《人民英雄永垂不朽》PPT优秀课件.ppt

1、瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 体裁：体裁： 说明文（事物说明文）（事物说明文）教学目标教学目标1. 整体感知课文，理清课文思路；整体感知课文，理清课文思路；2. 了解课文的主要说明顺序；了解课文的主要说明顺序；3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神革命先烈的丰功伟绩和革命精神教学步骤教学步骤1.正音正字正音正字2.整体感知课文整体感知课文正音正字瞻仰瞻仰镏金镏金上溯上溯重重 幔幔庑殿庑殿挑衅挑衅逾越逾越天堑天堑zhnlischng mnwtio xnyqin瞻仰瞻仰：恭敬地看。瞻，往：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上或者往前看。上溯上溯：从现在往上推算。：从现在往上推算。溯，逆流而上。溯，逆流而

2、上。挑衅挑衅：借端生事，企图：借端生事，企图引起冲突或战争。引起冲突或战争。逾越逾越：跨越，超越。：跨越，超越。天堑天堑：天然形成的隔断：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕形容它的险要。堑，壕沟。沟。初知本文说明顺序初知本文说明顺序1.了解课文思路了解课文思路 2 .画出表示作者画出表示作者行踪的词行踪的词 以及以及观察观察点点课文思路课文思路点题总点题总领正文领正文（1节）节）详写碑详写碑身浮雕身浮雕（210节）节）抒写瞻抒写瞻仰感受仰感受（11节）节） 渗透着：无限崇敬渗透着：无限崇敬 深切怀念深切怀念 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一

3、步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）思考：进入广场 越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：活动顺序：天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街政协礼堂政协礼堂天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街政协礼堂政协礼堂远远近近按照由按照由远远到到近近的的空间空间顺序介绍纪念碑顺序介绍纪念碑课文分析（610节）1 .这一部分重点介绍了哪这一部分重点介绍了哪10座浮雕座浮雕？ 2. 作者是按什么顺序来介

4、绍的？作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论)人民英雄纪念碑销毁鸦片烟销毁鸦片烟 1839年年金田起义金田起义 1851年年（东）武昌起义武昌起义 1911年年五四爱国运动五四爱国运动 1919年年五卅运动五卅运动 1925年年人民英雄纪念碑（南）（南）人民英雄纪念碑（西）（西）南昌起义南昌起义 1927年年抗日敌后游击战抗日敌后游击战 抗日战争时期抗日战争时期人民英雄纪念碑（北）（北）胜利渡长江胜利渡长江 解放战争时期解放战争时期热烈支援前线热烈支援前线欢迎解放军欢迎解放军这一部分的说明顺序：1 从东到南到西再到北的空间顺序从东到南到西再到北的空间顺序2 从近代再到现代的时间顺序从近代再到现代

5、的时间顺序课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（一、从远到近的空间顺序（2-5节）节）二、从东到南到西再到北的空间顺序二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结合与从近代到现代的时间顺序相结合 （6-10节）节）组织交流组织交流w 人民英雄纪念碑要纪念人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？的英雄究竟是哪些人？朗读第四段的碑文，思考朗读第四段的碑文，思考：w 烈士们已经远离我们而烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青年，去了，作为新时期的青年， 我们能做些什么？我们能做些什么？能力训练能力训练一一 如果要在纪念碑如果要在纪念碑 上补充建国上补充建国 以来的人

6、民英雄以来的人民英雄,你认为应该增你认为应该增 加哪些加哪些?二二.请你结合平面图向来宾们简单请你结合平面图向来宾们简单 介绍我们的龙山中学介绍我们的龙山中学 科学楼科学楼主道生物园地理园地理园实实 验验楼楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼课后学习与作业课后学习与作业1. 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组小组 交流交流,把收集的资料出一期板报把收集的资料出一期板报2. 课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹, 并讲并讲 给家人或同学听给家人或同学听w读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-

7、歌德w书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚w书籍是巨大的力量。-列宁w好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基w任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思w书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果w w喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠w如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家w读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人w要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值

8、得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)w了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家w读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家w读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)w书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人w生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基w读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)w读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林w书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就

9、会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)w读书破万卷，下笔如有神。-杜甫w读万卷书，行万里路。-顾炎武w读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹w读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅w读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮w读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明w读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗w看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚w书犹药也，善读之可以医愚。-刘向w读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥w知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充w举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄