高中语文王维诗四首课件粤教版选修.ppt

1、唐诗之旅（上）唐诗之旅（上）唐诗发展可分为四个时期，分别有哪些代表诗人。唐诗发展可分为四个时期，分别有哪些代表诗人。1 1、初唐：、初唐：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻、陈子昂等、陈子昂等 （“初唐四杰初唐四杰”） 2 2、盛唐：、盛唐：李白李白、杜甫杜甫、王维、孟浩然王维、孟浩然、高适、岑参高适、岑参（浪漫主义）（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）（浪漫主义）（现实主义）（山水田园）（边塞诗人）3 3、中唐：、中唐：白居易白居易、韩愈、孟郊、李贺等、韩愈、孟郊、李贺等 （现实主义）（现实主义）4 4、晚唐：、晚唐：李商隐、杜牧等李商隐、杜牧等诗歌鉴赏要领：1 1、关注五

2、个关键信息、关注五个关键信息（题目、作者、注释、意象、感情色彩词）（题目、作者、注释、意象、感情色彩词） 2.2.把握三个要诀把握三个要诀 写了什么写了什么为什么写为什么写怎么写的怎么写的（情感）（情感）（语言、手法）（语言、手法）（内容）（内容）诗歌鉴赏诗歌鉴赏考查内容考查内容语言语言形象形象思想内容思想内容表达技巧表达技巧课前思考 回忆你所学过的盛唐诗人王回忆你所学过的盛唐诗人王维的诗作，说说你对王维及其诗维的诗作，说说你对王维及其诗作的印象。作的印象。相思相思 送元二使安西送元二使安西 鹿柴鹿柴九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟山居秋暝山居秋暝使至塞上使至塞上 王维诗歌诵读王维诗歌诵读

3、相思相思 红豆生南国，春来发几枝。红豆生南国，春来发几枝。 劝君多采撷，此物最相思。劝君多采撷，此物最相思。送元二使安西送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 鹿柴鹿柴 空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天

4、气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 使至塞上使至塞上 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。诗歌特点：诗歌特点： 一、一、“诗中有画诗中有画”（苏轼语）（苏轼语） 二、以禅入诗二、以禅入诗 三、风格多样三、风格多样 以清幽淡雅为主以清幽淡雅为主. .作者简介作者简介 王维王维(701-761) (701-761)

5、 结缘佛教：字摩诘。其母崔氏奉佛三十余载。晚结缘佛教：字摩诘。其母崔氏奉佛三十余载。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称为年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称为“诗佛诗佛”。其名和字来源于佛经其名和字来源于佛经维摩诘经维摩诘经。 仕途经历：官至尚书右丞，有仕途经历：官至尚书右丞，有王右丞集王右丞集。 思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐。 艺术造诣：艺术造诣：多才多艺，擅长音乐、书法、绘画，多才多艺，擅长音乐、书法、绘画，苏东坡赞他苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”。 诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，与孟浩然合诗歌成就：盛唐山水田园派的代表，与孟

6、浩然合称称“王孟王孟” ” 。 王维之诗王维之诗 诗歌内容诗歌内容 一，山水、田园诗一，山水、田园诗 山居秋暝山居秋暝、鹿柴鹿柴等等 二，游侠、边塞诗二，游侠、边塞诗 使至塞上使至塞上、观猎观猎等等 三，乡情、友情、爱情诗三，乡情、友情、爱情诗 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 送元二使安西送元二使安西、相思相思等等 积雨空林烟火迟积雨空林烟火迟 , 蒸藜炊黍饷东菑蒸藜炊黍饷东菑 。漠漠水田飞白鹭漠漠水田飞白鹭 , 阴阴夏木啭黄鹂。阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿山中习静观朝槿 , 松下清斋折露葵。松下清斋折露葵。野老与人争席罢野老与人争席罢 , 海鸥何事更相疑？海鸥何事更相疑？( (朗读朗

7、读) )积雨辋川庄作积雨辋川庄作l shzhunz jn 1）活动活动参看注解了解诗句大意，用四分种背诵全诗。2）思考思考 A.写了什么？写了什么？诗中描写怎样的景象？诗中描写怎样的景象？ B.为什么写？为什么写？ 借此表达什么？借此表达什么？ C.怎样写的？怎样写的？ 运用什么艺术手法？语言运用什么艺术手法？语言有何特色？有何特色？积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。积雨辋川庄作 王维连雨时节，天阴地湿，炊烟缓升；女人炊饭连雨时节，天阴地湿，炊烟缓升；女人炊饭送至田头；送至田头；写出写出怡然自乐的农村

8、生活。怡然自乐的农村生活。 白鹭飞翔在空阔苍茫的水田上，浓浓的树荫白鹭飞翔在空阔苍茫的水田上，浓浓的树荫里黄鹂鸟在婉转啼唱。里黄鹂鸟在婉转啼唱。写写积雨后的辋川，恬积雨后的辋川，恬静优美。静优美。 写诗人独处空山之中、幽栖松林之下，写诗人独处空山之中、幽栖松林之下，观木槿，食露葵，闲适脱俗的观木槿，食露葵，闲适脱俗的幽居生活幽居生活。 写什么？写什么？写农家田园生活和优美的自然风光，自己独处空山观木槿、采露葵的幽居生活。我早已随缘自适，与世无争，还有谁会猜忌我呢？我早已随缘自适，与世无争，还有谁会猜忌我呢？连用两典连用两典 ，一正用一反用，书写诗人宁静淡泊，一正用一反用，书写诗人宁静淡泊自然的

9、心境。自然的心境。为什为什么么写？写？借农家田园生活和优美的自然风光来表现诗人隐居山林、淡泊宁静的情志。典故释义典故释义 “争席争席”：出自：出自庄子庄子. .杂篇杂篇. .寓言寓言，据载：据载：杨朱杨朱去跟从老子学道，路上旅舍主人去跟从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，客人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，客人们再也不让座与他，而是与他们再也不让座与他，而是与他“争席争席”，说，说明杨朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。明杨朱已得自然之道，与人们不再有隔膜了。这里，诗人有自喻杨朱的意思，表示自己已这里，诗人有自喻杨朱的意思，表示自己已随缘自适。随缘自适。 “海鸥相疑海鸥

10、相疑”：出自：出自列子列子. .黄帝黄帝，是，是说海边有一人常与海鸥亲近，后来其父要他说海边有一人常与海鸥亲近，后来其父要他将海鸥捉回来，等他再到海边时，海鸥便飞将海鸥捉回来，等他再到海边时，海鸥便飞得远远的不再得远远的不再理他理他。表达方式表达方式修辞方法修辞方法表现手法表现手法 表达技巧表达技巧品味表达技巧品味表达技巧表达方式表达方式 记叙记叙描写描写抒情抒情议论议论说明说明间接间接直接直接修辞手法修辞手法比喻比喻 比拟比拟 借代借代 夸张夸张对偶对偶 排比排比 设问设问 反问反问互文互文 通通感感 表现手法表现手法借景抒情、情景交融、托物言志、借景抒情、情景交融、托物言志、感物抒怀、虚实

11、结合、借古讽今、感物抒怀、虚实结合、借古讽今、怀古伤今、欲扬先抑、欲抑先扬、怀古伤今、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托衬托 动静结合动静结合 用典用典 象征象征 对比对比 思考探究一：该诗主要运用哪些表达技巧思考探究一：该诗主要运用哪些表达技巧?1 1、借景抒情。、借景抒情。借农家田园生活和优美借农家田园生活和优美的自然风光抒发自己隐居山林、淡泊宁静的自然风光抒发自己隐居山林、淡泊宁静的情志。的情志。 2、用典。用典。用典故表达自己离尘脱俗、淡用典故表达自己离尘脱俗、淡泊宁静的心态。泊宁静的心态。品味语言 思考探究二：你认为思考探究二：你认为积雨辋川庄积雨辋川庄作作这首诗中哪句诗具有这首诗中哪句诗具有

12、“诗中有诗中有画画”的特点？是怎样体现的？的特点？是怎样体现的？积雨空林烟火迟漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂 分析此诗颔联分析此诗颔联“诗中有画诗中有画”的特点的特点 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 1、背景上，、背景上，“漠漠漠漠”写出水田广阔苍茫，写出水田广阔苍茫，“阴阴阴阴”描描绘出林木茂盛清幽，绘出林木茂盛清幽，使得整个画面具有了一种使得整个画面具有了一种开阔、朦开阔、朦胧而又深邃胧而又深邃的美感。的美感。 2 2、色彩美。色彩美。在碧绿的世界中以白色和黄色作点缀，显在碧绿的世界中以白色和黄色作点缀，显得绚丽多彩。得绚丽多彩。 诗人给我们呈现一幅以碧绿为底

13、色，白鹭诗人给我们呈现一幅以碧绿为底色，白鹭高高飞，飞，黄鹂黄鹂鸣啭鸣啭的山水画。的山水画。 艺术特色：艺术特色： 1 1、借景抒情、借景抒情 2 2、用典用典。 3 3、语言富有、语言富有色彩色彩美。美。高考演练一高考演练一: : 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维）（王维） 水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。 （李嘉祐）（李嘉祐） 从艺术上看，从艺术上看， 你认为谁的诗句较好，好在哪里？你认为谁的诗句较好，好在哪里？ 王维的诗句更好一些。（王维的诗句更好一些。（1分）分）“漠漠漠漠”有有广阔广阔苍茫苍茫之意，之意，“阴阴阴阴”有有茂盛幽深

14、茂盛幽深之之意，（意，（1分）分）写出了广阔苍茫的水田上白鹭飞翔、茂盛幽深写出了广阔苍茫的水田上白鹭飞翔、茂盛幽深的树林中黄鹂鸣叫的画面，使整个画面显得的树林中黄鹂鸣叫的画面，使整个画面显得开开阔而深邃阔而深邃，（，（1分）渲染了积雨天气分）渲染了积雨天气空空濛濛朦胧朦胧之之感，更感，更富有意境富有意境。（。（1分）分）做出判断；做出判断；解释意义；解释意义；描述该字所在诗句描述该字所在诗句的景象的景象, ,评价表达效果；评价表达效果；分析感情或意境；分析感情或意境； 炼字类题目答题思路炼字类题目答题思路(1)(1)、解释该字在句中的含义，、解释该字在句中的含义，（2 2）、展开联想把该字放入

15、原句中描）、展开联想把该字放入原句中描述景象。述景象。（3 3）、点出该字烘托了怎样的意境，或）、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。表达了怎样的感情。答题步骤答题步骤 释含义释含义+析内容析内容+明效果明效果二 鉴赏诗歌的语言。鉴赏诗歌的语言。练习：练习：“迟迟”字写出了什么？怎样理解字写出了什么？怎样理解“清斋清斋”和和“野老野老”？3 3、“迟迟”字写出了什么？怎样理解字写出了什么？怎样理解“清斋清斋”和和“野老野老”？“迟迟”：既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。 “清斋清斋”：表面看

16、似太过清幽孤寂，实是表现表面看似太过清幽孤寂，实是表现对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。“野老野老”：诗人自称，表现诗人淡泊名利，向诗人自称，表现诗人淡泊名利，向往田园生活。往田园生活。 三鉴赏分析意境型三鉴赏分析意境型答题步骤答题步骤：（1 1）抓住主要景物，用自己的语言描述画面，力）抓住主要景物，用自己的语言描述画面，力求优美；求优美；（2 2）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；（3 3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只）分析作者的

17、思想感情，要答得具体。比如只答答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什是不行，应答为什么而感伤。么而感伤。 步骤步骤: :主要景物主要景物景物的特征景物的特征意境意境 思想感情思想感情高考演练二：高考演练二：此诗营造了一种怎样的意境此诗营造了一种怎样的意境? ? （ ）的辋川山野、（）的辋川山野、（ ）的农妇农夫和（的农妇农夫和（ ）的隐居诗人，）的隐居诗人，共同构成了一种共同构成了一种( )( )的意境，表现的意境，表现了诗人（了诗人（ ）恬静优美恬静优美 怡然自乐怡然自乐闲适脱俗闲适脱俗空阔清幽空阔清幽 隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊

18、宁静的心境淡泊宁静的心境步骤步骤: :主要景物主要景物景物的特征景物的特征意境意境 思想感情思想感情回顾诗词鉴赏：回顾诗词鉴赏：分析意境型分析意境型 1 1、一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？、一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了 诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？ 2 2、解答分析：、解答分析： 3 3、答题步骤：、答题步骤： 这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。（1 1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住

19、主要景物，用自己的语言忠实地再现画面；物，用自己的语言忠实地再现画面；（2 2）概括景物所营造的意境特点，一般用）概括景物所营造的意境特点，一般用两个双音节词两个双音节词，如，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等；（3 3）分析作者的思想感情。）分析作者的思想感情。步骤：步骤：主要景物主要景物景物的特征景物的特征意境意境 思想感情思想感情练习：绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽迟日江山丽, ,春风花草香春风花草香. . 泥融飞燕子泥融飞燕子, ,沙暖睡鸳鸯沙暖睡鸳鸯. .此时描绘了怎样的景物此时描绘了怎样的景物? ?表达了诗人怎样的感表达了诗人怎样的感情情? ?请简要

20、分析请简要分析. . 一派美丽的初春景象一派美丽的初春景象: :春天阳光普照春天阳光普照, ,四野四野青绿青绿, ,江水映日春风送来花草的馨香江水映日春风送来花草的馨香, ,泥融土湿泥融土湿, ,燕子正繁忙地衔泥筑巢燕子正繁忙地衔泥筑巢, ,日丽沙暖日丽沙暖, ,鸳鸯在沙洲鸳鸯在沙洲上静睡不动上静睡不动. .这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚丽的春景图. .表现表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境境辛夷坞辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。涧户寂无人，纷纷开且落。1）活动活动参看注解了解诗句大意，

21、用二分种背诵全诗。2）思考思考 A.写了什么？写了什么？诗中描写怎样的景象？诗中描写怎样的景象？ B.为什么写？为什么写？ 借此表达什么？借此表达什么？ C.怎样写的？怎样写的？ 运用什么艺术手法？运用什么艺术手法？辛夷坞 王维写什么？写什么？为什么写？如果你是辛夷花，为什么写？如果你是辛夷花，你的感觉如何？你的感觉如何？ 木末木末芙蓉花芙蓉花，山中发，山中发红萼红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。涧户寂无人，纷纷开且落。描写了辛夷花开放凋落的过程。描写了辛夷花开放凋落的过程。 通过写辛夷坞幽静之境，将自己的寂通过写辛夷坞幽静之境，将自己的寂寞之意与淡泊之情寓于诗中。寞之意与淡泊之情寓于诗中。1 1

22、、寓情于景。、寓情于景。2 2、借花开花落，以动衬静，、借花开花落，以动衬静，使山林显得越发清幽。使山林显得越发清幽。诗中的诗中的“发发”、“开开”、“落落”等动词写出辛夷花等动词写出辛夷花花开花落，何其花开花落，何其自然，用语质朴，并且以动衬托自然，用语质朴，并且以动衬托“山林的幽静山林的幽静” ” 。怎样写？怎样写？思考：思考： 1、这首诗哪几个词用得好？好在哪、这首诗哪几个词用得好？好在哪里？里？ 2、这首诗运用哪些表现手法？、这首诗运用哪些表现手法？ 概括诗歌的主旨概括诗歌的主旨:辛夷坞幽静之景辛夷坞幽静之景宁静淡泊情怀宁静淡泊情怀 山水田园诗山水田园诗1描写对象：描写对象：山水景观、

23、田园景观、隐居生活、农耕生活。山水景观、田园景观、隐居生活、农耕生活。二二.抒发情感：抒发情感：热爱优美秀丽的自然热爱优美秀丽的自然风光和田园景观。风光和田园景观。对现实的愤怒不满、厌倦官场。对现实的愤怒不满、厌倦官场。清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。讴歌悠然自得的田园生活，以及与农民的深情讴歌悠然自得的田园生活，以及与农民的深情厚意。厚意。反映农村生活与人民生活的贫困。反映农村生活与人民生活的贫困。三、景物特征：三、景物特征：清新清新 静谧静谧 幽远幽远 空灵空灵 明净明净 秀美秀美 幽雅幽雅 欣欣向荣欣欣向荣 明丽绚烂明丽绚烂 寂寂静静清冷清

24、冷 四、隐居生活特征：四、隐居生活特征：自由淳朴自由淳朴 安宁祥和安宁祥和 悠然自得悠然自得 闲适脱俗闲适脱俗 宁静平和宁静平和 五、抒情方式：五、抒情方式：借景抒情，寓情于景。借景抒情，寓情于景。六、语言特点六、语言特点: 清新自然清新自然 质朴洗练、富质朴洗练、富 有色彩有色彩七七.解题思路：解题思路：分析意象分析意象 意境意境 情感情感风风劲角劲角弓弓鸣，鸣，将军将军猎渭城。猎渭城。 草草枯枯鹰鹰眼疾，眼疾，雪雪尽尽马蹄马蹄轻。轻。忽过忽过新丰市新丰市，还归，还归细柳营细柳营。回看射回看射雕雕处，千里处，千里暮云暮云平。平。观猎 王维巧妙地点明了狩猎人、狩猎地点、天气巧妙地点明了狩猎人、

25、狩猎地点、天气状况。（出猎）状况。（出猎）写出射猎时惊心动魄的场面。写出射猎时惊心动魄的场面。写出将军归猎之迅速。写出将军归猎之迅速。写什么？写什么？写一次打猎场面。遥望射雕的地方，千里无垠，暮遥望射雕的地方，千里无垠，暮云笼罩，一片平静。云笼罩，一片平静。通过打猎场面，刻画出一个英姿飒爽、武艺不凡的狩猎将军形象，刻画出一个英姿飒爽、武艺不凡的狩猎将军形象，表达自己想效命疆场，建功立业的豪情壮志。表达自己想效命疆场，建功立业的豪情壮志。为什么为什么写？写？思考探究：思考探究：诗歌采用了什诗歌采用了什么表现手法？（怎么写？）么表现手法？（怎么写？）1、对比对比2、侧面烘托、侧面烘托3、用典用典

26、观猎 风劲角弓鸣，风劲角弓鸣， 将军猎渭将军猎渭城城。 草枯鹰眼疾，草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄雪尽马蹄轻轻。忽过新丰市，忽过新丰市， 还归细柳还归细柳营营。回看射雕处，回看射雕处， 千里暮云千里暮云平平。尾联与开头遥相呼应尾联与开头遥相呼应,形形成成鲜明对比鲜明对比。射猎时的。射猎时的紧张、激烈、迅疾与最紧张、激烈、迅疾与最后的平静形成鲜明反差。后的平静形成鲜明反差。突出猎后的悠然自得。突出猎后的悠然自得。从从侧面衬托侧面衬托了将军追逐猎物时了将军追逐猎物时的灵巧敏捷。的灵巧敏捷。 运用射雕之典，出自运用射雕之典，出自北齐书北齐书斛律光斛律光传传载：北齐斛律光射猎时，于云中见载：北齐斛律光射猎时，

27、于云中见一大鸟，射中其颈，形如车轮，旋转而一大鸟，射中其颈，形如车轮，旋转而下，乃是一雕，因被人称为下，乃是一雕，因被人称为“射雕手射雕手”。后形容那些膂力过人、箭法高超之人后形容那些膂力过人、箭法高超之人。高考演练：高考演练： 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用得极为微妙传神。你对此是怎样理解的？“疾疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，的敏捷，“轻轻”写出了将军纵马驰骋写出了将军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出打猎时惊心动魄的场面，从侧描绘出打猎时惊心动魄的场面，从侧面烘托出将军的灵巧敏捷。塑造了一面烘托出将军的灵巧敏捷。

28、塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎将军的形象。狩猎将军的形象。 哈哈，问题来了！哈哈，问题来了！-_-_-我们来看看有关诗歌形象的知识，诗歌中的形象：既我们来看看有关诗歌形象的知识，诗歌中的形象：既塑造人物形象，也指诗人自己，更多的则是指诗歌中所描写的塑造人物形象，也指诗人自己，更多的则是指诗歌中所描写的景或物，如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟之类。试找出景或物，如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟之类。试找出王王维诗四首维诗四首中的形象。中的形象。积雨辋川庄作积雨辋川庄作中的形象既有塑造的人物形象中的形象既有塑造的人物形象早炊的农早炊的农妇，劳作的农夫，又有

29、诗人自己，更多的则是景物。妇，劳作的农夫，又有诗人自己，更多的则是景物。 辛夷坞辛夷坞中的形象有：辛夷花，涧户。中的形象有：辛夷花，涧户。 如果只说如果只说“涧户涧户”太简单了，应该含有山花，春草，小溪。太简单了，应该含有山花，春草，小溪。 观猎观猎一诗中的形象有：风声、角弓声、将军、猎物、渭城、一诗中的形象有：风声、角弓声、将军、猎物、渭城、枯草、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、千里暮云。枯草、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、千里暮云。 注意：注意：王维诗四首王维诗四首中的形象，除中的形象，除辛夷坞辛夷坞一诗只有自然之一诗只有自然之景外，都包括自然之景、社会之物和人物。景外，都包括自然之景、社会之物和人物。