2022届北京市部分区高三二模语文汇编:微写作 (含答案).docx
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1、2022北京高三二模语文汇编微写作1 (2022北京丰台二模)微写作。星辉学校在论语自主阅读活动中,计划开设“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等学习专题,请你代为其中一个专题拟写一则学习提示。要求:语言简明,条理清楚。150字左右。1“为学修身”专题学习提示:首先搜集论语中“为学修身”的相关语句,理解其内涵;然后把握“为学修身”的方法,如“学以致用”“学思结合”“把仁作为修身之本”“把省作为修身之道”“把志学作为修身之要”;接着要明确“为学修身”的境界,如“修己以敬,修己以安仁,修己以安百姓”;最后思考“为学修身”在当下的价值。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力
2、。写作类型:活动说明类微写作。写作要求:题干设置具体情境,即学校在论语自主阅读活动中,计划开设“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等学习专题,要求考生为其中一个专题拟写学习提示。首先要明确“学习提示”的概念,“学习提示”从某种意义上讲是培养学生的阅读习惯和阅读方法,所以提示中要承载学习任务,要有学习步骤,有学习方法,有完成任务的策略;然后要结合论语把握“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等相关的内容,明确这些专题学习的方法、重点以及在当下的意义,如“为政以德”,可以联系“为政以德,譬如北辰居其所而众星共之”,思考“德”的具体内容,明确“为政以德”
3、的方法。写作思路:可以先从备选的专题中选择一个,然后结合学习的任务、学习的步骤、学习的方法拟写具体的提示,如先布置学生搜集论语中与这些专题相关的语录,然后指导学生如何理解这些语录,如何完成专题学习任务。最后还要注意写作字数的限制。2 (2022北京海淀二模)同学们即将结束高中学习,走向更广阔的生活。请以“未来可期”为题,写一首小诗或一段抒情文字。要求:思想健康,感情真挚,语言有感染力。150字左右。2例文:未来可期无论多么严寒难捱的冬都只不过是春的暖场就像千帆过尽的人生必定是多姿多彩的旅程你看昨天石头为王的山坡上今天不是已经隐隐泛青你看恐怖如暗渊狱火的噩梦不是在睁眼的那一刹消失无踪你看即使那太
4、阳照不到的地方霜雪都消失于那一派暖意融融这都是春的力量啊谁不曾被扼住命运的喉咙一息尚存就是郁郁葱葱醒来吧醒来吧就在那,梦想升起的地方在那梦想升起的地方我们来了我们来了,在这追梦的时刻我们来了我们来了,在这圆梦的季节【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道抒情性命题作文,题目是“未来可期”。首先理解标题的含义,“未来可期”是对未来的一种美好的向往与期待。结合作文语境,即将高中毕业的学生,对未来的生活有不同的追求和规划,有向往,有期待,可能也有迷茫和困惑,那么,在写作中要把高中学生作为抒情的主体,表达自己对未来的某种情愫。因为“未来可期”的情感倾向是积极向上的,所以考生对抒发的感情要有所
5、选择。写作形式可以是一首小诗或一段抒情文字,注意表达方式是抒情,感情要真挚,多用修辞手法,增强语言的感染力,思想要积极健康。3(2022北京海淀二模)假设你正在策划一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会,你将邀请哪一位作家出席?请你写一封信,向他(她)发出邀请。要求:邀请事由具体,结合作家作品特点,语言得体。150字左右。3例文:尊敬的铁凝老师:您好!我校正在筹备一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会,本次研讨会拟定的研讨主题是“名著阅读与女性视角”。您的短篇小说哦,香雪入选必修教材,深受同学们喜爱,作品中描写的香雪天真烂漫、活泼向上的纯美形象,再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追
6、求,给人以生命美的启迪。同学们非常希望与您对话,期待您指导名著阅读的方法。研讨会定于5月15日在XX学校大礼堂举行。诚挚邀请您出席,期待您的光临。此致敬礼!XX学校X年5月10日【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道应用文的微写作题目。本题要求写一封邀请信,邀请对象是一位作家,写作时注意书信体格式,还要注意称呼语、致敬语要得体。这是一封名著阅读研讨会的邀请信,限定了研讨的主题与名著阅读有关,“与作家对话”是形式,通过与作家对话,增进学生对名著阅读的理解与交流。写作时要结合所邀请的作家的风格特点以及具体作品,写明邀请事由,如针对某个作品或某类风格进行探讨等。作为邀请信,语言表达要诚挚
7、、得体,同时要说清楚研讨会的时间、地点,以便让作家有准备的时间。4(2022北京海淀二模)某媒体报道中有这样一种观点:对将来选择理工科方向的学生,高考语文阅读更应考查的是在实用类文本中获取信息的能力,而不是对文学作品的鉴赏能力。你是否认同这一观点?请在该报道的讨论区写下留言,发表你的看法。要求:观点鲜明,有理有据,语言得体。150字左右。4示例:理工科学生也需要提高文学素养。对于有理工科方向选择的学生来说,上大学选择的专业和将来从事的工作可能会偏向那些“专求实用之学”的领域,似乎文学作品的鉴赏能力高低已经不重要了。然而,文学作品的阅读不只是能够传承民族文化,它更能从思想深处影响一个人的思维品质
8、和品鉴能力,理工科学生不只是进行研究,还要把研究成果表达出来,语言文字功夫更不能差。况且,生活不只是有数理化,还要有丰富的想象力,而文学作品的阅读与鉴赏是提高想象力的重要途径。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作题目。题目给出一种观点:对将来选择理工科方向的学生,高考语文阅读更应考查的是在实用类文本中获取信息的能力,而不是对文学作品的鉴赏能力。也就是说,对于理工科学生,高考语文阅读应倾向于实用类文本阅读的考查。那么,对于理工科学生,要不要学习和考查文学类作品,提高对文学作品的鉴赏能力,这是本次写作的话题,考生要针对此问题提出自己的观点和看法。如果认同此观点,可以从理工
9、科的实用角度,谈高考考查应该区分选科的不同类学生的实际需求;如果不认同,可以从一个人长远发展的角度,谈文学作品阅读对一个人思维品质和意志品质等的影响。5(2022北京西城二模)请以“曙光”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。5例文:曙光曙光铺上白纸,用潦草的笔迹刻上记号,把黑色抽空把黑夜埋进白昼昨夜那一阵尖锐的蝉鸣还在体内蠕动。它的歌声与季节有关坠落前,需要一阵大风和雷雨它必须把虚无的词汇蛀空太阳从河面浮起目光炯炯有神,毫不含糊它张开无数只手臂时我能感受到晨练的人们如蜜蜂蜂拥而出用一阵足音和欢声笑语把一群鱼或一棵草唤醒【解析】【详解
10、】本题考查学生微写作的能力。这是一道抒情类微写作题目。本题要求以“曙光”为题写一首小诗或一段抒情文字。“曙光”,黎明的阳光,比喻已经在望的光明前景。写作时可以从“曙光”的表层含义,引申出象征意义,表达对光明和未来的渴望。一般需要借助自然物的描写,让人产生联想,从而揭示内在的深意。形式上要求写一首小诗或一段抒情文字,诗歌的写作注意现代诗的自由性,准确捕捉意象,以描写和抒情为主,语言要有韵味;抒情文字要紧扣“曙光”,赞美、讴歌“曙光”,语言要有感染力。6(2022北京西城二模)校学生发展中心邀请你为高一学生讲一讲如何从物理、化学、生物、历史、地理、政治等六个学科中任选三科作为高考选考科目。请写一段
11、文字为学弟学妹讲一讲选科原则。要求:对读者有切实帮助,言之有理。不超过150字。6选科就是提前进行生涯规划。一般来说先从兴趣开始,对哪门科目比较感兴趣就首选它;其次就是看你的优势科目,哪些科目比较有优势或者是你在哪个学科的学习能力较强,也可以进行选择; 最后同样重要的是,你要根据你以后所选择的大学专业选科,因为很多大学会对你所选的专业进行限科,你只有选了相应科目才能报考它的专业。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道带有说明性质的微写作题目,要求作为学长为学弟学妹讲一讲选科原则。选科,这是在新高考背景下学生面临的一个选择难题,它从某种程度上限定了学生的发展方向,对学生未来的发展很重
12、要。高中阶段的选科,实际是让学生立足未来,提早树立规划意识,提高规划能力。如选科需要认识自己的学科偏离、认识自己的学科能力,选科需要考虑专业覆盖、要注意学科之间的关联,还要选择自己擅长的学科组合等。这些都可以作为选择科目的角度和方向。总之,选科是学生进行生涯规划的一个重要环节。表达时注意让学生认识到选科与人生规划的关系,多站在学生角度分析,使用第二人称,表述有条理性。7(2022北京西城二模)校学生会在高考结束后要举办一年一度的“贸易节”,届时,高三同学将对自己高三阶段的学习及生活用品进行分类销售。请你为自己负责的摊位写一段广告词,推介自己准备出售的物品。要求:有吸引力和实用性,语言得体。不超
13、过150字。7示例1:Led小台灯:在学校住宿十年,经验告诉我、一盏小夜灯真的很重要,宿管阿姨一般十点多就统一拉灯闸了,然鹅,夜里起来喝点水,找个东西啥的都得摸黑,有时候磕着碰着,心里别提多害怕了,备个小台灯,夜里喝水找东西再也不用怕黑了!示例2:电池式小风扇:虽然现在大多数的宿舍都有空调,但是宿舍多人一起住,对室内温度的要求也不一样,备个小风扇,天气热了随时随地可以吹,既迁就了怕冷的室友,又满足了自己,双赢有木有! 小风扇真的是yyds!【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。本题要求写作推介语,对自己高三阶段的学习及生活用品进行分类销售。首先,这是校内“贸易节”,卖方买方都是本校学生,所
14、以推介语要有对象意识,考虑学生党之间的交流方式,语言要得体;然后,因为销售是分类销售,推介物品时注意分类推介,比如学习用品与生活用品一定要分开写;最后,推介的目的是出售,要准确描述自己推介物品的特点,如实用性、方便性、美观性等,从而吸引学生购买。8(2022北京房山二模)新时代的新青年是建设祖国的先锋力量,他们在各行各业中把平凡做成了不起、把不可能变成可能,为民族伟大复兴添砖加瓦。请你选取一个熟悉的青年,写一段抒情文字,表达你的感动。150字左右。8示例:大雨中,我又看见了你。黑色雨衣被淋得油光发亮,乌黑的头发被完全打湿。你的电动车后的包裹呢?哦,看见了,你怀中雨衣下鼓起的就是吧?你弯着腰,用
15、身体为它遮挡风雨,宁愿自己淋湿,也要保证包裹的安全。快递小哥,无数次与你接触,我记住了你亮亮的眼睛,记住了你嘴角真诚的笑意。快递就是你施展才华的舞台,我会记住你的,记住你带给我的温暖和感动。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道抒情类微写作题目。要求选择一个你熟悉的青年,为他写一段抒情文字,表达你的感动。这位青年应当是“建设祖国的先锋力量”“把平凡做成了不起、把不可能变成可能”中的代表,这就意味着写作对象应当是一个平凡“劳动者”的身份,而且他(她)的做法令你“感动”。我们身边有很多这样的平凡劳动者,比如清洁工、快递小哥,疫情期间的逆行者、消防队员等。要注意所选人物必须是“青年”,是
16、“一个”,而且既然“熟悉”,就应当是在你身边的。写抒情文字表达你的感动,除了要采用一些排比等手法增强抒情效果外,也要注意言之有物,要结合这位青年的具体做法来表达你的感动,做到“有的放矢”,情感才真挚感人。9(2022北京房山二模)高中语文学习,强调要阅读整本书。作为高三学长,请结合自己的阅读经验向学弟学妹们介绍阅读整本书的某一种方法。要求:言之有物,方法具体可操作。150字左右。9示例:学弟学妹们:今天给大家介绍一种整本书阅读方法先粗后细,逐步推进。阅读时先了解文章的序言、目录、写作背景等,然后抓住文章核心概念等要素整体建构文章阅读理论。比如阅读乡土中国,先从目录入手,借助思维导图形式初步掌握
17、文章结构。再用概念比较等方式进行细致阅读。比如,对老乡、兄弟、亲戚、自己等概念进行划分,比较和西方社会的群己关系不同。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道介绍整本书阅读方法的微写作题目。当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片信息,成了很多人的日常行为,而传统意义上的整本书阅读,似乎日渐淡出他们的生活。但实际上整本书阅读有着它不可替代的价值,它可以对抗浮躁,磨砺心性,涵养人格。题目设置了写作情境,写作身份是高三学长,向学弟学妹介绍整本书阅读的一种方法。而且要“言之有物,方法具体可操作”。具体写作时可以先概括读书方法,再结合一本书来举例说明,这样就不会显得空洞,也便于学
18、弟学妹理解。比如阅读红楼梦,可以借助前五回的“总纲”来了解贾府的人物构成和大致的命运走向;或者研究人物与其判词的对应,来把握人物性格,分析其命运根源等。10(2022北京房山二模)疫情防控,人人有责。请你以社区居委会的名义写一份倡议书,号召小区居民参加志愿服务活动。要求:理由充分,有号召力。150字左右。10例文:亲爱的居民朋友们:近期疫情突袭我市,我市多地按下“暂停键”,防控形势异常严峻,为了大家生命安全和身体健康,我们倡议:全民参与,共筑防线。请广大居民朋友牢固树立城市主人翁意识,争做志愿者,积极参与到疫情防控工作中去,力所能及地参加核酸检测、人员排查、信息收集、宣传教育、服务保障等工作。
19、让我们共同行动起来,不麻痹、不懈怠、不松劲,持续保持全市疫情防控良好态势,共同守护我们的健康生活和美好未来。向每一个为抗疫而努力的你,致敬!XXX居民委员会X年X月X日【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一种倡议书的写作,考生首先要注意开头和落款的格式,以社区居委会的名义写作,倡议对象是社区居民,要有准确得体的称呼语。倡议内容有关疫情防控,要求号召小区居民参加志愿服务活动,写作时要明确当前疫情防控形式,针对志愿服务活动提出具体倡议,如号召居民争做志愿者,站在守护生命健康的高度上,参与到小区核酸检测、人员排查等工作中。要理由充分,语言简洁,有一定号召力。11(2022北京东城二模)20
20、22年,北京人艺迎来70周年院庆。剧院从多年来排演的300多部作品中,选出了10余部经典剧目重新搬上舞台,以此表达对经典的敬畏和珍惜。请你对人艺这一做法发表自己的看法。要求:观点明确,条理清楚。150字左右。11示例:我很赞同北京人艺将经典剧目重新搬上舞台的做法。经典永不过时,经典蕴含着丰富的内容和深刻的思想,能够极大地提高人们的思想文化水平。经典剧目重上舞台可以让更多人接触经典,了解经典,并从经典中获取生活的力量。从人艺的做法中,我们可以看到北京人艺对经典的敬畏与珍惜。这是一个比较好的社会示范,可以让经典再次走进更多人的生活。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作题。
21、首先,明确人艺的做法。根据题目可知,北京人艺在其院庆时从多年来排演的300多部作品中选出10余部经典剧目重新搬上舞台,通过这一做法表达对经典的敬畏和珍惜。人艺的做法可简要概括为经典剧目重上舞台。其次,明确自己的观点。对于经典剧目重上舞台这一做法,我们所持的态度是赞成、反对还是中立。结合题目和现实需要,此题更倾向于赞成的态度。明确观点后要说明理由。写作思路指导:可以先表明自己的观点,比如说经典剧目重上舞台是一个不错的做法,再从经典剧目的价值、意义入手,分析重演经典的重要性,最后简单总结。12(2022北京东城二模)在你身边,有许许多多的“守护者”呵护你健康成长。请以“因为有你”开头,为其中一位守
22、护者写一首小诗或一段抒情文字。要求:形象鲜明,感情真挚。小诗不超过150字,抒情文字150字左右。12示例:因为有你我们走过了一个特别的冬天。因为有你我们度过了一场严峻的考验。没有刀枪和利剑,你却捍卫着健康的尊严。穿上隔离服,你们拥有世界上最挺拔的身板。带上防护镜,我们看见了人世间最美丽的容颜。奉献坚持是你的名字,守护健康是你的信念,让千山深情赞美你,让万水用心感谢你,你们是万里长城最坚固的城砖。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道抒情类微写作题目。材料给我们设定了抒情对象,是“守护者”,而且是“在你身边”的,也就是你生活中接触的,而不是电视报道的,或者是跟你没有真实接触的。这个
23、“守护者”能够“呵护你健康成长”,这有两个含义,一个是呵护你身体的健康,比如父母亲人、医生护士,疫情期间小区的志愿者;二是呵护你心灵健康,比如老师、同学,甚至某一本名著等。材料要求以“因为有你”开头,也就是以第二人称方式来写作;“一位守护者”限定了数量;“写一首小诗或一段抒情文字”是从体裁和内容方面的限定。写诗注意诗歌语言和形式,抒情性文字也要具体写这位守护者具体做的事,而不能只是空洞抒情。为了增强抒情性,可以采用排比、比喻等手法来表达情感。13(2022北京东城二模)读书,很多时候读的是别人的人生。高中三年读过的文学作品中,哪个人物的人生让你收获了经验和启迪?请写一段话介绍。要求:条理清楚,
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