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类型高中语文专题六九日齐山登高课件苏教版选修-唐诗宋.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
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  • 上传时间:2022-05-28
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    关 键  词:
    高中语文 专题 九日 登高 课件 苏教版 选修 唐诗
    资源描述:

    1、晚唐,唐王朝进一步走向衰败,宦官操纵时局,士大夫党晚唐,唐王朝进一步走向衰败,宦官操纵时局,士大夫党争不休,藩镇对抗朝廷,经济日渐凋敝,时代把一层失望与沮争不休,藩镇对抗朝廷,经济日渐凋敝,时代把一层失望与沮丧的阴影投射在文人的心中。他们的作品,不仅没有盛唐时代丧的阴影投射在文人的心中。他们的作品,不仅没有盛唐时代那种自由奔放的朝气,也没有中唐时代那种满怀激烈的勇气。那种自由奔放的朝气,也没有中唐时代那种满怀激烈的勇气。他们不是不关心社会政治,但这种关心总是伴随着失望;他们他们不是不关心社会政治,但这种关心总是伴随着失望;他们常常表现旷达,但这种旷达却和无奈相连。哀婉和衰飒的气氛常常表现旷达,

    2、但这种旷达却和无奈相连。哀婉和衰飒的气氛笼罩着这个时代的诗坛。因此,诗人较多吟咏的有三类题材:笼罩着这个时代的诗坛。因此,诗人较多吟咏的有三类题材:历史、自然与爱情。对历史的追怀是对现实的喟叹,对自然的历史、自然与爱情。对历史的追怀是对现实的喟叹,对自然的眷念是对人世的疲倦,对爱情的寻求是对个人心灵的抚慰。眷念是对人世的疲倦,对爱情的寻求是对个人心灵的抚慰。晚唐诗歌在气象格局上虽然已经失去了盛唐诗歌的大气磅晚唐诗歌在气象格局上虽然已经失去了盛唐诗歌的大气磅礴之势,但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进,诗礴之势,但晚唐诗人们在中唐创新求变的基础上继续掘进,诗国仍然是一派绚丽灿烂的景象,出现

    3、了许多成就突出的诗人,国仍然是一派绚丽灿烂的景象,出现了许多成就突出的诗人,李商隐和杜牧就是晚唐诗人中的佼佼者。李商隐擅长律绝诗,李商隐和杜牧就是晚唐诗人中的佼佼者。李商隐擅长律绝诗,常以歌咏历史题材来讽喻现实。杜牧的清新明丽的抒情小诗,常以歌咏历史题材来讽喻现实。杜牧的清新明丽的抒情小诗,广为人知。广为人知。本专题以本专题以“小李杜小李杜”的诗歌鉴赏为主,兼顾选了几篇其他的诗歌鉴赏为主,兼顾选了几篇其他诗人的诗篇。诗人的诗篇。九日齐山登高九日齐山登高用节日登高的快慰来排遣内心的抑郁。用节日登高的快慰来排遣内心的抑郁。本诗把旷达和愤郁两种思想感情交织在一起,用峻峭挺拔的艺本诗把旷达和愤郁两种思

    4、想感情交织在一起,用峻峭挺拔的艺术手法表达出来。术手法表达出来。寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官以对扬州城特定的景观和优美的意境以对扬州城特定的景观和优美的意境的描写刻画来怀念并调侃故人。风格悠扬,清丽俊爽。的描写刻画来怀念并调侃故人。风格悠扬,清丽俊爽。无题无题(相见时难别亦难相见时难别亦难)应是一首感情深挚、委婉缠绵应是一首感情深挚、委婉缠绵的爱情诗,诗人写出了爱情成就的艰难、两地相思的痛苦以及的爱情诗,诗人写出了爱情成就的艰难、两地相思的痛苦以及对爱情坚贞的意志,写得缠绵悱恻,凄婉动人。对爱情坚贞的意志,写得缠绵悱恻,凄婉动人。安定城楼安定城楼则是登楼抒怀,以贾谊、王粲自况倾吐自己则是登楼抒

    5、怀,以贾谊、王粲自况倾吐自己壮志难酬的感慨,讽刺嫉贤妒能的统治者。诗中灵活用典,含壮志难酬的感慨,讽刺嫉贤妒能的统治者。诗中灵活用典,含蓄又尖锐;感情浓郁,格调激昂,具有很高的艺术造诣。蓄又尖锐;感情浓郁,格调激昂,具有很高的艺术造诣。长安晚秋长安晚秋通过特定环境中的秋景描写,反映诗人的宦通过特定环境中的秋景描写,反映诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。全诗意境深远而和谐,风格峻峭而清游羁旅之苦和思归之情。全诗意境深远而和谐,风格峻峭而清新。新。商山早行商山早行写深秋商山早行的所见、所闻、所感,通过写深秋商山早行的所见、所闻、所感,通过鲜明的艺术形象,表现行旅之劳,抒发思乡之情。诗中选择最鲜明的艺术

    6、形象,表现行旅之劳,抒发思乡之情。诗中选择最富有特征的景物,情景结合,故乡景色与旅途景色对比鲜明,富有特征的景物,情景结合,故乡景色与旅途景色对比鲜明,值得借鉴、学习。值得借鉴、学习。1了解晚唐诗歌的基本倾向和特点。了解晚唐诗歌的基本倾向和特点。2把握李商隐诗的思想内容。把握李商隐诗的思想内容。3理解杜牧诗歌的思想内容及艺术成就。理解杜牧诗歌的思想内容及艺术成就。4理解晚唐其他一些诗人的诗作的思想内容和诗歌创作理解晚唐其他一些诗人的诗作的思想内容和诗歌创作的手法技巧。的手法技巧。1鉴赏杜牧的鉴赏杜牧的九日齐山登高九日齐山登高这首登临诗,要着手把这首登临诗,要着手把握诗人抒发了怎样的情怀,领略其

    7、感怀的艺术技巧。欣赏作品握诗人抒发了怎样的情怀,领略其感怀的艺术技巧。欣赏作品的意境美是理解的意境美是理解寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官的关键。的关键。2鉴赏李商隐的鉴赏李商隐的无题无题应注意从表现手法去理解其内应注意从表现手法去理解其内容,容,安定城楼安定城楼要准确理解诗歌中运用的典故神话的寄托之要准确理解诗歌中运用的典故神话的寄托之意。意。3阅读阅读长安晚秋长安晚秋商山早行商山早行可从以下几个方面入可从以下几个方面入手,就很容易理解:手,就很容易理解:(1)分析诗题,知道写作重点。分析诗题,知道写作重点。(2)抓住诗歌意象,理解作品内容。抓住诗歌意象,理解作品内容。(3)找出关键词句,把握思

    8、想感情。找出关键词句,把握思想感情。(4)辨析表现手法,明确表达作用。辨析表现手法,明确表达作用。(5)从字句入手,揣摩诗歌语言。从字句入手,揣摩诗歌语言。 知识卡片知识卡片1作者名片作者名片杜牧杜牧(803853),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年,字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安今陕西西安)人,唐代诗人。后世称人,唐代诗人。后世称“小杜小杜”,以别于杜甫。与,以别于杜甫。与李商隐并称李商隐并称“小李杜小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川杜樊川”,著有,著有樊川文集樊川文集。2文题背景文题背景这首诗是公元这首诗是公元845年年(

    9、唐武宗会昌五年唐武宗会昌五年)杜牧任池州刺史时的杜牧任池州刺史时的作品。重阳佳节,诗人和朋友带着酒,登上池州城东南的齐作品。重阳佳节,诗人和朋友带着酒,登上池州城东南的齐山。山。 “尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。”他面对着秋天的他面对着秋天的山光水色,脸上浮起了笑容,兴致勃勃地折下满把的菊花,觉山光水色,脸上浮起了笑容,兴致勃勃地折下满把的菊花,觉得应该插个满头归去,才不辜负这一场登高。诗人意识到,尘得应该插个满头归去,才不辜负这一场登高。诗人意识到,尘世间像这样开口一笑,实在难得,在这种心境支配下,他像是世间像这样开口一笑,实在难得,在这种心境支配下,他像是

    10、劝客,又像是劝自己劝客,又像是劝自己“但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖”斟起酒来喝吧,只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节,无须在节斟起酒来喝吧,只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节,无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨。这中间四句日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨。这中间四句给人一种感觉:诗人似乎想用偶然的开心一笑,用节日的醉给人一种感觉:诗人似乎想用偶然的开心一笑,用节日的醉酒,来掩盖和消释长期积在内心中的郁闷,但郁闷仍然存在酒,来掩盖和消释长期积在内心中的郁闷,但郁闷仍然存在着,尘世终归是难得一笑,落晖毕竟就在眼前。着,尘世终归是难得一笑,落晖毕竟就

    11、在眼前。于是,诗人进一步安慰自己:于是,诗人进一步安慰自己:“古往今来只如此,牛山何古往今来只如此,牛山何必独霑衣。必独霑衣。”春秋时,齐景公游于牛山,北望国都临淄流泪春秋时,齐景公游于牛山,北望国都临淄流泪说:说:“若何滂滂去此而死乎!若何滂滂去此而死乎!”诗人由眼前所登池州的齐山,诗人由眼前所登池州的齐山,联想联想到齐景公的牛山坠泪,认为像到齐景公的牛山坠泪,认为像“登临恨落晖登临恨落晖”所感受到的所感受到的那种人生无常,是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此那种人生无常,是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此恨,就不必像齐景公那样独自伤感流泪。恨,就不必像齐景公那样独自伤感流泪。有人

    12、认为这首诗是将有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之抑郁之思以旷达出之”,从诗中的,从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人倒不一定是故意用旷达的话,确可以看出情怀的郁结,但诗人倒不一定是故意用旷达的话,来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。诗人主观上未尝不想用节日登高的快慰来排遣抑郁。篇中诗人主观上未尝不想用节日登高的快慰来排遣抑郁。篇中“须须插插”、“但将但将”、“不用不用”以及以及“何必何必”等词语的运用,都可等词语的运用,都可以清楚地让人感受到诗人情感上的挣扎。至于实际上并没有真以清楚地让人感受到诗人情感上的挣扎。至于实

    13、际上并没有真正从抑郁中挣扎出来,那是另一回事。正从抑郁中挣扎出来,那是另一回事。hn xi mn dn zhn指青翠掩映的山腰幽深处指青翠掩映的山腰幽深处 只只/喝醉了酒喝醉了酒 包容包容与客携壶上翠微与客携壶上翠微 菊花须插满头归菊花须插满头归 不用登临恨落晖不用登临恨落晖 牛山何必独霑衣牛山何必独霑衣 【考点链接考点链接】登临诗的文化解读登临诗的文化解读九日齐山登高九日齐山登高是一首登高诗。古典登高诗是高考是一首登高诗。古典登高诗是高考“诗诗歌鉴赏题歌鉴赏题”的重要命题取材源之一,如广东、福建高考中都考的重要命题取材源之一,如广东、福建高考中都考查过此类诗歌。而且不少名句名篇的默写也都取材

    14、于古典登高查过此类诗歌。而且不少名句名篇的默写也都取材于古典登高诗,如诗,如2009年全国卷年全国卷中的杜甫中的杜甫登高登高默写。默写。登临诗是对因登高临远而写景抒情的诗歌的统称。诗人通登临诗是对因登高临远而写景抒情的诗歌的统称。诗人通过登高远望,面对亘古不变的山川河流和浩淼无穷的宇宙苍过登高远望,面对亘古不变的山川河流和浩淼无穷的宇宙苍穹,人的力量显得微弱渺小,山川豪迈、韶光易逝、人生苦穹,人的力量显得微弱渺小,山川豪迈、韶光易逝、人生苦短、世事沧桑等情绪便自然产生。短、世事沧桑等情绪便自然产生。登临诗不是简单的登高写景,往往托物言志、观物反思。登临诗不是简单的登高写景,往往托物言志、观物反

    15、思。表达思念之情是在登高诗中重要的主旨之一。表达思念之情是在登高诗中重要的主旨之一。“遥知兄弟登高遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人处,遍插茱萸少一人”(王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟), “亲朋亲朋无一字,老病有孤舟无一字,老病有孤舟”(杜甫杜甫登岳阳楼登岳阳楼),“不忍登高临远,不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收望故乡渺邈,归思难收”(柳永柳永八声甘州八声甘州),都流露了飘泊流,都流露了飘泊流离之愁和思念家乡的深情。离之愁和思念家乡的深情。感怀伤时,表达个人的身世之悲是登高诗的又一个重要内感怀伤时,表达个人的身世之悲是登高诗的又一个重要内容。如陈子昂的容。如陈子昂的登幽州台歌登幽

    16、州台歌、孟浩然、孟浩然与诸子登岘山与诸子登岘山、杜甫的杜甫的登高登高、刘禹锡的、刘禹锡的西塞山怀古西塞山怀古、辛弃疾的、辛弃疾的水龙水龙吟吟登建康赏心亭登建康赏心亭都是千古传诵的名篇。都是千古传诵的名篇。发思古之幽情,感怀于时事也是登高诗的重要内容。李白发思古之幽情,感怀于时事也是登高诗的重要内容。李白的的登金陵凤凰台登金陵凤凰台(2008年江苏卷年江苏卷)沉浸在对历史的凭吊中。岳沉浸在对历史的凭吊中。岳飞的飞的满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感(2009年江苏卷年江苏卷)则乐观必胜的精则乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。晚唐高蟾的神与信念洋溢字里行间。晚唐高蟾的金陵晚望金陵晚望(2007年

    17、江西年江西卷卷)咏史抒怀,从咏史抒怀,从“落日落日”“”“秋声秋声”等意象中,生出一片伤心之等意象中,生出一片伤心之情。刘敞的情。刘敞的登城登城和苏轼的和苏轼的望湖楼晚景望湖楼晚景(2011年湖北卷年湖北卷)分分别为我们描绘出优美和壮美两种不同的画面。别为我们描绘出优美和壮美两种不同的画面。总之,游子思乡、思妇怀人、壮士悲歌、文士不遇等基本总之,游子思乡、思妇怀人、壮士悲歌、文士不遇等基本涵盖了我国古典登高诗歌的主旨,其情感往往慷慨多悲、凄婉涵盖了我国古典登高诗歌的主旨,其情感往往慷慨多悲、凄婉哀伤。哀伤。鉴赏登临诗时应注意以下几点:鉴赏登临诗时应注意以下几点:1注意登临诗的结构。登临诗大多为

    18、律诗,首联是交代注意登临诗的结构。登临诗大多为律诗,首联是交代登临地点,点明景或情的特点;中间两联写登楼所见所闻;尾登临地点,点明景或情的特点;中间两联写登楼所见所闻;尾联抒发登临所感。联抒发登临所感。2注意写登临所见的观察角度。如赵嘏注意写登临所见的观察角度。如赵嘏长安晚秋长安晚秋首首联先写全景;颔联仰视,写高处之景;颈联俯察,写低处之联先写全景;颔联仰视,写高处之景;颈联俯察,写低处之景;全诗景物描写层次感强,情景结合。景;全诗景物描写层次感强,情景结合。3注意诗人抒写的感情。如前所述,注意诗人抒写的感情。如前所述,“一登楼,就一登楼,就发发愁愁”,登高望远,或怀古,或思远。总有一种深沉、

    19、邈远的,登高望远,或怀古,或思远。总有一种深沉、邈远的幽愁在其中。当然,有不少登临诗抒发一种豪情壮志。宜仔细幽愁在其中。当然,有不少登临诗抒发一种豪情壮志。宜仔细理会抒情的复杂性。理会抒情的复杂性。 阅读下面这首词,回答问题。阅读下面这首词,回答问题。念奴娇登多景楼念奴娇登多景楼(南宋南宋)陈亮陈亮危楼还望,叹此意、今古几人曾会?鬼设神施,浑认作、危楼还望,叹此意、今古几人曾会?鬼设神施,浑认作、天限南疆北界。一水横陈,连岗三面,做出争雄势。六朝何天限南疆北界。一水横陈,连岗三面,做出争雄势。六朝何事,只成门户私计?事,只成门户私计?因笑王谢诸人,登高怀远,也学英雄涕。凭却江山,管不因笑王谢诸

    20、人,登高怀远,也学英雄涕。凭却江山,管不到、河洛腥膻无际。正好长驱,不须反顾,寻取中流誓。小儿到、河洛腥膻无际。正好长驱,不须反顾,寻取中流誓。小儿破贼,势成宁问强对!破贼,势成宁问强对!【注注】 多景楼,在江苏京口多景楼,在江苏京口(镇江镇江);南宋孝宗;南宋孝宗15年,年,陈亮因反对南宋统治者以陈亮因反对南宋统治者以“长江为界的南北定势长江为界的南北定势”为借口而放为借口而放弃北伐的主张,亲自到京口一带考察。弃北伐的主张,亲自到京口一带考察。(1)“河洛腥膻无际河洛腥膻无际”一句运用了什么修辞手法?有什么表一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?达效果?答:答:_ (2)全词感情起伏变化很

    21、大,请结合诗歌具体分析。全词感情起伏变化很大,请结合诗歌具体分析。答:答:_解析解析这是一首借古论今之作。多景楼,在镇江北固山上这是一首借古论今之作。多景楼,在镇江北固山上甘露寺内,北临长江。开头两句,凌空而起。甘露寺内,北临长江。开头两句,凌空而起。 “今古今古”一词,一词,暗示了此词是借古论今。暗示了此词是借古论今。接下来两句,从江山形势的奇险引出对接下来两句,从江山形势的奇险引出对“天限南疆北界天限南疆北界”主张的抨击。主张的抨击。“一水横陈,连岗三面,做出争雄势。一水横陈,连岗三面,做出争雄势。”镇江北镇江北面横贯着波涛汹涌的长江,东、西、南三面都连接着起伏的山面横贯着波涛汹涌的长江,

    22、东、西、南三面都连接着起伏的山岗。这样的地理形势,正是进可以攻,退可以守,足以与北方岗。这样的地理形势,正是进可以攻,退可以守,足以与北方强敌争雄的形胜之地。强敌争雄的形胜之地。 换头换头“因笑因笑”二字,承上片结尾对六朝二字,承上片结尾对六朝统治者的批判,顺势而下,使上下片浑然一体。统治者的批判,顺势而下,使上下片浑然一体。“凭却江山,凭却江山,管不到、河洛腥膻无际。管不到、河洛腥膻无际。”这是对统治者这是对统治者“只成门户私计只成门户私计”的的进一步批判。进一步批判。“正好长驱,不须反顾,寻取中流誓。正好长驱,不须反顾,寻取中流誓。”在词人看来,凭在词人看来,凭借这样有利的江山形势,正可长

    23、驱北伐,这几句词情由前面的借这样有利的江山形势,正可长驱北伐,这几句词情由前面的愤郁转向豪放,意气风发,辞采飞扬,充分显示出词人豪迈朗愤郁转向豪放,意气风发,辞采飞扬,充分显示出词人豪迈朗爽的胸襟气度。歇拍二句,承上爽的胸襟气度。歇拍二句,承上“长驱长驱”,进一步抒写必胜的,进一步抒写必胜的乐观信念。乐观信念。答案答案(1)(1)借代:用借代:用“腥膻腥膻”代指充满了腥膻之气的敌占代指充满了腥膻之气的敌占区,暗含对统治者苟且偷安,不思恢复区,暗含对统治者苟且偷安,不思恢复( (收复失地收复失地) )的批判的批判( (讽讽刺刺) )。(2)(2)由开头对无人领会登临意的慨叹,对统治者只知借天由开头对无人领会登临意的慨叹,对统治者只知借天险以求苟安险以求苟安( (南宋朝廷如六朝统治者一样出于自私的打算而苟安南宋朝廷如六朝统治者一样出于自私的打算而苟安于一隅于一隅) )的郁愤,转到对南宋有些人的郁愤,转到对南宋有些人( (“王谢王谢”) )空发议论空发议论( (空谈空谈) )却无北伐却无北伐( (收复收复) )行动的讽刺,再到最后转为抒发破敌取胜的豪行动的讽刺,再到最后转为抒发破敌取胜的豪情情( (收复失地的必胜信念收复失地的必胜信念) )

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