高中语文专题五左迁至蓝关示侄孙湘课件苏教版选修-.ppt

1、知识卡片知识卡片1作者名片作者名片韩愈韩愈(768824)，字退之，唐河南河阳，字退之，唐河南河阳(今河南孟县今河南孟县)人。自人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他称他“文起八代之衰文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称元并称“韩柳韩柳”，著有，著有韩昌黎集韩昌黎集四十卷，四十卷，外集外集十卷，十卷，师说师说等等。等等。2文题背景文题背景元和十四年正月，韩愈写了一篇元和十四年正月，韩愈写了一篇论佛骨表论佛骨表，劝谏阻止，劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东

2、汉以来信佛的皇帝都唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。潮州在广东东情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。潮州在广东东部，距离当时的京师长安有八千里之遥。韩愈只身一人，仓猝部，距离当时的京师长安有八千里之遥。韩愈只身一人，仓猝上路。走到蓝田关口时，他的侄孙韩湘匆匆赶来，来陪伴这孤上路。走到蓝田关口时，他的侄孙韩湘匆匆赶来，来陪伴这孤苦的老人。韩愈于是写下了这首诗，悲歌当哭，送给侄孙韩苦的老人。韩愈于是写下了这首诗，悲歌当哭，送给侄

3、孙韩湘。湘。首联写因首联写因“一封一封(书书)”而获罪被贬，而获罪被贬，“朝夕朝夕”而已，可知而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥，何异于发配充军？龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥，何异于发配充军？颔联直书颔联直书“除弊事除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，韩愈之刚直胆魄，于此可见一斑。目的明确，动机纯正，慨，韩愈之刚直胆魄，于此可见一斑。目的明确，动机纯正，后果怎样，终亦不顾。此联有表白，有愤慨，而表达却颇为含后果怎样，终亦不顾。此联有表白，有愤慨，而表达却颇为含蓄。蓄。“肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”，大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。，大有为

4、匡正祛邪义无反顾的勇气。 颈联即景抒情，既悲且壮。本联借颈联即景抒情，既悲且壮。本联借“秦岭秦岭”、“蓝关蓝关”之之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也暗示了为上表付自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也暗示了为上表付出的惨痛代价。这两句，一顾一瞻，顾者为长安，因云横秦出的惨痛代价。这两句，一顾一瞻，顾者为长安，因云横秦岭，长安已不可见，岭，长安已不可见，“龙颜龙颜”难以再睹；瞻者乃潮州，奈何为难以再睹；瞻者乃潮州，奈何为蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想。蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想。“马马”固不能固不能“前前”，“人人”却能却能“前前”乎？英雄失路，于此可知矣！乎？英雄失路

5、，于此可知矣！尾联很有尾联很有“虽九死而不悔虽九死而不悔”的态度，沉痛而稳重。向侄孙的态度，沉痛而稳重。向侄孙从容地交代后事，从容地交代后事，“瘴江边瘴江边”写出当地环境恶劣，传染病流写出当地环境恶劣，传染病流行，行，同时写出作者对自己的前途很悲观，又写出自己意志坚同时写出作者对自己的前途很悲观，又写出自己意志坚定。绝不会因为贬官而改变自己的意志，进一步吐露了凄楚难定。绝不会因为贬官而改变自己的意志，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。言的激愤之情。全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。对比鲜明，是韩诗七律

6、中的精品。zho bin b zhn chn这里指皇上这里指皇上 岂肯、怎肯这里指自己岂肯、怎肯这里指自己夕贬潮州路八千夕贬潮州路八千 雪拥蓝关马不前雪拥蓝关马不前 行成于思，毁于随行成于思，毁于随 可笑不自量可笑不自量 草色遥看近却无草色遥看近却无 诗歌中的渲染诗歌中的渲染渲染是从图画技法中借来的术语，原指用水墨或颜色烘染渲染是从图画技法中借来的术语，原指用水墨或颜色烘染物象，分出阳暗向背，增加所画事物质感和立体感，从而加强物象，分出阳暗向背，增加所画事物质感和立体感，从而加强艺术效果的一种技法，即艺术效果的一种技法，即“设色设色”。清人恽寿平云：。清人恽寿平云： “俗人论俗人论画，皆以论色

7、为易，岂知渲染极难，画至暮色，加入炉，重加画，皆以论色为易，岂知渲染极难，画至暮色，加入炉，重加锻炼，火候稍差，前功尽弃。锻炼，火候稍差，前功尽弃。”可见运用此法似易实难。在画可见运用此法似易实难。在画幅需要强调之处，便运用此法，浓墨重彩。此法引入诗歌创作幅需要强调之处，便运用此法，浓墨重彩。此法引入诗歌创作中，则指从正面着眼，层层铺叙，使描写的形象更加鲜明、突中，则指从正面着眼，层层铺叙，使描写的形象更加鲜明、突出。出。 赵师秀赵师秀约客约客诗云：诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”此诗通过

8、对环境与此诗通过对环境与诗人的动作的铺叙渲染，表现了诗人貌似闲逸、实则无聊的心诗人的动作的铺叙渲染，表现了诗人貌似闲逸、实则无聊的心境。全诗含蓄隽永，颇有深致。此外，白乐天境。全诗含蓄隽永，颇有深致。此外，白乐天琵琶行琵琶行(第二第二节节)极尽笔墨之能事，通过对琵琶声及其富于变化的演奏的铺叙极尽笔墨之能事，通过对琵琶声及其富于变化的演奏的铺叙渲染，表现了音乐的高妙；张若虚渲染，表现了音乐的高妙；张若虚春江花月夜春江花月夜对春江月夜对春江月夜景色的渲染，流露出离愁，表达了对人生短促的感慨和对宇宙景色的渲染，流露出离愁，表达了对人生短促的感慨和对宇宙人生的探索。人生的探索。一言以蔽之，渲染作为对事

9、物的正面描写铺叙，追求笔墨一言以蔽之，渲染作为对事物的正面描写铺叙，追求笔墨酣畅，痛快淋漓。酣畅，痛快淋漓。 阅读下面这首宋词，回答问题。阅读下面这首宋词，回答问题。好事近好事近吕渭老吕渭老飞雪过江来，船在赤栏桥侧。为报布帆无恙，著两行亲飞雪过江来，船在赤栏桥侧。为报布帆无恙，著两行亲札。从今日日在南楼，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平札。从今日日在南楼，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平生书册。生书册。【注注】 吕渭老，南宋词人。吕渭老，南宋词人。1127年靖康之变，局势危年靖康之变，局势危急，宋室南渡，很多士人也纷纷南迁。这首词就是吕渭老南渡急，宋室南渡，很多士人也纷纷南迁。这首词就是吕渭老南渡

10、平安抵达后，写给友人的。平安抵达后，写给友人的。(1)起句起句“飞雪过江来飞雪过江来”在全词中有什么作用？在全词中有什么作用？答：答：_(2)联系全词分析作者联系全词分析作者“鬓自此时白鬓自此时白”的原因。的原因。答：答：_解析解析(1)此题考查鉴赏诗歌重要语句的作用。此题考查鉴赏诗歌重要语句的作用。“飞雪过江飞雪过江来来”为诗歌的首句，其作用通常有交代时间、地点、环境，营为诗歌的首句，其作用通常有交代时间、地点、环境，营造渲染氛围，暗示诗人情感，奠定情感基调等。造渲染氛围，暗示诗人情感，奠定情感基调等。(2)此题考查鉴此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。分析时应结合注解把握诗歌主旨。赏诗歌思想情感的能力。分析时应结合注解把握诗歌主旨。答案答案(1)点明渡江时恶劣的气候特点；渲染紧张的氛围，点明渡江时恶劣的气候特点；渲染紧张的氛围，为写信报平安和下阕的抒情做铺垫。为写信报平安和下阕的抒情做铺垫。(2)南渡后生活百无聊赖；战乱频仍，不能与朋友互诉衷南渡后生活百无聊赖；战乱频仍，不能与朋友互诉衷肠；辜负自己读了一辈子书、无法实现为国建功立业的抱负。肠；辜负自己读了一辈子书、无法实现为国建功立业的抱负。