人工智能及其应用ppt课件.ppt
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- 人工智能 及其 应用 ppt 课件
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1、. .人工智能及其应用主讲:周翠红.学习目的和要求学习目的和要求v 通过本课程学习,使学生对人工智能的发展概况、基本原理和应用领通过本课程学习,使学生对人工智能的发展概况、基本原理和应用领域有初步了解,对主要技术及应用有一定掌握,启发学生对人工智能的兴域有初步了解,对主要技术及应用有一定掌握,启发学生对人工智能的兴趣,培养知识创新和技术创新能力。趣,培养知识创新和技术创新能力。v 人工智能的研究论题包括计算机视觉、规划与行动、多人工智能的研究论题包括计算机视觉、规划与行动、多AgentAgent系统、语系统、语音识别、自动语言理解、专家系统和机器学习等。音识别、自动语言理解、专家系统和机器学习
2、等。v 人工智能还提供一套工具以解决那些用其它方法难以解决甚至无法解人工智能还提供一套工具以解决那些用其它方法难以解决甚至无法解决的问题。这些工具包括启发式搜索和规划算法,知识表示和推理形式,决的问题。这些工具包括启发式搜索和规划算法,知识表示和推理形式,机器学习技术,语音和语言理解方法,计算机视觉和机器人学等。通过学机器学习技术,语音和语言理解方法,计算机视觉和机器人学等。通过学习,学生能够知道什么时候需要某种合适的人工智能方法用于给定的问题,习,学生能够知道什么时候需要某种合适的人工智能方法用于给定的问题,并能够选择适当的实现方法。并能够选择适当的实现方法。.课程内容简介课程内容简介v人工
3、智能的主要讲授内容如下:人工智能的主要讲授内容如下: 1 1 人工智能和智能系统的概况人工智能和智能系统的概况v2 2 研究传统人工智能的知识表示方法和搜索推理技术研究传统人工智能的知识表示方法和搜索推理技术 包括状态空间法、问题归约法、谓词逻辑法、语义网络法、盲目搜索、启发式搜索、规则包括状态空间法、问题归约法、谓词逻辑法、语义网络法、盲目搜索、启发式搜索、规则演绎算法和产生式系统等。演绎算法和产生式系统等。v3 3 讨论高级知识推理讨论高级知识推理 非单调推理、时序推理、和各种不确定推理方法。非单调推理、时序推理、和各种不确定推理方法。v4 4 人工智能的新研究领域人工智能的新研究领域 阐
4、述计算智能的基本知识,包含神经计算、模糊计算、进化计算和人工生命等内容。阐述计算智能的基本知识,包含神经计算、模糊计算、进化计算和人工生命等内容。 5 5人工智能的主要应用人工智能的主要应用 包括专家系统、机器学习、自动规划、包括专家系统、机器学习、自动规划、AgentAgent、自然语言理解、机器视觉和智能控制等。、自然语言理解、机器视觉和智能控制等。.教学内容和学时安排教学内容和学时安排 v教学内容的章节和学时安排如下(总学时32)v第一章 绪论2学时v第二章 知识表示方法6学时v第三章 确定性推理6学时v第四章 非经典推理自学 v第五章 计算智能6学时v第六章 专家系统4学时v第七章 机
5、器学习4学时v第八章 自动规划自学 v第九章 分布式人工智能与艾真体(Agent)2学时 v第十章 自然语言理解 2学时 .第一章第一章 绪论绪论 v1956年人工智能学科正式提出,0多年来,取得长足的发展,成为一门广泛的交叉和前沿科学。当计算机出现后,人类开始真正有了一个可以模拟人类思维的工具。例如,1997年5月,IBM公司研制的深蓝(Deep Blue)计算机战胜了国际象棋大师卡斯帕洛夫(Kasparov)。.1.1 人工智能的定义和发展人工智能的定义和发展v1.1.1 人工智能的定义人工智能的定义国际上人工智能研究作为一门科学的前沿和交叉学科,国际上人工智能研究作为一门科学的前沿和交叉
6、学科,就像许多新兴学科一样,人工智能至今尚无统一的定义。要就像许多新兴学科一样,人工智能至今尚无统一的定义。要给人工智能下个准确的定义是困难的。给人工智能下个准确的定义是困难的。.1.1 人工智能的定义和发展人工智能的定义和发展v1.1.1 1.1.1 人工智能的定义人工智能的定义定义定义1 1 智能智能 (intelligent)(intelligent) 人的智能是人类理解和学习事物的能力,或者说,智能是思考和理人的智能是人类理解和学习事物的能力,或者说,智能是思考和理解的能力而不是本能做事的能力。解的能力而不是本能做事的能力。 智能是一种应用知识处理环境的能力或由目标准则衡量的抽象思考智
7、能是一种应用知识处理环境的能力或由目标准则衡量的抽象思考能力。能力。.1.1 人工智能的定义和发展人工智能的定义和发展v1.1.1 1.1.1 人工智能的定义人工智能的定义定义定义2 2 智能机器智能机器(intelligent machine)(intelligent machine)v能够在各类环境中自主地或交互地执行各种拟人任务能够在各类环境中自主地或交互地执行各种拟人任务(anthropomorphic tasks) (anthropomorphic tasks) 的机器的机器. .v 智能机器是一种能够呈现出人类智能行为的机器,而这种智能行为是人类用大脑考虑问题或者创智能机器是一种能
8、够呈现出人类智能行为的机器,而这种智能行为是人类用大脑考虑问题或者创造思想。造思想。v例子例子1 1:能够模拟人的思维,进行博弈的计算机。:能够模拟人的思维,进行博弈的计算机。19971997年年5 5月月1111日,一个名为日,一个名为“深蓝深蓝”(Deep Blue)(Deep Blue)的的IBMIBM计算机系统战胜当时的国际象棋世界冠军盖利计算机系统战胜当时的国际象棋世界冠军盖利. .卡斯帕罗夫(卡斯帕罗夫(Garry KasparovGarry Kasparov)。)。v例子例子2 2:能够进行深海探测的潜水机器人。:能够进行深海探测的潜水机器人。v例子例子3 3:在星际探险中的移动
9、机器人,如美国研制的火星探测车。:在星际探险中的移动机器人,如美国研制的火星探测车。.1.1 人工智能的定义和发展人工智能的定义和发展v1.1.1 人工智能的定义人工智能的定义 人工智能(学科)人工智能(学科)是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。它的近期主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智能功能,分支。它的近期主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智能功能,并开发相关理论和技术。并开发相关理论和技术。v人工智能(能力)人工智能(能力)是智能机器所执行的通常与人类智能有关的功能,如判是智能机器所执行的通常与人类智能
10、有关的功能,如判断、推理、证明、识别、感知、理解、设计、思考、规划、学习和问题求解等断、推理、证明、识别、感知、理解、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动。思维活动。.1.1 人工智能的定义和发展人工智能的定义和发展1.1.2 人工智能的起源与发展人工智能的起源与发展 1、孕育时期(、孕育时期(1956年前)年前) 2、形成时期(、形成时期(1956-1970年)年) 3、暗淡时期(、暗淡时期(1966-1974年)年) 4、知识应用时期(、知识应用时期(1970-1988年)年) 5、集中发展时期(、集中发展时期(1986年年-今)今).1.1 人工智能的定义和发展人工智能的定义和发展
11、 1.1.2 人工智能的起源与发展人工智能的起源与发展 2020世纪世纪3030年代和年代和4040年代的智能界年代的智能界, ,发现了两件重要的事发现了两件重要的事: :数理逻辑和数理逻辑和计算的新思想;计算的新思想; 图灵图灵( (人工智能之父人工智能之父) ):创造了一个简单的非数字计算模型,直接证:创造了一个简单的非数字计算模型,直接证明了计算机可能以某种被理解为智能的方法工作;明了计算机可能以某种被理解为智能的方法工作; 19691969年召开了第一次人工智能联合会议,年召开了第一次人工智能联合会议,19701970年年“International International Jou
12、rnal of AI”Journal of AI”创刊,对开展人工智能国际学术活动和交流,促进人创刊,对开展人工智能国际学术活动和交流,促进人工智能的研究与发展起到了积极的作用;工智能的研究与发展起到了积极的作用; 几十年来,人工智能的研究取得了明显的进展。专家系统显示了强几十年来,人工智能的研究取得了明显的进展。专家系统显示了强大的生命力。大的生命力。费根鲍母费根鲍母被称为被称为“专家系统与知识工程之父专家系统与知识工程之父”; 我国人工智能研究起步较晚,我国人工智能研究起步较晚,19781978纳入国家计划研究。纳入国家计划研究。.1.2 人工智能的各种认知观人工智能的各种认知观目前人工智
13、能的主要学派目前人工智能的主要学派: (1) 符号主义符号主义(Symbolicism),又称为逻辑主义,又称为逻辑主义(Logicism)、心理学、心理学派派(Psychlogism)或计算机学派或计算机学派(Computerism),其原理主要为物理,其原理主要为物理符号系统符号系统(即符号操作系统即符号操作系统)假设和有限合理性原理。假设和有限合理性原理。(2) 连接主义连接主义(Connectionism),又称为仿生学派,又称为仿生学派(Bionicsism)或生或生理学派理学派(Physiologism),其原理主要为神经网络及神经网络间的连接,其原理主要为神经网络及神经网络间的连
14、接机制与学习算法。机制与学习算法。 (3) 行为主义行为主义(Actionism),又称进化主义,又称进化主义(Evolutionism)或控制论学或控制论学派派(Cyberneticsism),其原理为控制论及感知,其原理为控制论及感知-动作型控制系统。动作型控制系统。 .1.3人类智能与人工智能人类智能与人工智能1.3.1智能信息处理系统的假设智能信息处理系统的假设1 研究认知过程的任务研究认知过程的任务 人的心理活动具有不同的层次,它可以与计算机的层次相比较,见图1.1心理活动的最高层级是思维策略,心理活动的最高层级是思维策略,中间一层是初级信息处理,最低层级中间一层是初级信息处理,最低
15、层级是生理过程,即中枢神经系统、神经是生理过程,即中枢神经系统、神经元和大脑的活动,与此相应的是计算元和大脑的活动,与此相应的是计算机程序、语言和硬件。机程序、语言和硬件。研究认知过程的主要任务是探求研究认知过程的主要任务是探求高层次思维决策与初级信息处理的关高层次思维决策与初级信息处理的关系,并用计算机程序来模拟人的思维系,并用计算机程序来模拟人的思维策略水平,而用计算机语言模拟人的策略水平,而用计算机语言模拟人的初级信息处理过程。初级信息处理过程。 .v在你面前放着一张100元的人民币,你如何判断是真币还是假币?解释整个过程中你利用了那些感觉器官,又经过了那些神经生理学过程(包括感觉、运动
16、),这些过程又有哪些特点? 视觉 触觉 光线-眼睛(角膜-瞳孔-视神经)-大脑皮层视觉中枢-大脑作出判断 手触摸-手神经-大脑皮层触觉中枢-大脑作出判断 .1.3 人类智能与人工智能人类智能与人工智能v1.3.1智能信息处理系统的假设智能信息处理系统的假设1 研究认知过程的任务研究认知过程的任务 vT:时间的变量时间的变量vX:认知操作认知操作vX的变化的变化X为当时机体为当时机体S(机体的生理和心理状态及脑子里的记忆等机体的生理和心理状态及脑子里的记忆等)和外和外界刺激界刺激R的函数当外界刺激作用于某一特定的状态机体时,便发生变的函数当外界刺激作用于某一特定的状态机体时,便发生变化化vvv(
17、,)(,).1.3 人类智能与人工智能人类智能与人工智能1.3.1智能信息处理系统的假设智能信息处理系统的假设1 研究认知过程的任务研究认知过程的任务信息处理系统又叫符号操作系统信息处理系统又叫符号操作系统 一个完整的符号系统应具有下例种基本功能:一个完整的符号系统应具有下例种基本功能: (1)(1)输入符号输入符号(input)(input) (2) (2)输出符号输出符号(output)(output) (3) (3)存储符号存储符号(store)(store) (4) (4)复制符号复制符号(copy)(copy) (5) (5)建立符号结构建立符号结构: :通过找出各符号间的关系,在符
18、号系统中形成符号结构;通过找出各符号间的关系,在符号系统中形成符号结构; (6)(6)条件性迁移条件性迁移(conditional tramsfer)(conditional tramsfer):根据已有符号,继续完成活动过程:根据已有符号,继续完成活动过程. .1.3 人类智能与人工智能人类智能与人工智能1.3.1智能信息处理系统的假设智能信息处理系统的假设2智能信息处理系统的假设智能信息处理系统的假设 物理符号系统的假设物理符号系统的假设:任何一个系统,如果它能表现出智能,它:任何一个系统,如果它能表现出智能,它就必定能执行上述就必定能执行上述6种功能。反之,任何系统如果具有这种功能。反之
19、,任何系统如果具有这6种功能,那种功能,那么它就能表现出智能;这种智能就是人类所具有的那种智能。么它就能表现出智能;这种智能就是人类所具有的那种智能。 物理符号系统的假设伴随有物理符号系统的假设伴随有3个推论:个推论: 推论一:既然人具有智能,那么他推论一:既然人具有智能,那么他(她她)就一定是个物理符号系统。就一定是个物理符号系统。推论二:既然计算机是一个物理符号系统,它就一定能够表现出智能。推论二:既然计算机是一个物理符号系统,它就一定能够表现出智能。 推论三:既然人是一个物理符号系统,计算机也是一个物理符号系统,推论三:既然人是一个物理符号系统,计算机也是一个物理符号系统,那么我们就能够
20、用计算机来模拟人的活动。那么我们就能够用计算机来模拟人的活动。 .1.3 人类智能与人工智能人类智能与人工智能1.3.2 人类智能的计算机模拟人类智能的计算机模拟著名的英国科学家著名的英国科学家图灵图灵被称为被称为人工智能之父人工智能之父,图灵不仅创造了一,图灵不仅创造了一个简单的通用的非数字计算模型,而且直接证明了计算机可能以某种个简单的通用的非数字计算模型,而且直接证明了计算机可能以某种被理解为智能的方法工作。被理解为智能的方法工作。19501950年,图灵发表了题为年,图灵发表了题为计算机能思考计算机能思考吗?吗?的论文,给人工智能下了一个定义,而且论证了人工智能的可的论文,给人工智能下
21、了一个定义,而且论证了人工智能的可能性。定义智慧时,如果一台机器能够通过称之为图灵实验的实验,能性。定义智慧时,如果一台机器能够通过称之为图灵实验的实验,那它就是智慧的。那它就是智慧的。图灵实验的本质就是让人在不看外型的情况下不能图灵实验的本质就是让人在不看外型的情况下不能区别是机器的行为还是人的行为时,这个机器就是智慧的。区别是机器的行为还是人的行为时,这个机器就是智慧的。 .1.3 人类智能与人工智能人类智能与人工智能1.3.2 人类智能的计算机模拟人类智能的计算机模拟 图灵测试图灵测试游戏由一男游戏由一男(A)、一女、一女(B)和一名询问者和一名询问者(C)进进行;行;C与与A、B被隔离
22、,通过电传打字机与被隔离,通过电传打字机与A、B对话。询问者只知道二人的称呼是对话。询问者只知道二人的称呼是X,Y,通,通过提问以及回答来判断,最终作出过提问以及回答来判断,最终作出X是是A,Y是是B或者或者X是是B,Y是是A的结论。游戏中,的结论。游戏中,A必须尽力使必须尽力使C判断错误,而判断错误,而B的任务是帮助的任务是帮助C。 当一个机器代替了游戏中的当一个机器代替了游戏中的A,并且机器将试,并且机器将试图使得图使得C相信它是一个人。如果机器通过了图相信它是一个人。如果机器通过了图灵测试,就认为它是灵测试,就认为它是智慧智慧的。的。 物理符号系统假设的推论一也告诉我们,人有智能,所以他
23、是一个物理符号系统;物理符号系统假设的推论一也告诉我们,人有智能,所以他是一个物理符号系统;推论三指出,可以编写出计算机程序去模拟人类的思维活动。这就是说,人和计推论三指出,可以编写出计算机程序去模拟人类的思维活动。这就是说,人和计算机这两个物理符号系统所使用的物理符号是相同的,因而计算机可以模拟人类算机这两个物理符号系统所使用的物理符号是相同的,因而计算机可以模拟人类的智能活动过程。的智能活动过程。 .1.3 人类智能与人工智能人类智能与人工智能1.3.2 人类智能的计算机模拟人类智能的计算机模拟 图灵测试图灵测试游戏由一男游戏由一男(A)(A)、一女、一女(B)(B)和一名询问者和一名询问
24、者(C)(C)进进行;行;C C与与A A、B B被隔离,通过电传打字机与被隔离,通过电传打字机与A A、B B对话。询问者只知道二人的称呼是对话。询问者只知道二人的称呼是X X,Y Y,通过,通过提问以及回答来判断,最终作出提问以及回答来判断,最终作出XX是是A A,Y Y是是BB或者或者XX是是B B,Y Y是是AA的结论。游戏中,的结论。游戏中,A A必须尽必须尽力使力使C C判断错误,而判断错误,而B B的任务是帮助的任务是帮助C C。 当一个机器代替了游戏中的当一个机器代替了游戏中的A A,并且机器将试,并且机器将试图使得图使得C C相信它是一个人。如果机器通过了图相信它是一个人。如
25、果机器通过了图灵测试,就认为它是灵测试,就认为它是 智慧智慧 的。的。 .1.4 人工智能的研究目标和内容人工智能的研究目标和内容人工智能的研究目标人工智能的研究目标1 1 更好的理解人类智能更好的理解人类智能 通过编写程序模仿和检验有关人类智能的理论通过编写程序模仿和检验有关人类智能的理论2 2 创造有用的灵巧程序创造有用的灵巧程序 该程序能够执行一般需要人类专家才能实现的任务。该程序能够执行一般需要人类专家才能实现的任务。 .1.4 人工智能的研究目标和内容人工智能的研究目标和内容人工智能研究的基本内容人工智能研究的基本内容 1 1 认知建模认知建模 2 2 知识表示知识表示 3 3 知识
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