《女生专题教育》PPT课件.ppt

1、5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供15/28/2022该课件由【语文公社】友情提供25/28/2022该课件由【语文公社】友情提供3女生悄悄话女生悄悄话5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供4什么是健康什么是健康? 联合国世界卫生组织指出：健康不仅仅是联合国世界卫生组织指出：健康不仅仅是没有疾病，或者不虚弱，而是心理、生理没有疾病，或者不虚弱，而是心理、生理之健康及社会适应良好的总称。之健康及社会适应良好的总称。中学生心理健康的头号杀手是：5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供5 目前，由中学生恋爱引发的各种问目前，由中学生恋爱引发的各种问 题已经相当严重，家庭及教

2、育部门对此题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧。有的学生的所谓十分担忧。有的学生的所谓“早恋早恋”早早已经超出了已经超出了“早恋早恋”的范畴。如果说过的范畴。如果说过去中学生的去中学生的“早恋早恋”还有些单纯朦胧的还有些单纯朦胧的成分，那现在有的中学生恋爱则掺入了成分，那现在有的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动甚至还涉及到怀孕堕胎等严纪违法活动甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。重的社会道德问题。 另外，现在的也有中学生以是否交另外，现在的也有中学生以是否交了男、女朋友作为一种时尚与潮流。了男、女朋友作为一种时尚与潮流

3、。5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供6什么是早恋？ 恋爱恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱，是一种美好的两性间的感情。何谓爱，是一种美好的两性间的感情。何谓“早早恋恋”？在不同社会制度，不同时代，乃至对不？在不同社会制度，不同时代，乃至对不 同的人没有一个统一的客观标准。就目前我国的同的人没有一个统一的客观标准。就目前我国的实际情况及社会规范说，中学生谈恋爱就属于早实际情况及社会规范说，中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因有以下两方面：恋，主要原因有以下两方面：一是经济生活的自一是经济生活的自立程度尚未独立。立程度尚未独立。恋爱的目的是两性的结合

4、成婚，恋爱的目的是两性的结合成婚，这是需要经济上独立生活上自立而有能力承担家这是需要经济上独立生活上自立而有能力承担家庭责任的，中学生们显然不具备这个条件。庭责任的，中学生们显然不具备这个条件。二是二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男男22岁，女岁，女20岁岁)相相差甚远。差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与 结婚的年龄相差太远，完全脱离开来，那就有悖结婚的年龄相差太远，完全脱离开来，那就有悖常情了常情了。5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供75/28/2022该课件由【语文公社】友情提供8早恋是一枚包着糖衣早恋是一枚包

5、着糖衣的苦果的苦果早恋早恋早恋的特点冲动的行为冲动的惩罚5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供9 与异性同学交往，并不等于早恋。与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是这些都属于正常现象，而非是“恋爱恋爱”。正常异性之间的交往正常异性之间的交往5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供10 从心理角

6、度看，男女同学的正常交从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。往活动是有益无害的。 男女同学的正常交往可以促使双方互补，男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益对性格发育和智力发育都有益; 男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；具独立性； 而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点特点; 因为有男性，女性才变得更加温柔；因为因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。有女性，男性才变得更加刚强。 进入青春期的男女同学都进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到同学注

7、希望自己能够成为受到同学注目和欢迎的人。为此，他们会目和欢迎的人。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己。尽力地改变自己、完善自己。这是一个自我发展、自我评价、这是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。克服自身缺点及弱点的好机会。5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供12 心理学家认为心理学家认为:从小培养青少年与异从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺友爱的关系，会为他

8、们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。础。5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供13 早恋的特点早恋的特点1 1、朦胧性、朦胧性2 2、盲目性、盲目性 3 3、不稳定性、不稳定性 4 4、兴奋性和冲动性、兴奋性和冲动性 5 5、早恋极难成功、早恋极难成功 5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供14中学生跨入早恋的三个阶段中学生跨入早恋的三个阶段一是喜欢阶段一是喜欢阶段二是接触阶段二是接触阶段三是真正的男女意义上的朋友三是真正的男女意义上的朋友5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供15早恋的早恋的危害危害1、危害自己的身心

9、健康2、对学习干扰极大3、容易产生越轨行为4、可能导致犯罪5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供16早恋对学习干扰极大早恋对学习干扰极大 早恋影响学习和生活。早恋影响学习和生活。 有的中学生错误地认为有的中学生错误地认为“只要两人志只要两人志同道合，不会影响学习同道合，不会影响学习”或是或是“相互促进相互促进学习学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，很多家长和老师之所以能发现

10、孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。往往是从他们的学习成绩下滑开始的。5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供17早恋对学习干扰极大早恋对学习干扰极大 一个中学毕业生曾坦率地谈到他在中学一个中学毕业生曾坦率地谈到他在中学里早恋的教训。原来他在班中成绩名列前茅，里早恋的教训。原来他在班中成绩名列前茅，高一时与班内女同学谈恋爱，便无心学高一时与班内女同学谈恋爱，便无心学 习，习，成绩因此一落千丈，没能考上大学。后来又成绩因此一落千丈，没能考上大学。后来又陷进了失恋的痛苦之中，因当时自己不具备陷进了失恋的痛苦之中，因当时自己不具备恋爱的基础和条件，所以失恋也是必然的。恋爱的基础和条件

11、，所以失恋也是必然的。他说：他说：“我这两年的我这两年的 教训是什么呢？爱情教训是什么呢？爱情之舟向前划一步，学习往后退两步！如果把之舟向前划一步，学习往后退两步！如果把爱情比作鲜花爱情比作鲜花 ，早恋只能结出苦果。有人，早恋只能结出苦果。有人说，没有一种不幸可与失掉时间相比；没有说，没有一种不幸可与失掉时间相比；没有一种痛一种痛 苦可与失掉爱情相比。如今我既失苦可与失掉爱情相比。如今我既失掉了时间，又失掉了爱情，两种不幸全落到掉了时间，又失掉了爱情，两种不幸全落到了我的头上。了我的头上。” 5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供18激情下的冲动激情下的冲动5/28/2022该课件由【

12、语文公社】友情提供19在公共场所的中学生在公共场所的中学生他们才上初一啊！他们才上初一啊！他们的行为他们的行为在众目睽睽之下在众目睽睽之下5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供23 心理学家研究显示，在心理学家研究显示，在17岁前便谈情说岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明

13、特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。 在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。至发生了自杀、自残身体等行为。 5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供24 在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生性关系甚至瞒着家长在外面租房子同居。性关系甚至瞒着家长在外面租房子同居。 据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和

14、早孕药物流产的未婚女青年占了做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占了45%，其中，其中13岁至岁至18岁的少女占六分之一。尤其岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。增多。 来自北京市房山法院调查证明，到法院来办来自北京市房山法院调查证明，到法院来办理解除非法同居关系当事人低龄化的情况越来越理解除非法同居关系当事人低龄化的情况越来越突出，有的女孩突出，有的女孩15岁辍学和人同居，岁辍学和人同居，20岁抱着已岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。

15、都还不到法定结婚的年龄。5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供25 早恋容易出现性过失。青少年性意早恋容易出现性过失。青少年性意识萌发，容易激动。因一时兴致而不计识萌发，容易激动。因一时兴致而不计行为后果产生越轨行为，其危害尤其对行为后果产生越轨行为，其危害尤其对少女更为明显突出。而出现越轨行为后，少女更为明显突出。而出现越轨行为后，又会羞于启齿、担惊受怕。又会羞于启齿、担惊受怕。 少女一旦怀孕，必然要做人工流产。少女一旦怀孕，必然要做人工流产。人工流产对少女身体非常不利，还可能人工流产对少女身体非常不利，还可能因出现一系列并发症，如感染、出血、因出现一系列并发症，如感染、出血、子宫穿

16、孔以及婚后习惯性流产和不孕等。子宫穿孔以及婚后习惯性流产和不孕等。而且，由于舆论和自责、内疚，给少女而且，由于舆论和自责、内疚，给少女留下严重的心理创伤，甚至影响今后爱留下严重的心理创伤，甚至影响今后爱情及婚姻生活。情及婚姻生活。 5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供26四川一十五岁的初二女生早四川一十五岁的初二女生早恋被奶奶看见恋被奶奶看见 ， 怕奶奶告密，怕奶奶告密，她杀死了奶奶她杀死了奶奶早恋早恋犯罪5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供27早恋可能导致犯罪早恋可能导致犯罪 少年早恋不能自拔 为明确“关系”强奸女友 早恋痛终身16岁早恋少年残杀怀孕女友 17岁少年早恋受

17、阻为报复父母竟勒死13岁亲兄弟 14岁中学生残杀女友之母 19岁妈妈泼汽油烧19岁爸爸 早恋害了全家 5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供2819岁妈妈泼汽油烧岁妈妈泼汽油烧19岁爸爸岁爸爸 早恋害了全家早恋害了全家5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供29内蒙古包头一个辍内蒙古包头一个辍学在家的学在家的16岁女孩，岁女孩，为了领两个男孩回为了领两个男孩回家睡觉，嫌她家睡觉，嫌她77岁岁的奶奶碍事，竟杀的奶奶碍事，竟杀害了抚养其长大的害了抚养其长大的奶奶，抛尸野外。奶奶，抛尸野外。5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供30 问题一问题一:当你收到他人当你收到他人的的“

18、爱慕爱慕”怎么办？怎么办？1、正确认识：早恋是幼稚不可取的、正确认识：早恋是幼稚不可取的2、妥善解决、妥善解决a.感情上：一时冲动，难保永久感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越轨越轨”的事的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜向同学公开，使人难堪不宜向同学公开，使人难堪c.最好冷处理最好冷处理5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供31问题二问题二: :如果对方不知趣，苦如果对方不知趣，

19、苦苦追求、纠缠怎么办？苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。3、5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供32问题三问题三: :如果你已经如果你已经“坠入坠入爱河爱河”，欲舍不忍，怎么办？，欲舍不忍，怎么办？女孩儿，送你两句泰戈尔的诗：女孩儿，送你两句泰戈尔的诗：有一个早晨我扔掉了所有的昨天，有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。从此我的脚步就轻盈了。有一个夜晚我烧毁了所有的有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，

20、从此我的梦就透明了记忆，从此我的梦就透明了5/28/2022该课件由【语文公社】友情提供33早恋就如未熟的果子般早恋就如未熟的果子般苦涩，成熟的感情就如苦涩，成熟的感情就如熟透苹果般甘甜。熟透苹果般甘甜。 在爱河面前，请在爱河面前，请你止步！你止步！早恋是幼稚而令人遗憾的早恋是幼稚而令人遗憾的34提问与解答环节Questions And Answers35谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal