三综合练习（二）（二模）语文试卷（一）阅读下面这首诗，完成12-15题。（共20分）初过陇山途中呈宇文判官【1】【唐】岑参一驿过一驿，驿骑如星流。平明发咸阳，暮到陇山头。陇水不可听，呜咽令人愁。沙尘扑马汗，雾露凝貂裘。西来谁家子【2】，自道新封侯。前月发安西【3】，路上无停留。都护犹未到，来时在西州【4】。十日过沙碛【5】，终朝风不休。

16、马走碎石中，四蹄皆血流。万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。山口月欲出，先照关城楼。溪流与松风，静夜相飕飗。别家赖归梦，山塞多离忧。与子且携手，不愁前路修。注释：【1】天宝八年（749），岑参为安西四镇节度使（兼任都护）高仙芝幕府掌书记，本诗为作者首次赴安西途中所作。宇文判官，高仙芝属下。【2】谁家子：指字文判官。【3】安西：指安西节度使治所龟兹镇。【4】西州：唐时州名，在吐鲁蕃一带。【5】沙碛：沙漠、戈壁。【6】飕飗：风声。12下列对这首诗的分析，不正确的一项是（3分）A.“一驿”两句写西行路程的遥远，同时也写出行进的迅速。B.“沙尘”两句勾画出一个餐风宿露、鞍马风尘的骑者形象。

17、C.“自道”一句点出骑者身份与近况，又暗示其兴奋与自豪。D.“十日”四句写作者此次西行的沿途景况，描绘非常真切。13下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（3分）A.诗人初次赴安西边塞，因为过陇山途中的艰难和边塞的艰辛等，情怀悲壮。B.诗人既赞赏宇文判官的坦率真诚，也对其戍边是为妻子而打算的想法不解。C.本诗写事、写景、写情真切，展现了当时戍边将士的生活图景和精神世界。D.本诗采用近体诗的形式，格律严谨，对仗工整，一韵到底，富有音乐美感。14本诗前面已说“令人愁”，结尾又说“不愁”，前后是否矛盾？请结合诗歌内容简析。（6分）12 D13 C14【答案要点】不矛盾。诗前面之“令人愁”，指因行役和

18、思乡而愁。结尾“不愁”指诗人为宇文判官以身许国、公而忘私的戍边情怀和爱国精神所感染，要与他一道携手共赴边塞，为国效力，不再忧虑西行征途前路漫漫。全诗先“愁”后慷慨，以昂扬情感收结全诗，前后情感变化并不矛盾。【评分标准】答不矛盾1分，答矛盾不得分。简析“令人愁”“不愁”各得2分，扣题干小结情感不矛盾1分。）【答案示例】不矛盾（1分）。诗前面“呜咽令人愁”之“令人愁”，指诗人初赴安西途经陇山，因路程之遥（远离家乡）、速度之快和闻流水之声，产生了行役之情和思乡之感（之愁）。（2分）结尾“不愁前路修”之“不愁”，是诗人听了字文判官“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋”等一席话后，被他以身许

19、国、公而忘私的戍边情怀和爱国精神感染，（1分）诗人的精神为之一振，要与他一道，携手共赴边塞，同赴国事，为国效力，不再忧虑西行征途前路漫漫，因而“不愁”。（1分）全诗先因行役和思乡而“愁”，后因戍边和爱国而慷慨，以昂扬情感收结全诗，所以前后情感不矛盾，体现了全诗慷慨昂扬的格调。（1分）北京市海淀区2022届高三二模语文试卷凌歊贺铸控沧江，排青嶂，燕台凉。驻彩仗、乐未渠央。岩花磴蔓，妒千门珠翠倚新妆。舞闲歌悄，恨风流不管余香。 繁华梦，惊俄顷；佳丽地，指苍茫。寄一笑、何与兴亡！量船载酒，赖使君相对两胡床。缓调清管，更为侬三弄斜阳。【注释】凌歊：古台名，南朝宋孝武帝刘骏曾于此建避署离宫。贺铸以“铜人

20、捧露盘引”词调咏之，故另立新词牌名“凌畝”。贺铸：北宋词人，一生郁郁不得志，作此词时约53岁。渠：同“遽”。央：尽、止。使君：此处指朋友。三弄：东晋桓伊曾为王徽之演奏笛曲梅花三弄。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。11下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A两首怀古词都以宏阔雄壮之景开篇，继而由眼前景象转入怀古抒情，笔力雄健，气度不凡。B贺词巧用控、排等字，状

21、写山川险要之势；苏词妙用穿、拍、卷等字，描绘赤壁的壮丽画卷。C两首词均采用虚实结合的手法，将写景、怀古、抒情熔于一炉，寄寓了词人无尽的兴亡之叹。D贺词多三字句，音节铿锵有力，风格雄壮悲凉；苏词长短句结合，张弛有度，风格雄浑豪放。12斜阳，是古诗中的常见意象，在贺铸凌歆一词中有特殊含义。请结合全词内容，分析“斜阳”的象征意义。（4分）13两词皆书写了古代“风流”人物，请结合相关诗句，分析两位词人借此所表达的不同情感。（5分）11.（3分）C12.（4分）【评分要点】结合相关内容，分析象征意义。【示例】“缓调清管，更为侬三弄斜阳”句以夕阳残照的自然之景，隐喻词人已近暮年，仍怀才不遇、壮志难酬的境况；昔日繁华无限的凌歊台如今破败荒凉，象征北宋统治者若不以古为鉴，必将导致国运如夕阳西下，最终走向灭亡的命运。（意思对即可）13.(5分)【评分要点】结合相关诗句，分析“风流”人物特点及词人借之所表达的情感。