人教版四年级数学下册《平均数》课件.ppt
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1、大麦地中心学校光明完小大麦地中心学校光明完小 授课教师:王正授课教师:王正 2017年5月22日6 6就是它们的就是它们的平均数平均数怎么样使两层一样多?怎么样使两层一样多?平均数平均数与条形统计图环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。小红小红小兰小兰小亮小亮小明小明(一)认识平均数(一)认识平均数姓名姓名数量数量 / / 个个02163 457 81110912131415你获得哪些信息?你获得哪些信息?小红小红小兰小兰小亮小亮小明小明(一)认识平均数(一)认识平均数姓名姓名数量数量 / / 个个02163 457 811109121
2、31415要想解决这个问要想解决这个问题,我们首先要题,我们首先要知道每人收集了知道每人收集了多少个饮料瓶。多少个饮料瓶。应该怎样想呢?应该怎样想呢?通过移多补少的通过移多补少的方法,可以看出方法,可以看出平均每人收集了平均每人收集了13个。个。你们小队平均每人你们小队平均每人收集了多少个?收集了多少个?(14121115)452413(个)(个)(二)求平均数(二)求平均数答:环保小队平均每人收集了答:环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。个废旧饮料瓶。我们知道了什么我们知道了什么是平均数,怎样是平均数,怎样求平均数呢?求平均数呢?也可以像下面这样计算。也可以像下面这样计算。13就是就是1
3、4、12、11和和15这这4个数个数的的平均数平均数。求平均数的计算方法求平均数的计算方法: 总数量总数量总份数总份数 平均数平均数: : 求平均数的一般方法. 移多补少法移多补少法: : 数量较小时使用比较方便.1. 下面是下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名姓名杨欣宇杨欣宇王王 波波刘真尧刘真尧马马 丽丽唐小东唐小东本数本数869814 平均每人捐了几本?平均每人捐了几本?(869814)54559(本)(本)答:平均每人捐了答:平均每人捐了9本。本。这道题应该怎这道题应该怎样解决呢?样解决呢?1 1、把、把4545本书平均分给本书平均分给5 5个人,每
4、人分得几本?个人,每人分得几本?2 2、每人分得、每人分得9 9本和平均每人分得本和平均每人分得9 9本,这两本,这两个个“9”9”所表示的意义相同吗?所表示的意义相同吗?平均分是实实在在的量,而平均数是虚拟的平均分是实实在在的量,而平均数是虚拟的量量平均数的特点平均数的特点平均数是一组数据的代表数值,平均数是一组数据的代表数值,它比一组数据中最大的数要小,比最小它比一组数据中最大的数要小,比最小的数要大,的数要大,它表示统计对象的一般水平。它表示统计对象的一般水平。哪个队的成绩好?哪个队的成绩好?姓姓 名名踢毽个数踢毽个数王小飞王小飞19刘刘 东东15李李 雷雷16谢明明谢明明20孙孙 奇奇
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