人音版四年级音乐上册全套ppt课件(简谱).pptx（无音视频）

1、 （聆听）中华人民共和国国歌你知道国歌是谁作曲吗？ 聂耳聂耳（19121935）原名聂守信，字子义，汉族，云南玉溪人。中国音乐家。他一生共创作37首乐曲，除了国歌外，他的代表作品我们熟悉的还有：卖报歌、金蛇狂舞、码头工人、毕业歌、大路歌、梅娘曲、铁蹄下的歌女等。唱好国歌是爱国主义的具体表现。演唱国歌时应庄严、肃穆庄严、肃穆。国歌是国家的象征，是民族的心声。国歌是国家的象征，是民族的心声。 当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候，奥运赛场上响起。 每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一起升起，升旗仪式开始啦。 当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗在空中迎风飘扬，雄

2、壮的国歌声在空中回荡。有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；有一首歌，它曾激励四万万同胞有一首歌，它曾激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶拿起武器把侵略者从自己家园赶了出去；了出去；有一首歌，它总能让听到它，唱有一首歌，它总能让听到它，唱起它，想起它的人，心中无比温起它，想起它的人，心中无比温暖，无比依恋，无比自豪。暖，无比依恋，无比自豪。中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌调调 号：号：拍拍 号：号：速速 度：度：词曲作者：词曲作者：出出 处：处：原原 名：名：1=G 1=G （G G大调）大调）2/4 2/4 四二拍四二拍(

3、(以二分音符为一拍每小以二分音符为一拍每小节两拍节两拍) ) 进行曲进行曲( (一种富有节奏步伐的歌曲一种富有节奏步伐的歌曲 ) )聂耳作曲聂耳作曲 田汉作词田汉作词电影电影风云儿女风云儿女主题曲主题曲义勇军进行曲义勇军进行曲聂耳，汉族，云南玉溪人。中国音聂耳，汉族，云南玉溪人。中国音乐家。他代表作：毕业歌、金蛇乐家。他代表作：毕业歌、金蛇狂舞、卖报歌等。狂舞、卖报歌等。田汉（田汉（1898.3.12-1968.12.10）湖南长）湖南长沙人，话剧作家，戏曲作家，电影剧本作沙人，话剧作家，戏曲作家，电影剧本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺批评家，小说家，诗人，歌词作家，文艺批评家，社会活动家

4、，文艺工作领导者。家，社会活动家，文艺工作领导者。曲作者：曲作者：词作者：词作者： 义勇军进行曲创作于义勇军进行曲创作于19351935年，年，19491949年定年定为代国歌，为代国歌，19821982年正式定为中华人民共和国国年正式定为中华人民共和国国歌，这首歌原为电影风云儿女的主题歌。歌，这首歌原为电影风云儿女的主题歌。 影片风云儿女描写的是影片风云儿女描写的是“九一八九一八”之后，之后，日本帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处日本帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，在国民党反动统治下，于生死存亡的危急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向

5、抗日前线。一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角，凝聚着中华儿女这首歌曲像一支战斗号角，凝聚着中华儿女“不不做亡国奴做亡国奴”的怒吼。的怒吼。三连音3个音平均、连贯你会打拍子、唱谱子么？请同学们带有感情的朗读一遍歌词 第一句的弱起和四度跳进要唱得沉着坚定。 第一、二句的附点八分音符要唱得饱满，表现在大敌当前时，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意志。 第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要十分有力。 后一句的三个“起来”要不断加强力度。唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。由弱到强，一次比一次激昂，由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力。唱出号召力

6、。唱出坚定不移、势不可挡之感。唱出坚定不移、势不可挡之感。似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。唱好国歌是爱国主义的具体表现。演唱国歌时应庄严、肃穆庄严、肃穆。2008北京奥运风采北京奥运风采香港、澳门回归香港、澳门回归杨利伟在太空奥运赛场国际影响：国际影响：义勇军进行曲一经问世，就因其奋进的义勇军进行曲一经问世，就因其奋进的词文和优美的曲调，迅速传遍祖国大地词文和优美的曲调，迅速传遍祖国大地, ,并远播海并远播海外。抗日战争期间，美国黑人歌王保罗外。抗日战争期间，美国黑人歌王保罗. .罗伯逊在罗伯逊在纽约听到义勇军进行曲后非常喜爱，不仅用英纽约听到义勇军进行曲后非常

7、喜爱，不仅用英语四处演唱，还在莫斯科举行的纪念普希金诞辰语四处演唱，还在莫斯科举行的纪念普希金诞辰150150周年大会上用汉语演唱，并用汉语灌制了唱片，周年大会上用汉语演唱，并用汉语灌制了唱片，取名起来！。第二次世界大战将要结束时，美取名起来！。第二次世界大战将要结束时，美国国务院曾提出：在反法西斯战争胜利之日演奏各国国务院曾提出：在反法西斯战争胜利之日演奏各战胜国音乐时，选定义勇军进行曲作为代表中战胜国音乐时，选定义勇军进行曲作为代表中国的音乐。国的音乐。国歌是国家的象征，是民族的心声。国歌是国家的象征，是民族的心声。当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候，奥运赛场上响起每天我们

8、的五星红旗都会在天安门广场和太阳一起升起，升旗仪式开始啦当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空中回荡歌唱祖国 1.有感情地演唱歌曲歌唱祖国。2 .感知音乐结构以及所产生的艺术效果。 3.复习巩固乐理知识，了解词曲作者。目标：欣赏思考：1.这首歌曲适合在什么场合演唱？2.谈一谈你听后的感受如何？歌曲介绍 歌唱祖国创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放

9、的中国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新中国的象征。1965年周总理和群众共唱歌唱祖国指挥者为王莘 1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上，少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。刹那间，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”等歌词涌现脑海。在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。回津后，王莘用了两周的时间，完成了歌唱祖国的创作。 1951年9月25日，歌唱祖国正式发表在人民日报上，从此便在全国流传起来。创作背景听赏思考： 歌曲可以分为几个乐段？为什么？（歌曲是几段体）

10、AB ABA A 第一乐段：雄壮有力，歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。A 第三乐段：是第一乐段的变化重复。采一束鲜花 一、组织教学：一、组织教学：1.1.师生问好师生问好2.2.导入（直观导入）导入（直观导入）导入（直观导入）：导入（直观导入）：同学们想一想，在你的记忆中，同学们想一想，在你的记忆中，妈妈的笑容是怎样的？妈妈的笑容是怎样的？1. 同学们觉得我们应该怎么做同学们觉得我们应该怎么做才能让妈妈露出笑脸呢？才能让妈妈露出笑脸呢？2.2.同学们觉得我们应该把这束同学们觉得我们应该把这束鲜花送给谁呢？

11、鲜花送给谁呢？二、新课教学：二、新课教学：1. 初听歌曲，感受初听歌曲，感受 歌曲的情绪和内容歌曲的情绪和内容2.2.教师弹唱歌曲教师弹唱歌曲（一）欣赏歌曲（一）欣赏歌曲采一束鲜花采一束鲜花请问这首歌曲的请问这首歌曲的 是怎么样的？是怎么样的？表达了什么表达了什么 ？（欢快热情的；表达了对妈妈的爱）（欢快热情的；表达了对妈妈的爱）（二）教授歌曲（二）教授歌曲1.1.看谱看谱逐句跟唱（跟逐句跟唱（跟唱唱两两遍遍） 3.3.请同学们跟着音乐并看谱跟唱请同学们跟着音乐并看谱跟唱 一遍（播放多媒体）一遍（播放多媒体）4.4.请同学们跟着钢琴伴奏演唱一遍请同学们跟着钢琴伴奏演唱一遍 （老师伴奏）（老师伴

12、奏）2.2.解决重难点：弱起节奏，切分节奏解决重难点：弱起节奏，切分节奏弱起节奏：弱起节奏：O XO X X X X X X X X X切分节奏：切分节奏：X X X X X X X X （三）巩固歌曲（三）巩固歌曲1.1.请同学们跟着老师做律动请同学们跟着老师做律动2.2.分组比赛分组比赛三、课堂总结三、课堂总结同学们，学了这首歌之后有什么感想吗？同学们，学了这首歌之后有什么感想吗？（学了这首歌之后我们要学会爱我们的妈妈）（学了这首歌之后我们要学会爱我们的妈妈）四四. .课堂延伸课堂延伸 亲爱的同学们，学了这首歌曲之后我们不仅要亲爱的同学们，学了这首歌曲之后我们不仅要爱我们的妈妈，还要爱那些

13、爱我们的人，更要爱我爱我们的妈妈，还要爱那些爱我们的人，更要爱我们的祖国，乃至世界。我们要感恩于父母，感恩于们的祖国，乃至世界。我们要感恩于父母，感恩于祖国，更要感恩于世界。我们要心中有爱，让世界祖国，更要感恩于世界。我们要心中有爱，让世界充满爱。充满爱。采一束鲜花A B A三段体结构形式：呈示段 对比段 再现段牧歌 故乡是北京 今天老师介绍一位朋友给大家认识，他就是我国的著名的词作家阎肃爷爷，他的家乡是北京。作者介绍 北京是我国的首都，是我们全国各族人民忠心敬仰的圣地。而从小生长在北京的阎肃爷爷对这座具有悠久历史文化的现代化城市具有很深厚的感情。创作背景 所以阎肃爷爷作词，作曲家姚明作曲写了

14、一首京剧味浓厚的歌曲故乡是北京。下面我们一起跟阎肃爷爷一起走进名城北京。 故乡是北京分为ABA三部分。头、尾是一个类似京剧中紧拉慢唱的散板段落，自由、豪放，也有点类似引子与尾声的作用。中间部分运用了流水板体的节奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、潇洒流畅，如在向人们娓娓诉说，亲切而自然。乐曲分析 这首歌词问世后，相继出现了许多用戏曲曲调写的歌曲，俗称“戏歌”，从某种意义上说，这首歌开拓了歌曲创作的新途径。歌曲影响 牧歌牧歌已经被改编为多种舞台表演已经被改编为多种舞台表演形式，如大提琴独奏、小提琴独奏，无形式，如大提琴独奏、小提琴独奏，无伴奏合唱等。其中比较有名的就是由作伴奏合唱等。其中比较有名的就是由作

15、曲家沙汉昆改编的小提琴独奏曲家沙汉昆改编的小提琴独奏牧歌牧歌。 作为新中国第一代杰出作曲家之一的沙汉昆作为新中国第一代杰出作曲家之一的沙汉昆，最为脍炙人口、经久流传的作品最为脍炙人口、经久流传的作品便便是牧歌。该是牧歌。该曲是当时还是上海音乐学院学生的沙汉昆于曲是当时还是上海音乐学院学生的沙汉昆于1953年年创作的作品创作的作品，采用内蒙民歌呼伦贝尔盟的长调民歌采用内蒙民歌呼伦贝尔盟的长调民歌乌和日图和灰腾的素材创作而成。不仅广为流乌和日图和灰腾的素材创作而成。不仅广为流传传，而且数十年来一直是大众传媒最常使用的音乐而且数十年来一直是大众传媒最常使用的音乐素材曲之一素材曲之一，被长期、广泛用于

16、电视媒体。口耳相被长期、广泛用于电视媒体。口耳相传之普及程度不亚于中华近代名曲渔舟唱晚。传之普及程度不亚于中华近代名曲渔舟唱晚。 思考思考 这首歌的音乐情绪是怎样的？这首歌的音乐情绪是怎样的？悠远、平静。悠远、平静。 这首歌表达了蒙古人民怎样的感情？这首歌表达了蒙古人民怎样的感情？表达了蒙古人民对家乡深深的热爱与眷恋。表达了蒙古人民对家乡深深的热爱与眷恋。 蒙古歌曲特点蒙古歌曲特点 多装饰音，长音常用擞声唱法。多装饰音，长音常用擞声唱法。 字少腔长，高亢辽远，节奏自由。字少腔长，高亢辽远，节奏自由。 内容主要是怀念故乡、赞美家乡、赞美新内容主要是怀念故乡、赞美家乡、赞美新社会、赞美纯真的爱情等

17、。社会、赞美纯真的爱情等。 小结小结 今天，我们了解了草原上蒙古民族民歌的今天，我们了解了草原上蒙古民族民歌的一些基本特点，知道了民歌的特点是由于一些基本特点，知道了民歌的特点是由于地理环境、生活方式、风俗习惯、语言特地理环境、生活方式、风俗习惯、语言特点形成的。对我国的蒙古民族有了进一步点形成的。对我国的蒙古民族有了进一步的了解，从而使我们更加热爱我国的少数的了解，从而使我们更加热爱我国的少数民族。民族。杨柳青 大雁湖 大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，栖息着很多珍禽异鸟，大雁也在那里安家落户了。地理环境歌曲介绍 大雁湖是一首鄂温克族民歌。曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。曲中通过对大雁

18、湖景物的描绘，抒发了人们热爱家乡的真切情感，表达了人们对家乡发自内心的赞美之情。 歌曲为2/4拍，四个乐句组成的一段体。结构短小，内涵深刻，曲调委婉，感情真挚，很多孩子都能朗朗上口。乐曲分析杨柳青： 也叫杨柳青调 ，因歌词中有“杨柳叶子青啊”而得名。最早的歌词确与柳色青青有关，在流传中成为脱离歌词内容的衬词，无实际意义。想想：（1）这首歌与我们平时学的有什 么不同？用江苏方言演唱。 （2）这首歌速度怎样？情绪是怎样的呢？ 速度稍快。情绪：轻松、欢快、活泼、充满活力（3）这首歌的歌词有什么特点？有衬词，起到烘托气氛的作用。乒乓变奏曲 陀螺 陀螺简介 管弦乐曲陀螺是法国作曲家比才（18381875

19、）1871年所作的儿童游戏小组曲中的第三曲即兴曲陀螺。 即兴曲陀螺，a小调2/4拍，乐曲轻快，表现了孩子们在玩转陀螺时的情景。音乐的情绪是怎样的？ 乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，主题音调是六度大跳的连续进行，表现了孩子们在玩陀螺的喜悦情景。儿童游戏小组曲 管弦乐组曲儿童游戏小组曲系根据作者所作的四手联弹钢琴曲儿童游戏中的五首小曲改编而成，这五首小曲都有标题： 第一曲进行曲喇叭与铜鼓 第二曲摇篮曲布娃娃 第三曲即兴曲陀螺 第四曲二重奏小先生、小夫人 第五曲加洛普舞会 难忘的童年游戏 踢毽子 打雪仗 转圈圈 过家家 打弹弓 放风筝 小朋友你们爱运动吗？请说说你最喜欢的运动是什么？ 变奏曲变奏曲在原

20、旋律的基础上加上一些修饰或在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更使乐曲具有更丰富的表现形式丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多听起来和演奏起来更多变变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏有利于乐曲更好的表现其感情。变奏的形式和方法多种多样的形式和方法多种多样，一段相同的旋律一段相同的旋律能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏曲。曲。 乒乓变奏曲乒乓变奏曲活泼欢快地表现孩子活泼欢快地表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。们打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像通常的变奏曲一样，主题非常简洁，像通常的变奏曲一样，主题

21、非常简洁，带顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏，带顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲共包含五个变奏。最后一句乐句使人如共包含五个变奏。最后一句乐句使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。 这首乒乓变奏曲由这首乒乓变奏曲由1 1个主题、个主题、5 5个变奏组成，下面我们就来认真聆听，个变奏组成，下面我们就来认真聆听，感受这感受这5 5个变奏。个变奏。变奏一：旋律在高音区。变奏一：旋律在高音区。变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。变奏二：左手在

22、低音部弹奏主旋律。变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。 生命在于运动，希望小朋友生命在于运动，希望小朋友们都可以热爱运动，热爱生活，们都可以热爱运动，热爱生活，同时可以将这种热情投入到学同时可以将这种热情投入到学习中，快乐的学习！习中，快乐的学习！我运动，我快乐。我运动，我快乐。1.同学们听了这首乐曲有什么感觉？2.请同学们仔细听听乐曲中都有哪些有趣的声音？同学们知道是什么发出的声音吗？打字机打字机19世纪世纪的办公室中，人

23、们的办公室中，人们填写各种单据填写各种单据、信件信件和报和报表表，都是用笔蘸墨水写成，都是用笔蘸墨水写成，又费时又费力又费时又费力。 能不能发明一种使能不能发明一种使书写书写工作变得容易些、工作变得容易些、快速些，并且更为有效的机器呢？快速些，并且更为有效的机器呢？世界上第一台打字机和他的打字机肖尔斯 发明了电脑键盘。发明了电脑键盘。 根据打字机的输入特点根据打字机的输入特点 打字机是电脑发明以前用来打字的一种手动的机械，能迅速打出英文，每当打完一行需换行时，机器会自动发出一个铃声，以提示换行，换行时需将机头倒回左边，再从左到右打字，作者从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了这首世界闻名的管

24、弦乐作品打字机。“哒哒声哒哒声”“叮叮”“刷刷”想一想20世纪最重要的一位世纪最重要的一位“亲子音乐家亲子音乐家”莱罗尔 安德森 （美国）（美国）优美欢快的短篇小品优美欢快的短篇小品擅长： 快乐雪橇快乐雪橇 在钟表店里在钟表店里 小猫圆舞曲小猫圆舞曲 打字机打字机打字机创作于1950年2/4拍 用真正的打字机声音为素材 第一乐段第一乐段分段听赏 第一乐段第一乐段分段听赏第一乐段第一乐段旋律平稳、节奏紧密、速度快。分段听赏特点：让人联想到办公大楼中忙碌紧张的办公场面让人联想到办公大楼中忙碌紧张的办公场面。 第二乐段第二乐段分段听赏力度：力度：渐强渐强渐弱渐弱 第二乐段第二乐段分段听赏 第二乐段第

25、二乐段分段听赏特点：特点：表现表现出出打字员繁忙而愉快地工作打字员繁忙而愉快地工作场面。场面。通过通过力度力度变化和变化和上下行音上下行音阶阶组成的组成的对话式对话式的乐段。的乐段。还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点让我们加把劲，加把劲，继续努力吧！让我们加把劲，加把劲，继续努力吧！还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点 第二乐段第二乐段分段听赏还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点让我们加把劲，加把劲，继续努力吧！让我们加把劲，加把劲，继续努力吧！还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点 第二乐段第二乐段分段听赏还还有有纸纸吗

26、吗还还有有一一点点点点还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点让我们加把劲，加把劲，继续努力吧！让我们加把劲，加把劲，继续努力吧！还还有有纸纸吗吗还还有有一一点点点点 第二乐段第二乐段分段听赏 第三乐段第三乐段分段听赏 第三乐段第三乐段分段听赏 第三乐段第三乐段分段听赏 第三乐段第三乐段分段听赏对比一和三的关系第三乐段是第一乐段的 变化重复。 第三乐段第三乐段分段听赏第一乐段第一乐段第二乐段第二乐段第三乐段第三乐段乐器乐器_体裁体裁_速度速度_情绪情绪_很快很快欢快的欢快的 乐曲给你留下了怎样的印象？乐曲给你留下了怎样的印象？弦乐、管乐、打击乐弦乐、管乐、打击乐管弦乐曲管弦乐曲（娴熟）（愉快的心情

27、）分几个乐段分几个乐段_ 三段三段善于发现生活中的美善于发现生活中的美将生活中不起眼的声音融入到音乐作品中将生活中不起眼的声音融入到音乐作品中给我们带来快乐给我们带来快乐人音版四年级上册人音版四年级上册哦，十分钟哦，十分钟初听歌曲初听歌曲原唱伴奏 请同学们跟随音乐用请同学们跟随音乐用“LuLu”轻声地轻声地哼唱歌哼唱歌曲的旋律。曲的旋律。轻声地哼唱哼唱歌曲歌词朗读歌词朗读有感情地朗读歌词下课下课 的铃的铃 声声 ， 送来送来 十分十分 钟钟 , ,来来 吧吧, , 来来 吧吧, , 大家大家 来轻来轻 松松 - ,- ,让那让那 疲劳的疲劳的 眼眼 睛睛 看看看看 蓝蓝 天天 , ,让那让那

28、紧张的紧张的 大大 脑脑 吹进吹进 清清 风风. .下课下课 的铃的铃 声声 , ,送来送来 十分十分 钟钟 , ,来来 吧吧, , 来来 吧吧, ,大家大家 来活来活 动动 , ,让那让那 握笔的握笔的 手手 指指 摸摸摸摸 皮皮 球球, ,让那让那 快活的快活的 叫叫 喊喊 冲出冲出 喉喉 咙咙. .第一乐段第一乐段第二乐段第二乐段原唱伴奏学唱歌曲 请同学们跟随音乐学习第一乐段。轻声地哼唱学唱歌曲 请同学们跟随音乐学习第二部分。轻声地哼唱 0 4 3 切分节奏切分节奏切分节奏：切分节奏：X 0 X X XX 第一乐段第一乐段第二乐段第二乐段原唱伴奏大家来唱 大家来唱大家来唱是一首意大利威是

29、一首意大利威尼斯民歌。全曲以优美、流畅的旋尼斯民歌。全曲以优美、流畅的旋律，生动地描绘了快乐的孩子们手律，生动地描绘了快乐的孩子们手拉手围成圈边唱、边跳、边舞的情拉手围成圈边唱、边跳、边舞的情景。景。歌曲简介 歌曲歌曲3/4拍，拍，C大调，一段体结大调，一段体结构，由四个乐句组成。第一、四乐构，由四个乐句组成。第一、四乐句曲调平稳，采用重复的手法，首句曲调平稳，采用重复的手法，首尾呼应。第二、三乐句运用了旋律尾呼应。第二、三乐句运用了旋律的模进及出现的八度大跳，把欢乐的模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向高潮，突出了的情绪推向高潮，突出了“大家来大家来唱唱”的主题的主题。歌曲赏析 仔细聆听歌

30、曲，你感觉歌仔细聆听歌曲，你感觉歌曲的情绪是怎么样的？曲的情绪是怎么样的？欢快的一、连音线一、连音线（一共唱5拍） p：弱f：强二、强弱记号二、强弱记号 让我们为让我们为大家来大家来唱唱伴奏吧！伴奏吧！0 X X 0 X X0 XX X 0 XX XX X - X X -X 0 0 X 0 0 三角铁三角铁铃鼓铃鼓沙锤沙锤鼓鼓 威尼斯是意大利东北部城市，有威尼斯是意大利东北部城市，有“因水因水而生，因水而美，因水而兴而生，因水而美，因水而兴”的美誉。的美誉。由由118118个小岛组成，个小岛组成，177177条水道、条水道、401401座桥梁连座桥梁连成一体，以舟相通，成一体，以舟相通，享有享

31、有“水城水城”、“水上水上都市都市”、“百岛城百岛城” ” 、“桥城桥城”等美称。等美称。美丽威尼斯小夜曲 小夜曲起源于欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲。多为青年人于黄昏、夜晚徘徊于恋人窗前演唱（奏）的独唱曲或独奏曲。音乐情绪缠绵委婉，多用吉他或曼陀林伴奏。 18世纪中叶，作曲家创作的供室内乐队或管乐器演奏的组曲，也称作小夜曲。其音乐风格近似于嬉游曲或遣兴曲。它常常用于晚间娱乐活动。小夜曲 海顿，维也纳古典乐派的奠基人，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家。海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家，有“交响之父”、“弦乐四重奏之父”的美称。作者介绍

32、问题一：歌曲有几个声部？主旋律是什么乐器？问题一：歌曲有几个声部？主旋律是什么乐器？问题二：衬托乐器的演奏方式有什么特点？问题二：衬托乐器的演奏方式有什么特点？ 海顿的这部作品主旋律全部由第一小提琴担任，用弦乐四重奏形式演出时，由第提琴加弱音器奏出的主旋律流畅而亲切，充满欢快情绪。其三声部由第二小提琴，中提琴、大提琴用拔弦奏模仿情歌式夜曲用吉伴奏音响效果。用提琴独奏形式演出时，则由钢琴奏相似伴奏音型，保持了原曲的特点。乐曲分析弦乐四重奏弦乐四重奏就是弦乐四重奏就是“由四把弦乐由四把弦乐器组合而成的室内乐形式器组合而成的室内乐形式”。它包含两把小提琴、一把中提它包含两把小提琴、一把中提琴以及一把

33、大提琴，是目前最琴以及一把大提琴，是目前最主要和最受欢迎的室内乐类型。主要和最受欢迎的室内乐类型。小提琴中提琴大提琴 这首小夜曲色彩明朗，轻快的漫步节奏和娓娓动听的旋律，具有一种典雅质朴的情调，表现了无忧无虑的意境。在展开过程中的旋律进行，时而出现极其自然的大跳音程，使曲调更富于生气。梦幻曲 罗伯特舒曼（18101856），德国著名的音乐家，自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。先学法律，但仍孜孜不倦地学音乐，以至成为当地首屈一指的钢琴家。他是浪漫主义音乐成熟时期的代表之一，生性热情敏感，并且有民主主义思想。1834年创办新音乐杂志，对改变当时陈腐的音乐空气，促进浪漫艺术的发展，起到重要的

34、作用。作者简介 童年情景之梦幻曲钢琴曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首童年情景中的第七首。歌曲简介 童年情景是作者于1838年创作的一组音乐小品的总题目，是钢琴艺术史上的一部极为独特的作品。虽然按内容来说是描写儿童生活的，但这部作品不只是为儿童所写，也是为成人所作，表现成年人对童年时光的回忆。作品手法洗炼，形象刻画生动准确，心理描写逼真，欢快动人，饶有情趣，但也流露出一种因为童年逝去而产生的惆怅感。童年情景 这其中的第七首梦幻曲是全世界妇孺皆知的名曲，经常被改编成各种乐器的独奏曲。这首曲子主题非常简洁，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律线几经跌宕起伏，婉转流连，使人不觉中被引入轻盈飘

35、渺的梦幻世界。歌曲赏析这一演唱形式有什么特征？是那个声部演唱的？无伴奏，是由童声部演唱的。 无伴奏合唱是一种没有乐器伴奏的合唱形式，它要求充分发挥人声的特性，运用和声手段造成丰富多彩的音响效果。无伴奏合唱 清澈明丽的弦乐演奏与和谐丰满的歌声演唱唤起人们对幸福童年的回忆，激起人们对美好未来的向往，这音乐使你想到了什么呢？思考 乐曲第一句的四小节是构成全曲的基本音调，你注意到它在旋律线上的特点了吗？请同学们用手势来表示旋律的起伏。请同学们用手势来表示旋律的起伏。思考愉快的梦 请你分析一下这首歌的结构，可请你分析一下这首歌的结构，可以分成几部分？以分成几部分？八六拍子的指挥图式八六拍子的指挥图式12

36、3456 月亮月光光 5/28/2022 聆听歌曲，简要说一说歌曲所描聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的意境。并说说歌曲的情绪是怎样绘的意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？的？听一听，想一想仔细聆听歌曲，小组议一议：仔细聆听歌曲，小组议一议：歌曲的演唱形式是怎样的？歌曲的演唱形式是怎样的？ 月亮月光光是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。看一看，想一想 聆听老师的琴声，

37、随琴用聆听老师的琴声，随琴用“Lu”哼唱主题旋律。哼唱主题旋律。LuLu根据台湾童谣改编根据台湾童谣改编 钟钟 哲哲 亮亮 曲曲1=F 稍慢稍慢 深情地深情地44 4 以小组为单位，自选一种以小组为单位，自选一种乐器，并创编一种合适的节奏乐器，并创编一种合适的节奏型，边唱边为歌曲伴奏。型，边唱边为歌曲伴奏。. 3 35 2 1 2 35 3 36 5 21 (3) ：|. 橄橄 花开花开 香，香， 亲亲 像像 水花水花 园。园。3 |：5 56 12 3 6 5 51 63 5 12 月月 亮亮 月光月光 光，光， 起起 厝厝 田中田中 央，央， 树仔树仔 . 用你选择的乐器和编配的伴奏用你选

38、择的乐器和编配的伴奏型，边唱边伴奏在全班进行展示表型，边唱边伴奏在全班进行展示表演。演。节日舞 节日舞简介 钢琴曲节日舞选自丁善德的儿童组曲快乐的节日，这首乐曲以其朗朗上口的旋律、民族特色的和声、新颖的转调手法以及精彩多样的演奏技巧，成为中国钢琴作品中难得的精品之一。 节日舞形象生动地描写了孩子们欢度节日的愉快心情。音乐的情绪是怎样的？ 乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们兴高采烈、集体欢舞的场面。快乐的节日 儿童组曲快乐的节日由丁善德作于1953年。这部儿童组曲以简洁、洗练的笔法，写出了新中国儿童聪明伶俐，健康活泼的形象。 第一曲到郊外去 第二曲扑蝴蝶 第三曲跳绳 第四曲捉迷藏 第五曲

39、节日舞 欢庆多彩节日 儿童节 春节 元宵节 端午节 中秋节 山童 欣赏欣赏山童山童歌曲中描写了哪些林间的声音？羊鞭声、流水声、鱼儿拍水声音乐活动：山林里的歌谣音乐活动：山林里的歌谣想一想想一想 山林里都会出现哪些大自然的声音呢？创编创编山林的歌谣山林的歌谣用1、2、3、5、6几个音符和X -、X X 、X O 、X X X、X XX X等节奏，创编一首山林的歌谣吧。2/4 53 33|53 33 淅沥沥沥淅沥沥沥2/456|5咩 咩 咩2/420|10叮 咚思考：思考： 这首歌曲是什么演唱形式？什么情绪？歌曲有什么特点？ 这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱，歌曲的曲调生动活泼，加入了

40、滑音、倚音、变化音等，构成了这首歌曲特有的风格。再次聆听再次聆听山童山童 感受童声合唱的和谐和歌曲中自由、活泼的情绪。荡秋千 聆听歌曲 这首歌曲表达了仡佬族小朋友怎样的心情？你想到了怎样的场面？ 悠扬悠扬激烈激烈欢快欢快悲伤悲伤庄严庄严沉重沉重悠扬悠扬欢快欢快聆听歌曲，用Lu跟着音乐轻声哼唱。回答歌曲是几拍子，强弱规律如何？ 这首荡秋千是四二拍的歌曲，二拍子的强弱规律，强弱，我们一起边听歌曲边挥拍，并找一找，哪两句的歌谱是一样的。歌曲学习仡佬族居住在去南贵州广西等地，现有四十三万人。 仡佬族以农业为仡佬族以农业为主，平坦地区多种水主，平坦地区多种水稻，山区旱地多种杂稻，山区旱地多种杂粮，属稻作

41、农耕经济粮，属稻作农耕经济文化类型。文化类型。 仡佬族有自己的仡佬族有自己的语言，属汉藏语系。语言，属汉藏语系。语族语支的归属，学语族语支的归属，学术界尚无定论。目前术界尚无定论。目前也只有少数老人通仡也只有少数老人通仡佬语。佬语。 孟小强问题：问题：1.聆听歌曲，说说描写了哪几个季节的美？2.你认为歌曲抒发了什么样的思想感情？冬冬 2.抒发了什么样的思想感情呢？ 少年儿童对大自然的少年儿童对大自然的热爱，对幸福童年的珍热爱，对幸福童年的珍惜之情。惜之情。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课

42、件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 3 53 55 55 5 6 3 6 35 5一一 一一2 42 44 44 43 13 12 2一一 一一啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 二次聆听歌曲，仔细阅读课本内二次聆听歌曲，仔细阅读课本内容，思考下列问题容，思考下列问题： 拍号是几拍子？拍号是几拍子？ 我把小树苗栽到春天的故事里；我把小树苗栽到春天的故事里； 我把小蜻蜓送回夏天的目光里；我把小蜻蜓送回夏天的目光里； 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；我把小鸽子放飞在秋天的歌声里； 我把

43、小雪人堆在冬天的童话里；我把小雪人堆在冬天的童话里； 童心是小鸟，羽毛很美丽；童心是小鸟，羽毛很美丽； 飞来飞去在四季的怀抱里；飞来飞去在四季的怀抱里； 飞来飞去在四季的怀抱里。飞来飞去在四季的怀抱里。 1.你演唱时，用什么样的声音和情绪去唱的？你演唱时，用什么样的声音和情绪去唱的？喜悦的，热情的，有弹性的。喜悦的，热情的，有弹性的。2.2.想一想，我们除了齐唱以外，还可以用什想一想，我们除了齐唱以外，还可以用什 么样的形式来演唱歌曲呢？么样的形式来演唱歌曲呢？领唱齐唱，分男女唱，轮唱等等领唱齐唱，分男女唱，轮唱等等。我把小（我把小（ ）放飞春天的故事里，）放飞春天的故事里，我把小（我把小（

44、）送回夏天的池塘里，）送回夏天的池塘里，我把小（我把小（ ）播撒在秋天的泥土里，）播撒在秋天的泥土里，我把小（我把小（ ）请到冬天的阳光里。）请到冬天的阳光里。 同学们，老师觉得这节同学们，老师觉得这节课你们表演的非常精彩！通课你们表演的非常精彩！通过我们学习过我们学习童心是小鸟童心是小鸟这首歌曲，希望大家更加热这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然，更爱大自然、亲近大自然，更希望你们如小鸟般健康、快希望你们如小鸟般健康、快乐、幸福的生活。乐、幸福的生活。 划龙船 歌曲介绍 划龙船是一首安徽当涂县民歌。歌曲十分生动的表现了农历五月初五端午节这天，当涂人民赛龙舟的场景。歌曲分析 歌曲采用一

45、领众和的演唱形式，由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调；和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和，表现了激昂奋发的风貌。在领唱时，众人还按划桨的节奏呼喊着“划着，划着”为其伴唱。在歌声、锣鼓声中，众多龙船如离弦之箭，劈波飞驶，你追我赶，煞是热烈紧张。歌曲特征 划龙船这首民歌的旋律刚劲有力，音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合，并以男声一领众和的形式演唱，具有粗犷豪迈的性格特征，因此从民歌体裁来说，它带有号子的属性。劳动号子 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身

46、体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。劳动号子 划龙船这首歌曲属于船工号子，在我国流传的劳动号子还有很多，这些歌曲也是通过不同的劳动生、活创编的，比如洗衣服时唱的号子洗衣歌、抬木头时的号子抬木头等等。水上音乐 亨德尔，德国作曲家，亨德尔，德国作曲家，一生创作了一生创作了3232部清唱剧，其部清唱剧，其中中以色列人在埃及以色列人在埃及犹犹大大马卡白马卡白等尤为著名。等尤为著名。此外，他还写了相当数量的此外，他还写了相当数量的器乐作品，其中器乐作品，其中水上音乐水上音乐和和焰火音乐焰火音乐最著名。最著名。 17511751年不幸双目失明，年不幸双目失明，17591759年病逝伦敦。年病逝伦敦。作

47、者简介 1712年，在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐长之职的亨德尔，向选帝年，在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐长之职的亨德尔，向选帝侯请假去英国。选帝侯批准了他的请求，但又求他及时回来。亨德尔到伦敦侯请假去英国。选帝侯批准了他的请求，但又求他及时回来。亨德尔到伦敦之后，声名大振，取得英国宫廷作曲家的职位，于是乐不思蜀，久居英国，之后，声名大振，取得英国宫廷作曲家的职位，于是乐不思蜀，久居英国，迟迟不回汉诺威。迟迟不回汉诺威。 1714年，十分赏识其才华的英国女王安妮去世，汉诺威选帝侯继承了英年，十分赏识其才华的英国女王安妮去世，汉诺威选帝侯继承了英国的王位，即乔治一世，他对亨德尔的迟迟不归一直

48、心存芥蒂，而亨德尔对国的王位，即乔治一世，他对亨德尔的迟迟不归一直心存芥蒂，而亨德尔对新王的到来也忐忑不安，处境尴尬。新王的到来也忐忑不安，处境尴尬。 亨德尔的两位朋友，朝中重臣亨德尔的两位朋友，朝中重臣布林顿勋爵和吉尔曼塞克一起为他想出布林顿勋爵和吉尔曼塞克一起为他想出一条妙计。他们建议乔治一世在一条妙计。他们建议乔治一世在1715年夏天举办一次水上游览会，由亨德尔年夏天举办一次水上游览会，由亨德尔准备助兴的音乐。准备助兴的音乐。 当天，亨德尔率领当天，亨德尔率领50人所组成的乐队搭乘一艘船，伴随着乔治一世的御人所组成的乐队搭乘一艘船，伴随着乔治一世的御船，指挥精心准备的船，指挥精心准备的水

49、上音乐水上音乐。大气爽朗、明快清新的音乐立刻征服了。大气爽朗、明快清新的音乐立刻征服了乔治一世，他不仅和亨德尔尽释前嫌，还增加了亨德尔的年俸。尽管水上音乔治一世，他不仅和亨德尔尽释前嫌，还增加了亨德尔的年俸。尽管水上音乐演奏时间长达一个小时，乔治一世仍要求从头到尾演奏三遍，晚饭前两遍，乐演奏时间长达一个小时，乔治一世仍要求从头到尾演奏三遍，晚饭前两遍，晚饭后一遍。有趣的是，亨德尔这首晚饭后一遍。有趣的是，亨德尔这首水上音乐水上音乐还巧妙地利用声音在水面还巧妙地利用声音在水面的折射，使得乐队的音响效果更为出色。的折射，使得乐队的音响效果更为出色。水上音乐的创作背景1=D3/4乐曲欣赏1=D3/4

50、乐曲欣赏第一乐段 主奏乐器主奏乐器 音音 色色 情情 绪绪 优美快乐嘹亮雄伟庄严低沉抒情 小提琴 小号 圆号乐段乐段情绪情绪轻快活泼第三乐段雄壮辉煌第一乐段庄严宏大第二乐段歌曲情绪听：主题乐句出现了几次？听：主题乐句出现了几次？6次主题乐句有什么不同？次主题乐句有什么不同？小提琴圆号小号 水上音乐水上音乐 的曲式结构的曲式结构 A + A + B + A2022-5-28音乐小屋 2022-5-282022-5-282022-5-282022-5-282022-5-28设问：这首歌的情绪？小主人翁在设问：这首歌的情绪？小主人翁在做什么？或者你还有其他的感受？做什么？或者你还有其他的感受？小小