二年级数学上册6.2课桌有多长精选教学PPT课件2北师大版.ppt
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1、教学目标教学目标 1. 1.经历用不同的工具测量同一物体长经历用不同的工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必度的过程,体会统一长度单位的必要性。要性。 2.2.认识厘米,体会厘米的实际意义。认识厘米,体会厘米的实际意义。 3.3.能估计较小物体的长度,会用刻能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。度尺测量物体的长度。 你还能用哪些方法你还能用哪些方法说明课桌有多长?说明课桌有多长? 测量之前要有统一测量之前要有统一的标准,要用统一的的标准,要用统一的测量工具:尺子。测量工具:尺子。认识直尺认识直尺观察直尺,你发现了什么?观察直尺,你发现了什么?0厘米1234567891011
2、0刻度刻度0厘米1234567891011刻度线刻度线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米0厘米1234567891011厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示表示. .0厘米1234567891011这都是这都是1厘米厘米什么东西的长大约是什么东西的长大约是1 1厘米?厘米?大约大约1cm先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。长(长( )cmcm6 6长(长( )cmcm7 7 先把尺的先把尺的“0”刻度对准物体刻度对准物
3、体的一端,再看物体的另一端对的一端,再看物体的另一端对着尺上的刻度几,物体的着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。长就是几厘米。大约大约长(长( )cmcm3 3大约大约长(长( )cmcm4 4长(长( )cmcm5 57 7144 cm5 cm5cm6 cm5cm提升题:木板长?有一个男孩和一个女孩,女孩对男孩很好,男孩渐渐喜欢上了女孩,女孩也渐渐喜欢上了男孩,男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱,感情很好。男孩对女孩说:“我要你跟我一辈子.”女孩对男孩说:“我要跟你一辈子.”于是,男孩和女孩之间就有了一个约定,要永远生活在一起,永远不分开。男孩时时刻刻都在想女孩,女孩也时时刻刻想着男孩,男孩
4、把女孩当成生命中最重要的人,男孩对女孩说:“你是最重要的,你要永远幸福.”于是男孩处处都让着女孩,但尽管如此,男孩和女孩之间还是经常发生争吵,最后都是男孩去找女孩,向女孩说对不起,女孩也每次都原谅男孩,这样,男孩和女孩的情感一天一天的增加,男孩很在乎女孩,女孩的一举一动都深深的影响着男孩,男孩很疼她,想让她幸福。男孩以前很坏,吸烟喝酒对男孩来说是再平常不过的事了,男孩学习很差,经常逃课,但自从有了女孩,男孩决定从头开始,好好学习,因为男孩想让女孩以后过得更加幸福,男孩去做了,从头开始,吸烟喝酒尽管还是有,但比以前少多了,因为女孩说过喝酒伤身,所以男孩很少喝了,因为女孩说过吸烟也会伤身,所以男孩
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