初一27班家长会课件(第1期).ppt

1、沟通沟通交流交流协作协作初一（初一（2727）班家长会）班家长会 首先感谢个位家长在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分

2、歧手段上，都不要发生分歧” 。学生的成功学生的成功= = 40%40%（学生的自身努力）（学生的自身努力） +30% +30%（教师的力量）（教师的力量） +30% +30%（家长的推动力）（家长的推动力） 家长会的意义家长会的意义 1 、孩子是您生命的延续。、孩子是您生命的延续。 2 、孩子是我工作的寄托。、孩子是我工作的寄托。 3 、孩子是自己命运的主宰者。、孩子是自己命运的主宰者。 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的

3、努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功会议主要内容 一、 本班情况介绍 二、 本班管理情况介绍 三、 期中考试情况介绍 四、 存在的问题的说明 五、 给家长的建议 六、 教育探讨 七、 个别交流 班级情况介绍班级情况介绍自觉自觉 自主自主 自尊自尊 自信自信全面发展全面发展 个性展露个性展露具 体 措 施具 体 措 施（ 一）制度化管理一）制度化管理班级同学的所有行班级同学的所有行为都有章可循，培养学生的制度化意识；为都有章可循，培养学生的制度化意识；（ 二）学生自我管理二）学生自我管理全班同学都参与全班同学都参与班级管理，具体事务由班干部负责，锻炼学班级管理，具体事务由班干部负责

4、，锻炼学生的管理能力，培养团队意识；生的管理能力，培养团队意识；（ 三）评价制度三）评价制度对学生在校期间的一对学生在校期间的一切行为进行量化管理，奖罚有据，培养学生切行为进行量化管理，奖罚有据，培养学生的公平竞争意识；的公平竞争意识；（ 四）重视养成教育四）重视养成教育主要是好的学习、生活和主要是好的学习、生活和交往习惯的形成，有好的习惯交往习惯的形成，有好的习惯 才能让学生自己走才能让学生自己走得得更好；更好；（ 五）突出学生个性五）突出学生个性让学生在不违背制度和不让学生在不违背制度和不影响他人的基础上，根据自己的兴趣爱好有选择地影响他人的基础上，根据自己的兴趣爱好有选择地发展；发展；（

5、 六）重视学习方法的指导六）重视学习方法的指导能使学生学得不再能使学生学得不再盲目，学得更为轻松扎实；盲目，学得更为轻松扎实；（ 七）让学生全面发展七）让学生全面发展对将来适应社会需要的对将来适应社会需要的教育抓落实，争取让每个学生都能有社会适应力；教育抓落实，争取让每个学生都能有社会适应力；具 体 措 施具 体 措 施光荣榜期中考试班级前十名同学：期中考试班级前十名同学： 程怡宝程怡宝 王王 乐乐 冯玉莹冯玉莹 卫昱澎卫昱澎 赵伟斌赵伟斌 程程 楠楠 金紫静金紫静 赵赵 雨雨 邱丁凡邱丁凡 刘刘 彤彤 进步比较大的同学进步比较大的同学： 席钰涵席钰涵 秦宝怡秦宝怡 冯淑娜冯淑娜 卫昱澎卫昱澎

6、 张星茹张星茹 王俊惠王俊惠 王浩森王浩森 刘刘 鹏鹏 闫虹静闫虹静 席琛莹席琛莹 赵晓娜赵晓娜 曹曹 雯雯 金紫静金紫静 赵赵 雨雨光荣榜最佳奋斗奖：程最佳奋斗奖：程 楠楠 张星茹张星茹最佳状态奖：邱丁凡最佳状态奖：邱丁凡 冯玉莹冯玉莹最佳行动奖：王最佳行动奖：王 乐乐 冯淑娜冯淑娜 程怡宝程怡宝 数数 学：王学：王 乐乐 程怡宝程怡宝 英英 语：赵伟斌语：赵伟斌 语语 文：王淑云文：王淑云 政政 治：王治：王 乐乐 历历 史：程史：程 楠楠 地地 理：赵伟斌理：赵伟斌 生生 物：程怡宝物：程怡宝科目数学数学 英语英语 语文语文 政政 治治生生 物物历历 史史地地 理理最高分最高分11411

7、910495949197期中考期中考试全班试全班平均分平均分93.010686.884748374全年级全年级名次名次1141111初一（ 27）班考试情况一览表1 1、部分部分同学自我管理能力较差，有几个同学上同学自我管理能力较差，有几个同学上课状态课状态, ,纪律观念淡薄。纪律观念淡薄。4 4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得部分学生还没进入中学生的角色，不懂得怎样学习和生活怎样学习和生活 。2 2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差；、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差；容易情绪化。容易情绪化。3 3 、一些同学没有明确的目标。、一些同学没有明确的目标。5 5、个别同学学习基础薄

8、弱和无良好的学习行个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行为为, ,这是造成学习困难的一个主要原因。这是造成学习困难的一个主要原因。7 7、个别同学作业马虎，甚至抄袭。、个别同学作业马虎，甚至抄袭。8 8、有部分同学存在科目严重不平衡现象。、有部分同学存在科目严重不平衡现象。6 6、上课没能集中精神，容易走神。、上课没能集中精神，容易走神。9 9、个别同学学习习惯不够好。、个别同学学习习惯不够好。1、控制好放假在家时间的使用（尤其是上网的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息）2、严格控制孩子的不良习惯4、帮助孩子培养良好的习惯。5、加强与班主任和任课老师的联系。建议:3、多关心自己孩子的各方面表现。

9、平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题1 1、在家不想和父母交流。、在家不想和父母交流。2 2、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。3 3、情绪变化比较大。、情绪变化比较大。4 4、同学交往超出友谊。、同学交往超出友谊。5 5、成绩突然下降。、成绩突然下降。6 6、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。7 7、老是玩电脑、老是玩电脑, ,经常看电视。经常看电视。 一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。在赞扬和表扬氛围中成长的孩子会更优秀。帮助、鼓励、监督，而不是讽刺、挖苦、逼

10、迫孩子。 二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长，寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道理、学到有用的知识，那他就是成功的。 四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。 五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。 六、 孩子面前做表率。 七、 尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不 要在孩子面前

11、贬低老师。 八、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯，作息习惯。如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中, ,他就学会谴责他就学会谴责; ;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中, ,他就学会自信。他就学会自信。如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中, ,他就学会自卑他就学会自卑; ;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中, ,他就学会感激。他就学会感激。如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中, ,他就学会忧虑他就学会忧虑; ;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中, ,他就学会自爱。他就学会自爱。1、您如何培养孩子的自信心、您如何培养孩

12、子的自信心?2、孩子面对挫折时、孩子面对挫折时,您如何引导您如何引导?3、孩子的自制力差、孩子的自制力差,您会怎么做您会怎么做?4、您有没有经常和孩子沟通、您有没有经常和孩子沟通?5、孩子不会合理安排时间、孩子不会合理安排时间,您怎么办您怎么办?6、您如何看待孩子的分数、您如何看待孩子的分数?7、您重视孩子自理能力的培养吗、您重视孩子自理能力的培养吗?英英 语语: : 何何聪荣聪荣1370059590813700595908语语 文文: : 张张小红小红1393488757913934887579数数 学学: : 张文丽张文丽1375495083513754950835政政 治治: : 段东东

13、段东东1345372500413453725004历历 史史: : 田建设田建设1833579378018335793780地地 理理: : 姚杏娟姚杏娟1513576235915135762359生生 物物: : 程程晶晶晶晶15035793497摘录摘录1 1. .教育孩子的前提是了解孩子教育孩子的前提是了解孩子 作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟通的，即善于发现孩子在想什么，在干什通的，即善于发现孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心时，父母不是当即质问或训斥，而是

14、平心静气地思考一下：孩子的行为是否有合理静气地思考一下：孩子的行为是否有合理性？如果缺乏合理性又是为什么？经过这性？如果缺乏合理性又是为什么？经过这样的思考，父母则容易了解孩子，而了解样的思考，父母则容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。孩子恰恰是教育的成功之道。 2.2.让孩子依赖自己让孩子依赖自己 孩子的潜力很大，可以做很多事情，孩子的潜力很大，可以做很多事情，只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。例如，孩子的学习也是他们自己的事，例如，孩子的学习也是他们自己的事，靠自己认真听讲、认真思考、认真复习靠自己认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成

15、学习任务，才能真正和预习，独立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。掌握学习本领。3.3.加强家庭同学校教育的联系与合加强家庭同学校教育的联系与合 ，为此，家长应做好以下几项工作：为此，家长应做好以下几项工作： 1 1）联系教师联系教师。为了更全面地了解自己。为了更全面地了解自己的孩子，家长应主动积极地联系教师，了的孩子，家长应主动积极地联系教师，了解孩子在学校里的表现，了解学校的环境解孩子在学校里的表现，了解学校的环境和学习条件，同时还要知道学校对孩子提和学习条件，同时还要知道学校对孩子提出的各项基本要求以及家长应该给孩子提出的各项基本要求以及家长应该给孩子提供的各种条件，以满足孩子学习与发展

16、的供的各种条件，以满足孩子学习与发展的需求。需求。2 2）参加家长会参加家长会 家长会是对家长群体进行指导的一种方家长会是对家长群体进行指导的一种方式，是一种以增强学校联系、共同教育好式，是一种以增强学校联系、共同教育好子女为宗旨的集体活动。家长应把它视为子女为宗旨的集体活动。家长应把它视为教育后代的大事，不能随便缺席。参加家教育后代的大事，不能随便缺席。参加家长会，可以了解全校或全班孩子的受教育长会，可以了解全校或全班孩子的受教育情况，从而能够较客观地评价自己孩子的情况，从而能够较客观地评价自己孩子的发展和学业成绩；参加家长会，还可以促发展和学业成绩；参加家长会，还可以促进家长与家长之间的交

17、流，取长补短，使进家长与家长之间的交流，取长补短，使家长的教育经验更加丰富。家长的教育经验更加丰富。3 3）熟悉学校的各项规章制度。）熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度，积极配熟悉学校的各项规章制度，积极配合学校做好各项工作，这有利于加合学校做好各项工作，这有利于加强家庭与学校教育一致性、提高教强家庭与学校教育一致性、提高教育效果的一种良好形式，以更好地育效果的一种良好形式，以更好地加强对孩子的教育，避免家庭教育加强对孩子的教育，避免家庭教育与学校教育的不协调性与学校教育的不协调性。初中阶段是孩子生理发育以及学习初中阶段是孩子生理发育以及学习阶段的一个重要的转折点，只有通阶段的一个

18、重要的转折点，只有通过家庭与学校的努力，我相信初一过家庭与学校的努力，我相信初一（2727）班的每个学生都能更顺利地）班的每个学生都能更顺利地从小学阶段到初中阶段过渡，并在从小学阶段到初中阶段过渡，并在初中三年有所成长，有所作为，有初中三年有所成长，有所作为，有所贡献！期望每个孩子都能成材，所贡献！期望每个孩子都能成材，都能在学校的学习和生活中学会如都能在学校的学习和生活中学会如何做人，如何生活，如何学习，如何做人，如何生活，如何学习，如何劳动，如何发展！何劳动，如何发展！希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育

19、锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境、给孩子创造良好的学习环境 （物质、文化、精神环境）。（物质、文化、精神环境）。3、提醒孩子注意安全（人身安全、提醒孩子注意安全（人身安全、 交通安全、饮食安全等）；交通安全、饮食安全等）；5、对子女的期望水平适中、对子女的期望水平适中,不能一味追求高目标。不能一味追求高目标。 6、教育孩子课下要加强巩固和复习。、教育孩子课下要加强巩固和复习。 7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。莽行事。8

20、、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭良好气氛，适当施加压力；庭良好气氛，适当施加压力；9、引导孩子正确对待老师的教育，、引导孩子正确对待老师的教育， 在孩子面前对老师的评价态度的把握。在孩子面前对老师的评价态度的把握。家庭教育六句优秀浓缩家庭教育六句优秀浓缩“父母好好学习，孩子天天向上父母好好学习，孩子天天向上” 【好父母都是学出来的好父母都是学出来的】 【好孩子都是教出来的好孩子都是教出来的】 【好习惯都是养出来的好习惯都是养出来的】 【好成绩都是帮出来的好成绩都是帮出来的】 【好沟通都是听出来的好沟通都是听出来的】 【好成就都是化出来的好成就都是化出来的】 家长会家长会“爱爱”的奉献的奉献 爱孩子的一切，不止是成爱孩子的一切，不止是成绩绩！