人教版《分数的初步认识》PPT课件.ppt

1、分数的初步认识分数的初步认识本节课学习目标l1、初步认识分数，理解几分之一的意义，l2、会正确读写几分之一的简单分数。把把1 1个月饼个月饼平均平均分给分给2 2个学生个学生月饼月饼2121把一个月饼把一个月饼平均平均分成两份，每份是这分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是这块月饼的块月饼的一半，也就是这块月饼的 把一个圆分成两份把一个圆分成两份, , 就是就是 对吗？对吗？ 把一个圆把一个圆平均分平均分成两份成两份, , 其中的一份就是其中的一份就是这个圆这个圆 的的 1 1、 动手折一折，涂一涂，你能找到动手折一折，涂一涂，你能找到手中长方形的手中长方形的 吗？吗？2 2、 完成后和同桌交

2、流：你是怎么得完成后和同桌交流：你是怎么得到它的到它的 的？的？1 21 221认识分数认识分数 21读作：读作： 二分之一二分之一（先读分母，再读分数线，最后读分子。）（先读分母，再读分数线，最后读分子。）41312 1 1 1 2 7 768910你会读下面的分数吗？你会读下面的分数吗？12 涂色部分是整个图形的 吗？211、用分数表示下面图形的涂色部分、用分数表示下面图形的涂色部分12191418填一填填一填210（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 用下面的分数表示涂色部分对吗？用下面的分数表示涂色部分对吗？对的画对的画“”，错的画，错的画“”。3 34（ ）2 23（ ）1 12（ ）4 46（ ）没有平均分，不能用分数表示 1 214 比一比平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越少，每一份反而越多； 平均分的份数越多，每一份反而越少平均分的份数越多，每一份反而越少。 1 21413144131