高中语文-毛颖传-课件苏教版选修-唐宋八大家散文.ppt

1、毛毛 颖颖 传传韩愈韩愈一、自读，知识点整理一、自读，知识点整理1、生字、生字 其先明其先明眎眎shsh 窃窃姮娥姮娥、骑、骑蟾蜍蟾蜍入月入月 Hng chnchHng chnch 醢醢其家其家 hihi 卜筮卜筮 bshbsh 独取其独取其髦髦 momo 强记而强记而便便敏敏 pinpin 以以衡石衡石自程自程hnghngdndn 八窍而八窍而趺趺居居 ff 与上益与上益狎狎 xixi 需兔需兔 hu hu 子孙最为子孙最为蕃蕃昌昌 fnfn 衣衣褐之徒褐之徒 yy 无不无不纂纂录录 zun zun 2、通假字、通假字 其先明其先明眎眎 （视）（视） 缺口而长须，八窍而趺缺口而长须，八窍而趺

2、居居， （踞）（踞） 围毛氏之族，拔其围毛氏之族，拔其豪豪，载颖而归，载颖而归，及蒙将军拔中山之及蒙将军拔中山之豪豪， （毫）（毫） 吾尝谓中书君，君今不中书吾尝谓中书君，君今不中书邪邪？（耶）？（耶）3、古今异义、古今异义 已而已而果然果然 狡而善狡而善走走 次次中山中山 缺口缺口而长须而长须 虽宫人不得立虽宫人不得立左右左右 果然这样果然这样 / / 事实与所说或所料事实与所说或所料相符相符跑跑 / /行走行走驻扎驻扎 / /次序次序 次序在第二的，次序在第二的，副的副的豁嘴豁嘴 / /物体上缺掉一块而形成物体上缺掉一块而形成的空隙，经费物资等短缺的部分的空隙，经费物资等短缺的部分 身边身

3、边 / /左和右两方面左和右两方面 身身边跟随的人边跟随的人 支配、操支配、操 纵纵 上下上下 官府簿书、巿井贷钱官府簿书、巿井贷钱注记注记 虽见虽见废弃废弃 其其出处出处必偕必偕 臣所谓臣所谓尽心尽心者者 帐册帐册 / /注上记号注上记号 注释注释 （官员）贬退不用（官员）贬退不用 / /抛弃不用抛弃不用外出、住下外出、住下/ / 引文引文或典故的来源或典故的来源耗尽笔心耗尽笔心 / / 为别人为别人费尽心思费尽心思窃窃姮娥、骑蟾蜍入月姮娥、骑蟾蜍入月 散处散处中国中国夷狄夷狄 自结绳之代自结绳之代以及以及秦事秦事 终于管城终于管城 以衡石自以衡石自程程拐骗拐骗 / /偷偷 偷偷地偷偷地中原

4、中原 / /中华人民共和国中华人民共和国一直到一直到 / / 表示并列的表示并列的词或词组词或词组死在死在 / / 经过种种变化经过种种变化或等待之后出现的情况或等待之后出现的情况程期，一天内批阅文件程期，一天内批阅文件的数量限制的数量限制 / /章程章程 程程序序 程度程度 路程路程 衡量衡量4、词类活用、词类活用动作名动作名献献俘俘于章台宫于章台宫强强记记而便敏而便敏官府簿书巿井贷钱官府簿书巿井贷钱注记注记 将大猎以将大猎以惧惧楚楚见见绝绝于孔子，于孔子，俘虏俘虏记忆力记忆力帐册帐册形作动形作动聚聚其族而加束缚焉其族而加束缚焉 动词作使动动词作使动 使使聚集聚集使使 惧惧绝笔绝笔 弃绝不用

5、弃绝不用名作动名作动其后代遂隐不其后代遂隐不仕仕 醢醢其家其家衣衣褐之徒褐之徒蒙将军恬蒙将军恬南南伐楚，伐楚，下下及国人，无不爱重及国人，无不爱重 然见请亦然见请亦时时往往曰见亲宠任事。曰见亲宠任事。 做官做官把剁成肉酱把剁成肉酱穿穿名作状语名作状语向南向南向下向下时常时常一天天地一天天地5、特殊句式、特殊句式判断句判断句 毛颖者，中山人也毛颖者，中山人也 吾子孙神明之后吾子孙神明之后 臣所谓尽心者臣所谓尽心者 其一姬姓，文王之子，封於毛，所其一姬姓，文王之子，封於毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。谓鲁、卫、毛、聃者也。被动句被动句 曰曰见见亲宠任事亲宠任事 虽虽见见废弃，终默不泄废弃，终默不泄 然

6、然见见请亦时往请亦时往 中书君老而秃，不任吾用。中书君老而秃，不任吾用。 见见绝於孔子，绝於孔子， 卒卒见见任使，秦之灭诸侯，颖与有功任使，秦之灭诸侯，颖与有功 赏不酬劳，以老赏不酬劳，以老见见疏疏倒装句倒装句 简牍简牍是是资（）（宾语前置）资（）（宾语前置） （）献俘（）献俘于章台宫于章台宫（状语后置）（状语后置） 二、课文学习二、课文学习 寓言：一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，寓言：一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物，或把动植物与微生物拟常用夸张手法描写人物，或把动植物与微生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂

7、的故事中体现出来。又明白易懂的故事中体现出来。 先秦时代，诸子著作中就包含了大量寓言。先秦时代，诸子著作中就包含了大量寓言。唐宋时期，寓言创作进入繁盛阶段。八大家中柳唐宋时期，寓言创作进入繁盛阶段。八大家中柳宗元、韩愈、苏轼为高手。本文看似传记，但实宗元、韩愈、苏轼为高手。本文看似传记，但实际上是寓言。际上是寓言。1、文学知识、文学知识2 2、自读、理解文句、自读、理解文句提示各段重点词句：提示各段重点词句：第一段：果实第一段：果实 使物使物 醢醢 佐佐 匿匿 第二段：次第二段：次 以惧以惧 趺居趺居 简牍是资简牍是资 其遂兼诸其遂兼诸侯乎侯乎 日见亲宠任事日见亲宠任事第三段：便敏第三段：便敏

8、 悉悉 重重 累拜累拜 狎狎 以衡石自程以衡石自程 推致推致 见请亦时往见请亦时往 第四段：因冠免谢第四段：因冠免谢 谓君中书，君今不中书邪？谓君中书，君今不中书邪？ 所谓尽心者所谓尽心者第五段：本其所出第五段：本其所出 春秋春秋之成，见绝于孔子，之成，见绝于孔子，而非其罪而非其罪 朗读，讨论疑难，翻译全文。朗读，讨论疑难，翻译全文。3 3、理请思路、理请思路思考：文章各段分别写什么内容？可分为几部思考：文章各段分别写什么内容？可分为几部分？分？讨论明确：讨论明确：全文五段，可分为三部分：全文五段，可分为三部分：（一）（一）（1-21-2）写毛颖的家世。）写毛颖的家世。（二）（二）（3-43-

9、4）写毛颖被皇上重用与抛弃。）写毛颖被皇上重用与抛弃。（三）（三）（5 5）作者对毛颖一生的评论。）作者对毛颖一生的评论。4 4、阅读探讨、阅读探讨文章看似为人写的传记，实是以笔写人的寓言，文章看似为人写的传记，实是以笔写人的寓言，许多句子一语双关，既像写人，又是写笔；既是许多句子一语双关，既像写人，又是写笔；既是写笔，又是写人。妙不可言。找出这些句子，理写笔，又是写人。妙不可言。找出这些句子，理解文意，品味其妙处。解文意，品味其妙处。举例提示：举例提示：为人强记而便敏为人强记而便敏 自结绳之代以及秦事，自结绳之代以及秦事，无不纂录无不纂录 九流百家皆所详悉九流百家皆所详悉 日见亲日见亲宠任事

10、宠任事 通于当代事务通于当代事务 善随人意善随人意 虽见废黜终默不泄虽见废黜终默不泄、简介写作背景、简介写作背景 本文作于韩愈三十六至四十七岁间，韩愈本文作于韩愈三十六至四十七岁间，韩愈仕途坎坷，早年四度应试，才中进士。三次参仕途坎坷，早年四度应试，才中进士。三次参加博士宏词考试，均不中选。多方投书求官，加博士宏词考试，均不中选。多方投书求官，亦未成功，后才找到幕僚的职位。又因上书获亦未成功，后才找到幕僚的职位。又因上书获罪被贬，后得赦。终于回长安任国子监博士。罪被贬，后得赦。终于回长安任国子监博士。以后十二年，官职屡经迁调，或升或降。当朝以后十二年，官职屡经迁调，或升或降。当朝宰相张九龄被罢

11、、将帅封常清受戮、张巡、许宰相张九龄被罢、将帅封常清受戮、张巡、许远忠心报国而身后寂寞，因而对龙颜易变、皇远忠心报国而身后寂寞，因而对龙颜易变、皇帝寡恩、群臣倾轧、宦海浮沉、人心痛楚早就帝寡恩、群臣倾轧、宦海浮沉、人心痛楚早就蓄积于心中。蓄积于心中。、讨论主题：有人认为是表扬毛颖能尽其、讨论主题：有人认为是表扬毛颖能尽其所能；有人认为是影射讽刺老而无用的执所能；有人认为是影射讽刺老而无用的执政大臣；也有人认为它是在讽喻皇上的寡政大臣；也有人认为它是在讽喻皇上的寡恩薄情。恩薄情。 你是如何理解的？你是如何理解的？ 提示：可以各抒己见，但要根据课文说出提示：可以各抒己见，但要根据课文说出理由。理由

12、。5 5、赏析寓庄于谐的新颖手法、赏析寓庄于谐的新颖手法 庄，是主题的严肃性；谐，即滑稽。严庄，是主题的严肃性；谐，即滑稽。严肃重大的主题，通过嬉笑诙谐的寓言形式体肃重大的主题，通过嬉笑诙谐的寓言形式体现。现。 毛颖传毛颖传里，明明是描写毛笔这一事物里，明明是描写毛笔这一事物的特性，却把它当人来写，而且郑重其事地的特性，却把它当人来写，而且郑重其事地为之立传，煞有介事地考证其祖先，这就使为之立传，煞有介事地考证其祖先，这就使整个构思有了滑稽的性质。写毛笔这样小的整个构思有了滑稽的性质。写毛笔这样小的题材，却采取了传记的体裁，篇末还有太史题材，却采取了传记的体裁，篇末还有太史公的议论，简直就是史学家的笔调，这种内公的议论，简直就是史学家的笔调，这种内容与形式上的矛盾，更构成了文章的喜剧性。容与形式上的矛盾，更构成了文章的喜剧性。