高中语文专题十一满江红写怀课件苏教版选修-唐诗宋.ppt

1、知识卡片知识卡片1作者名片作者名片岳飞岳飞(11031142)，字鹏举，相州汤阴，字鹏举，相州汤阴(今属河南今属河南)人。家贫人。家贫而勤学，尤好而勤学，尤好左氏春秋左氏春秋、孙子兵法孙子兵法。少时有气节，沉。少时有气节，沉厚寡言，力大，善挽弓射箭。徽宗宣和四年应募从军，勇武机厚寡言，力大，善挽弓射箭。徽宗宣和四年应募从军，勇武机智，为东京留守宗泽赏识，称其智，为东京留守宗泽赏识，称其“古良将不能过古良将不能过”，并传授阵，并传授阵图。后累立战功，历任清远军节度使、校检少保、河南北诸路图。后累立战功，历任清远军节度使、校检少保、河南北诸路招讨使等。招讨使等。2文题背景文题背景此词是一首气壮山河

2、、传诵千古的名篇。绍兴六年此词是一首气壮山河、传诵千古的名篇。绍兴六年(1136)，岳飞率军节节胜利，大有一举收复中原、直捣金国老巢之，岳飞率军节节胜利，大有一举收复中原、直捣金国老巢之势。但宋高宗一心议和，命岳飞立即班师。岳飞痛感坐失良势。但宋高宗一心议和，命岳飞立即班师。岳飞痛感坐失良机，在百感交集中写下了此词。其词英勇悲壮，高亢激越，唱机，在百感交集中写下了此词。其词英勇悲壮，高亢激越，唱出了千百年来爱国热血之士精忠报国的英雄气概，抒发了扫荡出了千百年来爱国热血之士精忠报国的英雄气概，抒发了扫荡敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念，反映了深受分裂、隔敌寇、还我河山的坚定意志和必胜信念，反映

3、了深受分裂、隔绝之苦的南北人民的共同心愿。绝之苦的南北人民的共同心愿。3文本赏读文本赏读岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。前四字，即司马以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。前四字，即司马迁写蔺相如迁写蔺相如“怒发上冲冠怒发上冲冠”的妙用，表明这是不共戴天的深仇的妙用，表明这是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正缘独上高楼，自倚阑大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正缘独上高楼，自倚阑干，纵目乾坤，俯仰六合，不禁热血满怀沸腾激昂。干，纵目乾坤，俯仰六合，不禁热血满怀沸腾激昂。

4、而此而此时秋霖乍止，风澄烟净，光景自佳，翻助郁闷之怀，于是仰天时秋霖乍止，风澄烟净，光景自佳，翻助郁闷之怀，于是仰天长啸，以抒此万斛英雄壮志。着长啸，以抒此万斛英雄壮志。着“潇潇雨歇潇潇雨歇”四字，笔锋微四字，笔锋微顿，方见气度沉静。顿，方见气度沉静。开头凌云壮志，气盖山河，写来气势磅礴。再接下去，作开头凌云壮志，气盖山河，写来气势磅礴。再接下去，作者以者以“三十功名尘与土，八千里路云和月三十功名尘与土，八千里路云和月”十四个字，出乎意十四个字，出乎意料，令人叫绝，此十四字，如见将军抚膺自理半生壮志，九曲料，令人叫绝，此十四字，如见将军抚膺自理半生壮志，九曲刚肠，英雄正是多情人物。功名是其所期

5、，岂与尘土同埋；驰刚肠，英雄正是多情人物。功名是其所期，岂与尘土同埋；驰驱何足言苦，堪随云月共赏。试看此是何等胸襟，何等识见！驱何足言苦，堪随云月共赏。试看此是何等胸襟，何等识见！过片前后，一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝过片前后，一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝被掳，犹不得还；故下言臣子抱恨无穷，此是古代君臣观念。被掳，犹不得还；故下言臣子抱恨无穷，此是古代君臣观念。此恨何时得解？功名已委于尘土，三十已去，至此，将军自将此恨何时得解？功名已委于尘土，三十已去，至此，将军自将上片歇拍处上片歇拍处“莫等闲、白了少年头，空悲切莫等闲、白了少年头，空悲切”之勉语，说与人之勉语，说与人

6、体会。雄壮之笔，字字掷地有声！体会。雄壮之笔，字字掷地有声！“待从头，收拾旧山河，朝天阙！待从头，收拾旧山河，朝天阙！”满腔忠愤，丹心碧满腔忠愤，丹心碧血，倾出肺腑。用文学家的眼光视之结束全篇，神气十足，无血，倾出肺腑。用文学家的眼光视之结束全篇，神气十足，无复豪发遗憾，令人神往，叫人起舞。然而岳飞头未及白，金兵复豪发遗憾，令人神往，叫人起舞。然而岳飞头未及白，金兵自陷困境，由于奸计，宋皇朝自弃战败。自陷困境，由于奸计，宋皇朝自弃战败。“莫须有莫须有”千古奇千古奇冤，闻者发指，岂可指望他率军协同中原父老齐来朝拜天阙冤，闻者发指，岂可指望他率军协同中原父老齐来朝拜天阙哉？悲夫。哉？悲夫。xio

7、jn l qu帽子帽子 轻易轻易 雪耻雪耻 山口山口 宫阙，皇帝住的地方宫阙，皇帝住的地方 怒发冲冠怒发冲冠 八千里路云和月八千里路云和月 白了少年头白了少年头 空悲切空悲切 笑谈渴饮匈奴血笑谈渴饮匈奴血读下面这首词，完成读下面这首词，完成(1)(3)题。题。西江月黄陵庙西江月黄陵庙张孝祥张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳霓裳，准拟，准拟岳阳楼上。岳阳楼上。【注注】 张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔张孝祥：南宋初词人。

8、这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水波神：水神。神。准拟：准定。准拟：准定。(1)下列对词中语句的理解，不正确的一项是下列对词中语句的理解，不正确的一项是()A一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。的景色。B三、四句有主观想象色彩，三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪鳞鳞细浪”实际指滚滚实际指滚滚波涛。波涛。C五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又

9、五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？有什么关系呢？D七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓霓裳裳曲。曲。(2)这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？词人属于哪一流派？答：答：_ (3)在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。出两处具体描写，略作分析。答：答：_解析解析(1)考查对诗句内容的理解，七八句考查对诗句内容的理解，七八句“准拟准拟”，据注，据注释是释是“准定准定”

10、的意思，因此可排除的意思，因此可排除“期盼期盼”之说。之说。(2)考查诗歌考查诗歌的风格和流派，宋词的风格和流派大致分为两类，一类以苏的风格和流派，宋词的风格和流派大致分为两类，一类以苏轼、辛弃疾为代表的轼、辛弃疾为代表的“豪放派豪放派”，一类以柳永、李清照为代表，一类以柳永、李清照为代表的的“婉约派婉约派”，从词的内容和情感倾向可判断。，从词的内容和情感倾向可判断。(3)考查诗歌的考查诗歌的思想感情的分析。思想感情的分析。“波神留我波神留我”、“露宿何妨露宿何妨”、“准拟岳阳准拟岳阳楼楼”均表现了词人乐观、豁达地面对风雨的情怀。考生只要调均表现了词人乐观、豁达地面对风雨的情怀。考生只要调动联

11、想和想象，在头脑中形成画面，使词人的形象跃然心头，动联想和想象，在头脑中形成画面，使词人的形象跃然心头，不难归纳出来。不难归纳出来。答案答案(1)D(2)苏轼辛弃疾豪放派苏轼辛弃疾豪放派(3)第一问：达观、豪迈的胸怀第二问：第一问：达观、豪迈的胸怀第二问：“波神留我看斜波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪阳，唤起鳞鳞细浪”两句描写，由自我想象而进入一种主观幻两句描写，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。词人不说自己的行船为大风所阻、不得行驶的觉心理的境界。词人不说自己的行船为大风所阻、不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着像鱼鳞般的波纹。美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着像鱼鳞般的波纹。作者的用意不是正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风作者的用意不是正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的伯的“善戏善戏”。豪迈气势、乐观胸怀，略见一斑。豪迈气势、乐观胸怀，略见一斑。