浙江理工大学考研专业课试题347心理学专业综合2015.pdf

1、第 1 页 ，共 8 页 浙浙 江江 理理 工工 大大 学学 20152015 年硕士学位研究生招生入学考试试题年硕士学位研究生招生入学考试试题 考试科目：心理学专业综合考试科目：心理学专业综合 代码：代码：347 （请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效） 一、一、 单项选择题（本类题共单项选择题（本类题共 130130 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 1物体失认症患者往往是因为( ) A. 感觉出现障碍而知觉正常 B. 感觉正常而知觉出现障碍 C. 感觉和知觉都出现障碍 D. 感知觉均正常而注意出现障碍 2在下列哪种情况中，人会更多

2、地采用知觉的自上而下加工（ ） A. 鉴别一个人的签名 B. 鉴别一张假钞 C. 观赏一幅毕加索的画 D. 记住一张人脸 3. “鸡尾酒会效应”可以通过以下哪种理论模型来解释（ ） A.衰减模型 B.过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型 4. 许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这种观点的成因是( ) A. 调整性启发法 B. 可得性启发法 C. 代表性启发法 D. 参照点启发法 5. 属于界定清晰的问题（well-defined problem）是（ ） A. 如何成为一名优秀教师 B.如何根据已知条件解应用题 C. 怎样读好一本书 D. 怎样教育子女成才 6. 受到猛烈撞击的汽车驾

3、驶员经常不能回忆出受伤前几秒的事情，但对受伤前几分钟或几小时间发生的事情却能很好地回忆出来，这属于哪种类型的遗忘症（ ） A. 顺行性遗忘症 B. 逆行性遗忘症 C. 心因性遗忘症 D. 柯萨可夫氏记忆障碍 7以个人经历为参照，以时空为框架的记忆是（ ） A. 程序性记忆 B. 情景记忆 C. 语义记忆 D. 闪光灯记忆 8从问题的目标状态开始搜索直至找到解决问题的方法的问题解决策略是： （ ） A. 手段目的分析 B.爬山法 C. 逆向分析 D.简化计划法 第 2 页 ，共 8 页 9故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的往事， 能解释此现象的是( ) A. 层次网络

4、模型 B. 激活扩散模型 C. 编码特异性原则 D. 加工水平理论 10按照希波克拉底关于气质类型的“体液说” ， “黑旋风”李逵应该属于 ( ) A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 11人类视觉信息处理主要在大脑皮层的（ ） A. 额叶 B. 顶叶 C. 枕叶 D. 颞叶 125.12 四川大地震中，有些学生虽然已经不幸遇难，但家长仍每天去学校等孩子的消息，这应该是自我防御机制中( ) 的表现 A. 理智化 B. 压抑 C. 拒绝 D. 投射 13.我们对如何骑自行车和游泳的记忆应属于（ ） A. 程序性记忆 B. 情景记忆 C. 感觉记忆 D. 内隐记忆 14经常说谎的

5、人会认为别人也会经常欺骗他，所以很难相信别人，这主要是哪种自我防御机制在起作用（ ）？ A. 拒绝 B. 替代 C. 反向作用 D. 投射 15有研究认为开车时打手机其危险性不亚于醉酒驾车，这应该是 ( )问题 A. 短时记忆 B. 注意的转移 C. 注意的分配 D. 感觉记忆 16.上课的时候，教室的某个位置突然传出一声巨响，同学们都会转头看过去，这属于（ ） A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意 17人类智力中，主要受后天经验学习的影响，可以一直处于发展上升中的是 ( ) A.液态智力 B.正态智力 C.晶态智力 D.偏态智力 18 多年不见的朋友或老同学， 在自己的

6、脑海中的印象最深的， 就包括临别时的情景， 这是( ) A.首因效应 B.近因效应 C.犯错误效应 D.马太效应 19 管子曾说过：“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱” 。 下面那种理论中也说明了这个道理 ( ) A.柯勒的格式塔 B.弗洛伊德的精神分析 C.华生的行为主义 D.马斯洛的需要层次 20 为了进入一个黑暗的环境中能更快地看清周围的环境， 在进入之前一段时间可以佩戴 （ ）镜片的眼镜，以加快暗适应过程，这也是一些战斗人员在执行任务前采用的措施。 A. 红光 B. 蓝光 C. 黄光 D. 绿光 第 3 页 ，共 8 页 21控制我们讲话的大脑中枢主要在 ( ) A. 颞叶 B. 全脑分

7、布 C. 右半球 D. 左半球 22.视网膜中央凹比周边的视网膜_。 （ ） A.视锥细胞密度大, 视敏度高 B.视锥细胞密度小, 视敏度差 C.视杆细胞密度大, 视敏度高 D.视杆细胞密度大, 视敏度差 23根据人类视觉规律，隧道出入口的灯光设计应该（ ） A. 全程照度均等 B. 出入口两端高照度 C. 中间高照度 D. 入口到出口照度递减 24与个人空间基本一致，适于好友或日常熟人之间的交谈，可以使人们的交往保持在一个合理的亲近范围之内的人际距离是（ ） A. 亲密距离 B. 个人距离 C. 社交距离 D.公共距离 25被称为心理学中的“第三势力”的心理学流派是( ) A. 精神分析 B

8、. 人本主义 C. 行为主义 D. 认知心理学 26梦游一般发生在（ ） A.深度睡眠阶段 B.浅度睡眠阶段 C.慢波睡眠阶段 D.异相睡眠阶段 27心理学诞生的两个起源，一个是哲学，另一个是 ( ) A. 物理学 B. 生理学 C.教育学 D.数学 28.Sternberg 认为短时记忆中信息的提取是( ) A.穷尽的平行扫描 B.自中止的平行扫描 C.穷尽的系列扫描 D.自中止的系列扫描 29.在想象活动中，起重要作用的是大脑的哪个部位（ ） A.大脑左半球 B.大脑右半球 C.额叶区 D.下丘脑 30.“因为发抖而害怕，而不是因为害怕而发抖”这一观点最接近于以下哪里一情绪理论（ ） A.

9、 詹姆斯-兰格理论 B. 坎农-巴德学说 C. 阿诺德“评定-兴奋” 说 D. 沙赫特两因素理论 31.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象最接近于经典条件反射的（ ） A.习得 B.消退 C. 泛化 D. 分化 32. 2011 年 3 月日本大地震之后，国内出现的“抢盐”风波，属于心理学中的（ ）现象 A. 归因 B. 罗森塔尔效应 C. 从众 D. 霍桑效应 第 4 页 ，共 8 页 33. 荷兰生理学家 Donders（1868）提出减法反应时实验，其目的是测量包含在复杂反应中的哪些心理过程所需要的时间？（ ） A.辨别、选择 B.思维、选择 C.选择、反应 D.表象、辨别 34. 早期的

10、注意研究所采用的流行实验范式是 ( ) A.双耳分听 B.追随程序 C.Stroop 范式 D.线索提示范式 35按照弗洛伊德的人格发展理论，俄狄普斯情结应出现在人格发展的第（ ）阶段。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 36 “说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”这与下面哪种效应道理相近（ ） A. 霍桑效应 B. 罗森塔尔效应 C. 犯错误效应 D. 汉斯效应 37 “给我一打儿童，我可以把他们变成医生、律师、政客、小偷、强盗”这应该是（ ）的名言 A. 冯特 B. 弗洛伊德 C. 华生 D. 巴甫洛夫 38.一个研究者想快速评估 6、8、10 岁非灾区儿童在向地

11、震灾区儿童捐赠时的乐意程度的差异，应该用 （ ）研究设计 A. 纵向 B. 横断 C. 群体连续 D. 准实验 39安渥斯研究了 1 岁大的婴儿，得到母子依恋关系的三种类型： （ ） A.权威型、民主型、溺爱型 B.安全依恋型、逃避型、矛盾型 C.紧张型、放松型、压抑型 D.服从型、对抗型、摇摆型 40. 根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ） A.可逆性 B.守恒性 C.形象性 D.互反性 41. 埃里克森认为 6-12 岁的儿童会关注如何努力的面对父母、同伴和学校所提出的挑战，这一阶段是（ ） A.自主对羞愧怀疑 B.信任对不信任 C.自我对他人 D.勤奋对自卑 42.

12、“视觉悬崖”的设计者是（ ） A.皮亚杰 B.华生 C.维果茨基 D.吉布森 43.多次或持续刺激不会产生适应的感觉是（ ） A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 痛觉 44.老年期退行性变化最明显的心理过程是（ ） 。 A.感知觉 B注意 C记忆 D思维 第 5 页 ，共 8 页 45. 哪个理论与以下陈述匹配： （ ） 认为儿童在最恰当的时间接受到适宜的环境刺激，他们已经具备发展的适应模式的理论。 A.习性学理论 B.生态理论 C.皮亚杰的认知发展理论 D.维果茨基的社会文化理论 46.与其他感觉相比，出生时发展水平最低的一种感觉是（ ） A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉 47.

13、 9-12 岁儿童友谊的基础是（ ） A.共同活动 B.心理相似 C.忠诚、共享亲密 D.利益分享 48.（ ）被认为更适宜于某一性别的价值观、动机或行为 A.性别角色标准 B.性别刻板印象 C.性别强化 D.性别认同 49. 最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是（ ） A.探究学习 B.竞争学习 C.合作学习 D.个体学习 50.在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（ ） 。 A.言语信息 B.认知策略 C. 智力技能 D.运动技能 51.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（ ） A.试误 B.顿悟 C.模仿 D.强化

14、 52以下属于认知测验的是： （ ） A.16PF B.MMPT C.兴趣测验 D.韦氏儿童智力测验 53.智力测验的结果是用（ ）来表示的。 A.智商 B.智龄 C.常模 D.百分等级 54.世界上第一个正式的心理测验是（ ） ： A16PF B.MMPI C.比奈西蒙儿童智力量表 D.投射测验 55.效度与信度的关系是：高信度是高效度的（ ） A.必要非充分条件 B.充分非必要条件 C.充要条件 D.无关条件 56.百分等级对于总体分布中何处的差异更为敏感（ ） A.分数高段 B.分数中间段 C.分数低段 D.各段间无差别 57.英国著名心理学家 Spearman 提出了( )： A.智力

15、的二因素理论 B.智力的多因素理论 C.三维智力结构理论 D.多元智能理论 58.某人智力测验成绩为 100 ，与他同龄人群的成绩均数为 90，标准差为 10。则他的离差智商是（ ） A.85 B.90 C.110 D.115 第 6 页 ，共 8 页 59. 如果某个学生，其实足年龄为八岁二个月，接受斯坦福比纳量表后的成绩是：通过八岁组的全部题目，通过九岁组五个题目，通过十岁组二个题目，十一岁组（及以后）的题目全未通过。则该生的智商是（ ） A.90 B.98 C.110 D.112 60现有一列数据，它们是 4，4，5，3，5，5，2。这列数据的平均数、众数和全距依次是（ ） A.4，4，

16、2 B.4，5，3 C.5，4，4 D.5，5，1 61已知 r1=-0.8，r2=0.8。下列表述正确的是 ( ) Ar1 和 r2 代表的意义相同 Br2 代表的相关程度高于 r1 Cr1 和 r2 代表的相关程度相同 Dr1 和 r2 的散点图相同 62 某次测验的标准误为 2， 被试甲在此测验中得分为 80， 则其真实水平 99 的置信区间为 （ ） A.74.2485.76 B.74.8485.16 C.76.6483.36 D.76.0483.96 63已知某次学业成就测验的平均分数是 80，标准差为 4， 如果某考生得分为 92，则该分数转换为标准分后是（ ） A.1 B.2 C

17、.3 D.4 64某考生在一项测验中得分 60，经换算百分等级为 70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人 数占总人数的（ ） A.30% B.40% C.60% D.70% 65在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为 80，英语成绩为 75。已知全班三科平均成绩都为 65，语文标准差为 10，数学标准差为 15，英语标准差为 5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ） A语文、数学、英语 B英语、数学、语文 C英语、语文、数学 D语文、英语、数学 二、二、 多项选择题（本类题共多项选择题（本类题共 3030 分，每小分，每小题题 3 3 分，多选或少选均不得分）分，多选或

18、少选均不得分） 1对声源的定位主要是通过（ ）实现的。 A. 双耳时间差 B. 双耳强度差 C. 音高 D. 音色 2注意的特征包括： （ ） A. 注意广度 B. 注意稳定性 C. 注意分配 D. 注意转移 3睡眠类型主要可以分为（ ） A. 深度睡眠 B. 浅度睡眠 C. 慢波睡眠 D. 异相睡眠 第 7 页 ，共 8 页 4记忆过程通常包括三个相互有机联系的阶段： （ ） A. 编码 B. 存储 C. 遗忘 D. 提取 5量表的类型包括（ ） A. 类别量表 B. 等级量表 C. 等距量表 D. 等比量表 6以下属于登门槛效应的现象是（ ）？ A.得寸进尺 B. 温水煮青蛙 C.推销员请

19、顾客先试用产品或试穿衣服 D. 请人帮忙时先提大要求，再提小要求 7. 大部分婴儿可以被归为以下哪几种气质类型（ ） A. 容易型 B. 困难型 C. 缓慢发动型 D. 多动型 8弗洛伊德的人格结构包含以下哪几部分（ ） A. 里比多 B. 本我 C. 自我 D.超我 9. 皮亚杰认知发展阶段依次是（ ） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 10. 可用于处理单因素被试间设计实验数据的统计方法有（ ） A.独立样本 t 检验 B.配对样本 t 检验 C.单因素方差分析 D.重复测量方差分析 三、三、 简答题简答题 （本类题共（本类题共 5050 分，每小题

20、分，每小题 1010 分）分） 1. 某测验总体分布情况如下图所示， 某同学测得原始分数为 21 分， 则他的百分等级分为多少？请列出计算过程. 原始分数 频率 累积频率 11 2 2 12 1 3 13 6 9 14 5 14 15 12 26 16 17 43 17 21 64 18 28 92 19 19 111 20 15 126 21 10 136 22 5 141 23 3 144 24 4 148 25 2 150 第 8 页 ，共 8 页 2. 简述耶基斯多德森定律（Yerkes-Dodson Law）. 3. 简述有关遗忘原因的几种理论观点. 4. 试述被试内设计和被试间设计

21、各自的优缺点. 5. Stroop 效应的任务是什么？因变量、自变量和控制变量分别是什么？ 四、四、 综合题综合题 （本类题共（本类题共 9090 分，每小题分，每小题 3030 分）分） 1.假设你有两组数据，是某班同学期中和期末两次测试的成绩，请分别计算出这两组数据的【平均数】和【标准差】 。若要检验期末成绩比期中成绩是否显著降低，可采用何种数据处理方法？（仅报告方法名称即可） 24, 24, 25, 26, 22, 26, 25, 27, 28, 26, 21, 20, 24, 26, 23, 24, 25, 22, 25, 19； 18, 13, 24, 19, 23, 10, 17, 18, 14, 21,21, 19, 24, 22, 24, 25, 14, 18, 15, 20 2.请阐述斯金纳的操作条件反射原理；并举例说明： （1）如何运用【强化】的技术，塑造儿童良好的行为习惯， （2）如何运用【消退】和【惩罚】的技术，减少儿童的不良行为， （3）上述三种技术，在什么样的情况下可用，什么样的情况下不可用。 3.请介绍你做过的或准备做的一个心理学实验研究； 若没有做过心理学实验， 则请介绍一个你印象深刻的实验研究，并在这个基础上设计一个后续实验或研究。