人教版八年级-古代史复习PPT课件.ppt

1、 有了有了最高统治者最高统治者,建立了建立了世袭制世袭制阶级产生阶级产生,建立了早期的建立了早期的奴隶制奴隶制国家国家有了国家机器：有了国家机器：军队军队,法庭法庭,监监狱等狱等国家产生的标志：国家产生的标志：胡夫金字塔狮身人面像汉谟拉比法典雅典帕特农神庙古罗马斗兽场国家：国家： 古埃及古埃及 波斯波斯 古巴比伦：古巴比伦： 汉谟拉比汉谟拉比 古印度：古印度： 乔达摩乔达摩悉达多悉达多 阿育王阿育王 古中国古中国 古希腊古希腊 城邦：雅典城邦：雅典 克里斯提尼，克里斯提尼， 伯利克里伯利克里 斯巴达斯巴达 马其顿王国马其顿王国 亚历山大帝国亚历山大帝国 古罗马古罗马 ： 屋大维屋大维 迦太基迦

2、太基 法兰克王国法兰克王国 查理查理曼帝国曼帝国 阿拉伯帝国：阿拉伯帝国：穆罕默德穆罕默德 日本：日本：孝德天皇孝德天皇中国历代政权更替顺序中国历代政权更替顺序夏商周（西周、东周：春秋战国）夏商周（西周、东周：春秋战国）秦秦西汉东汉西汉东汉;三国（魏蜀吴）两晋（三国（魏蜀吴）两晋（西晋西晋东晋）东晋）南北朝南北朝;隋隋唐唐，五代十国；北宋，五代十国；北宋，（辽、西夏并存），南宋（与金对（辽、西夏并存），南宋（与金对峙），峙），元，元，明清明清中国历史与文化中国历史与文化原始社会原始社会旧石器时代旧石器时代新石器时代新石器时代元谋人、北京人、山顶洞人元谋人、北京人、山顶洞人河姆渡人、半坡人河姆渡

3、人、半坡人黄帝、炎帝、禅让制黄帝、炎帝、禅让制奴隶社会奴隶社会夏朝夏朝商朝商朝西周西周春秋春秋公元前公元前20702070年，禹年，禹甲骨文、青铜文化甲骨文、青铜文化分封制分封制公元前公元前770770年开始，春秋五霸年开始，春秋五霸封建社会封建社会战国战国秦秦汉时期汉时期三国两三国两晋晋南北朝南北朝战国七雄战国七雄分裂对峙、分裂对峙、民族大融合民族大融合大一统大一统隋隋唐唐大一统大一统五代十国五代十国分裂分裂两宋两宋；多个政权并存、对峙。多个政权并存、对峙。民族大融合民族大融合元元；统一。统一。民族大融合民族大融合统一原因：统一原因：人民愿望人民愿望：人民渴望结束分裂割据状态，安定生活，安：

4、人民渴望结束分裂割据状态，安定生活，安心生产，统一是历史发展潮流。心生产，统一是历史发展潮流。个人作用个人作用：杰出的政治家如秦始皇、唐太宗、隋文帝、：杰出的政治家如秦始皇、唐太宗、隋文帝、忽必烈等为统一国家的奠基、巩固、发展作出巨大贡献。忽必烈等为统一国家的奠基、巩固、发展作出巨大贡献。（采取措施，巩固政权，加强中央集权，增强国力）（采取措施，巩固政权，加强中央集权，增强国力）(3)(3)民族融合民族融合：民族融合进一步加强，少数民族逐步完成封：民族融合进一步加强，少数民族逐步完成封建化，民族间凝聚意识不断增强，有利于国家的统一。建化，民族间凝聚意识不断增强，有利于国家的统一。(4)(4)经

5、济发展经济发展：中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使：中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中原。（被征服：如元朝）少数民族向往中原。（被征服：如元朝） 春秋：春秋：春秋五霸；春秋五霸；齐桓公；管仲齐桓公；管仲；孔子孔子，老子，孙子等，老子，孙子等战国：战国：秦穆公；秦穆公；商鞅商鞅；李悝；吴起；孟子，庄子；墨；李悝；吴起；孟子，庄子；墨 子；韩非子；孙膑等子；韩非子；孙膑等秦朝：秦朝：嬴政嬴政、胡亥、陈胜、吴广、项羽、刘邦等、胡亥、陈胜、吴广、项羽、刘邦等西汉：西汉：汉高祖刘邦，汉文帝、汉景帝、汉高祖刘邦，汉文帝、汉景帝、汉武帝汉武帝、董仲、董仲 舒、卫青、霍去病、张骞、司马迁

6、、王昭君等舒、卫青、霍去病、张骞、司马迁、王昭君等东汉：东汉：光武帝刘秀，汉明帝，蔡伦，曹操，袁绍，张仲光武帝刘秀，汉明帝，蔡伦，曹操，袁绍，张仲 景，华佗等景，华佗等 三国：三国：曹丕、刘备、孙权、诸葛亮等曹丕、刘备、孙权、诸葛亮等西晋：西晋：晋武帝司马炎晋武帝司马炎 东晋：东晋：司马睿司马睿 、王羲之、顾恺之、王羲之、顾恺之 前秦：前秦：苻坚苻坚 南朝：南朝： 刘裕、祖冲之刘裕、祖冲之 北朝：北朝：北魏孝文帝北魏孝文帝、贾思勰、贾思勰隋朝：隋朝：隋文帝（杨坚）；隋炀帝（杨广）隋文帝（杨坚）；隋炀帝（杨广）唐朝：唐朝：唐高祖（李渊）；唐高祖（李渊）；唐太宗（李世民）唐太宗（李世民）；魏征；魏

7、征； 房玄龄；杜如晦；武则天；房玄龄；杜如晦；武则天；唐玄宗（李隆基）唐玄宗（李隆基）； 文成公主；松赞干布；金城公主；文成公主；松赞干布；金城公主；玄奘；鉴真玄奘；鉴真； 李白；杜甫等李白；杜甫等北宋：北宋：宋太祖（赵匡胤）宋太祖（赵匡胤）、石守信、赵普、宋真宗、寇准、石守信、赵普、宋真宗、寇准 宋神宗、王安石、宋徽宗、宋钦宗、苏轼、宋神宗、王安石、宋徽宗、宋钦宗、苏轼、 李清照、辛弃疾、张择端、毕升等李清照、辛弃疾、张择端、毕升等辽：辽：阿保机阿保机 西夏：西夏：元昊元昊 金：金：阿骨打阿骨打南宋：南宋：赵构、赵构、岳飞岳飞等等 元朝：元朝：忽必烈忽必烈、王祯、关汉卿、黄道婆等、王祯、关汉

8、卿、黄道婆等 （成吉思汗统一蒙古）（成吉思汗统一蒙古）奴隶社会瓦解封建社会形成阶段奴隶社会瓦解封建社会形成阶段春秋战国时期春秋战国时期特点：特点：社会大变革、大动荡时期。（乱）社会大变革、大动荡时期。（乱）1、经济上：、经济上：铁农具和牛耕的使用和推广，生产力大发展；铁农具和牛耕的使用和推广，生产力大发展；2 2、政治上、政治上： （战乱、战乱、纷纷改革）纷纷改革）诸侯争霸与社会变革。诸侯争霸与社会变革。春秋五霸，战国七雄春秋五霸，战国七雄管仲改革、商鞅变法管仲改革、商鞅变法前前770770前前221221年年3 3、文化上、文化上百家争鸣百家争鸣（儒（儒 道道 墨墨 法法 兵）兵）三国两晋南

9、北朝的特点：三国两晋南北朝的特点：P741.政治上：政治上：长期处于分裂对峙局面，战乱频繁，政权长期处于分裂对峙局面，战乱频繁，政权更迭，社会动荡不安。更迭，社会动荡不安。2.经济上：经济上：北方人民南迁，江南经济迅速发展，为北方人民南迁，江南经济迅速发展，为古代古代经济重心的南移经济重心的南移奠定了基础。奠定了基础。3.民族关系上：民族关系上：北方民族融合北方民族融合古代政治（改革）篇古代政治（改革）篇（史实）（史实）P14 春秋时期（公元前春秋时期（公元前7世纪）世纪） 齐国齐国 管仲改革管仲改革P15 战国时期战国时期 公元前公元前356年年 秦国秦国 商鞅变法商鞅变法 P19 雅典雅典

10、 公元前公元前6世纪世纪 克里斯提尼改革克里斯提尼改革P41 日本日本 646年年 大化改新大化改新P81 公元公元5世纪世纪 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革P100 P100 北宋北宋 王安石变法王安石变法 （内容见地图册）（内容见地图册）例： 比较商鞅变法和孝文帝改革改革比较商鞅变法和孝文帝改革改革“除旧布除旧布新新”的形式有何不同，并指出其对历史发的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（展所起的相同作用。（6分）分） 商鞅变法：商鞅变法：创设新制度；创设新制度；北魏孝文帝北魏孝文帝改革，改革，学习借鉴中原文化。（学习借鉴中原文化。（2分）促进了经济发分）促进了经济发展，社会进步

11、；促进了民族融合，国家统展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。（一。（4分）分） 在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下面的图片，然后回答问题。（16分）（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？（8分）（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。上述措施起到了什么作用？（6分）（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？（2分）（1 1）A A：秦孝公；（：秦孝公；（2 2分）分）B B：商鞅；（：商鞅；（2 2分）商鞅变法；（分

12、）商鞅变法；（2 2分）分）封建制度。（封建制度。（2 2分）分）(2)(2)北魏孝文帝改革；（北魏孝文帝改革；（2 2分）迁都洛阳、讲汉话、穿汉服、与分）迁都洛阳、讲汉话、穿汉服、与汉人通婚、用汉制、学汉礼、尊崇孔子等。加快了北方民族融汉人通婚、用汉制、学汉礼、尊崇孔子等。加快了北方民族融合的步伐。（合的步伐。（2 2分）分）（3 3）变法改革推动了社会进步；变法改革要适应时代发展的）变法改革推动了社会进步；变法改革要适应时代发展的需要；变法改革要制定适当的策略。（本题为开放性题目，只需要；变法改革要制定适当的策略。（本题为开放性题目，只要言之有理即可，要言之有理即可，2 2分）分）改革的成

13、败取决于是否顺应历史潮流改革的成败取决于是否顺应历史潮流。 改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是具有决定性意义的是 A、承认土地私有，准许自由买卖、承认土地私有，准许自由买卖 B、奖励耕织、奖励耕织 C、奖励军功、奖励军功 D、推行县制、推行县制 中国古代采取的不同经济政策，直接影响着中国古代采取的不同经济政策，直接影响着我国古代经济的发展水平。阅读下列材料，我国古代经济的发展水平。阅读下列材料，回答问题。回答问题。 材料一材料一 生产粮食和布帛多的人，免除劳役。生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从

14、事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。 (1)上述材料是哪次改革的内容？上述材料是哪次改革的内容？(2分分)这一内这一内容会产生什么积极影响？容会产生什么积极影响？(1分分) 商鞅变法；商鞅变法；(2分分)重视农业生产重视农业生产(或促进农业、或促进农业、手工业发展或使秦国富强起来手工业发展或使秦国富强起来)。(1分分)改革篇12.考察中国历史我们可以发现，改革（变法）是中国历史发展考察中国历史我们可以发现，改革（变法）是中国历史发展的鲜明主题。观察下列图片，回答问题。的鲜明主题。观察下列图片，回答问题。（1 1）图一是商鞅立木为信的故事，你认为商鞅城）图一是商鞅立

15、木为信的故事，你认为商鞅城门立木的目的是什么？商鞅后来被处死，但我们门立木的目的是什么？商鞅后来被处死，但我们仍然认为商鞅变法是成功的，为什么？（仍然认为商鞅变法是成功的，为什么？（对改革对改革的认识的认识）（2 2）商鞅变法的）商鞅变法的内容内容有：有： P15P15图一 图二改革篇12.考察中国历史我们可以发现，改革（变法）是中国历史发展考察中国历史我们可以发现，改革（变法）是中国历史发展的鲜明主题。观察下列图片，回答问题。的鲜明主题。观察下列图片，回答问题。（3 3）图二是北魏孝文帝）图二是北魏孝文帝494494年扬言年扬言“南伐南伐”，亲率，亲率2020万大万大军南下，达到迁都洛阳的目

16、的，孝文帝为何要迁都？军南下，达到迁都洛阳的目的，孝文帝为何要迁都？（4 4）今天，）今天，5656个民族的中华大家庭已经没有鲜卑这个民个民族的中华大家庭已经没有鲜卑这个民族，有人认为这就是由于当年北魏孝文帝实行汉化政策造族，有人认为这就是由于当年北魏孝文帝实行汉化政策造成的，所以，孝文帝的改革不值得肯定。你同意这种观点成的，所以，孝文帝的改革不值得肯定。你同意这种观点吗？说说你的理由。吗？说说你的理由。 （对改革的认识）（对改革的认识）图一 图二 雅典：雅典：民主制度民主制度 罗马共和国：罗马共和国：贵族政治和民主政治结合的贵族政治和民主政治结合的共和制度。共和制度。 罗马帝国：罗马帝国：共

17、和国元首独揽大权共和国元首独揽大权 阿拉伯：阿拉伯：政教合一，哈里发掌控政治和经政教合一，哈里发掌控政治和经济大权。济大权。西欧西欧封建等级制封建等级制农奴农奴西欧封建社会西欧封建社会西欧封建社会西欧封建社会封建等级制度封建等级制度、封建庄园制度、封建庄园制度、封建农奴制度封建农奴制度文化：文化： 占统治地位占统治地位罗罗 马马 教教 会会城市的兴起：赎买、武装起义城市的兴起：赎买、武装起义城市自治城市自治政治：政治： 经济：经济： 制度建构与制度创新关系国家与社会的发展。阅读材料，制度建构与制度创新关系国家与社会的发展。阅读材料，回答问题。（回答问题。（10分）分） 材料一材料一 伯利克里扩

18、大公民的权力伯利克里扩大公民的权力全体公民可以参加全体公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用用 。 - 人教版世界历史上 （1）伯利克里的这些措施对于雅典的政治和经济文化）伯利克里的这些措施对于雅典的政治和经济文化有什么影响？（有什么影响？（2分）分） 推动政治民主（推动政治民主（1分）；分）； 促进经济繁荣、文化昌盛（促进经济繁荣、文化昌盛（1分）（意思相同即可）分）（意思相同即可）1 1、禅让制（原始社会末期）、禅让制（原始

19、社会末期）2 2、王位世袭制（奴隶社会、王位世袭制（奴隶社会封建社会）封建社会）3 3、分封制（奴隶社会末期）、分封制（奴隶社会末期）4 4、中央集权制、中央集权制（奴隶社会末期（战国）（奴隶社会末期（战国）封建社会）封建社会）古代政治制度古代政治制度 篇篇（史实）（史实）西周的分封制和宗法制西周的分封制和宗法制P12 目的：目的：巩固西周的统治；巩固西周的统治； 对象：对象：王族、功臣、先代贵族；王族、功臣、先代贵族； 内容：内容：王都以外的土地和民众；王都以外的土地和民众； 义务：义务： 作用：作用：稳定当时的政治秩序，确立周天子的权威，开稳定当时的政治秩序，确立周天子的权威，开发了边远地

20、区，成为对周围民族具有较大影响的国家发了边远地区，成为对周围民族具有较大影响的国家（弊端：弊端：但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。）使周天子的权威逐渐削弱。） 宗法制是分封制实行的基础，宗法制是分封制实行的基础， 分封制是宗法制在政治制度上的具体体现。分封制是宗法制在政治制度上的具体体现。封建社会阶段封建社会阶段秦秦政治措施：政治措施：中央集权的官僚制度：中央集权的官僚制度：1.1.自称自称“始皇帝始皇帝”，确立皇帝制度。，确立皇帝制度。2.中央设：丞相、太尉、御史大夫中央设：丞相、太尉、御史大夫3.地方政治制度：郡县制

21、。地方政治制度：郡县制。作用：作用：加强了中央集权，秦朝形成的加强了中央集权，秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，政治制度的基本格局，为历代王朝所为历代王朝所沿用，沿用，且不断加强和完善。且不断加强和完善。汉朝: 1.西汉初年，西汉初年，刘邦刘邦在推行郡县制的同时，又在推行郡县制的同时，又大封同姓诸侯王，实行郡国并行制；大封同姓诸侯王，实行郡国并行制； 2.后形成分裂势力，威胁中央集权。后形成分裂势力，威胁中央集权。汉景帝汉景帝“削藩削藩”平定平定“七国之乱七国之乱”； 3.汉武帝汉武帝颁布颁布“推恩令推恩令”。基本解决了王国。基本解决

22、了王国问题。问题。 监察制度监察制度 （地方：刺史制度，中央：司隶校尉）（地方：刺史制度，中央：司隶校尉）隋（开创） 唐（完善） 三省六部制三省六部制 中书省中书省【决策（草拟颁发皇帝诏令）决策（草拟颁发皇帝诏令）】门下省门下省【审议审议（审核政令）（审核政令）】尚书省尚书省【（执行政令）（执行政令）】 2 2、六部的名称与职责：礼部（主管礼仪）、吏部（主管、六部的名称与职责：礼部（主管礼仪）、吏部（主管官吏）、户部（主管户口）、工部（主管工程）、兵部官吏）、户部（主管户口）、工部（主管工程）、兵部（主管军事）、刑部（主管刑法）（主管军事）、刑部（主管刑法） 3 3、影响：影响：相权一分为三，

23、相互牵制，削弱相权，加强相权一分为三，相互牵制，削弱相权，加强皇权；皇权； 分工合作，提高行政效率，标志中国封建政治制度的成分工合作，提高行政效率，标志中国封建政治制度的成熟。熟。重视：北宋、辽、西夏、金的措施重视：北宋、辽、西夏、金的措施 根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三所根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三所反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二反映的是什么政治制度，具有什么创的？图示二反映的是什么政治制度，具有什么特点？（特点？（4分）分） （1）图示一：秦朝（）图示一：秦朝（1分）。图示三：元朝；分）。图示三：元朝；

24、（1分）。图示二：三省六部制，（分）。图示二：三省六部制，（1分）特点：分）特点：三省分工明确，互相牵制（三省分工明确，互相牵制（1分）。分）。（元）（元）1、中央中央设中书省设中书省2、地方地方实行行省制度：（或称行中书省、省，实行行省制度：（或称行中书省、省，行省长官由朝廷任命）行省长官由朝廷任命）3、西藏地区：宣政院管辖。、西藏地区：宣政院管辖。 步骤一：忆辉煌步骤一：忆辉煌回顾中国古代取得的辉煌成就回顾中国古代取得的辉煌成就 （1）为加强对）为加强对地方地方的管理，的管理，西周、秦西周、秦、元元开创了开创了什么什么政治政治制度？（制度？（3分）分） 材料二材料二 唐初，每事先经由中书省

25、，中书做定唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填尚书省。尚书省但主书填“奉行奉行”而已。而已。 （2）据材料二指出，唐初一道旨意主要包含）据材料二指出，唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见了哪些人的意见?结合材料指出这一制度的优结合材料指出这一制度的优点。（点。（3分）分） 皇帝和三省长官的综合意见。（皇帝和三省长官的综合意见。（1分）分）

26、 避免或减少决策失误，提高行政效率。（避免或减少决策失误，提高行政效率。（2分）分）选官制度选官制度朝代朝代选官制选官制度度选官依据选官依据影响影响汉代汉代察举制察举制德、才（孝、德、才（孝、廉）廉）魏晋南魏晋南北朝北朝九品中九品中正制正制出身、门第出身、门第“上品无庶族、下品无上品无庶族、下品无士族士族”隋唐隋唐科举制科举制考试成绩、考试成绩、才能才能P90P90古代政治（制度）篇古代政治（制度）篇（专题）（专题）盛世局面盛世局面出现原因出现原因1 1文景之治（西汉）文景之治（西汉）2 2光武中兴（东汉）光武中兴（东汉）3 3贞观之治、开元盛世（唐朝）贞观之治、开元盛世（唐朝）4 4康乾盛世

27、（清朝）康乾盛世（清朝） 新王朝的建立者体验了农民战争的威力，新王朝的建立者体验了农民战争的威力，吸取前朝覆亡的教训，及时调整统治政策；吸取前朝覆亡的教训，及时调整统治政策；开明封建帝王良好的个人政治素质及其勤开明封建帝王良好的个人政治素质及其勤政和知人善用；政和知人善用；相对安定的社会环境；相对安定的社会环境；广大人民群众的辛勤劳动直接推动封建社广大人民群众的辛勤劳动直接推动封建社会经济的发展及繁荣。会经济的发展及繁荣。 科技、对外交往和民族融合的互动作用。科技、对外交往和民族融合的互动作用。 西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新

28、，以便达到新，以便达到“天下归周天下归周”、“天下归宗天下归宗”和和“天下归天下归心心”的目的。下列与的目的。下列与“天下归周天下归周”相对应的是（相对应的是（ ） A、禅让制、禅让制 B、分封制、分封制 C、察举制、察举制 D、郡县制、郡县制 “烽火戏诸侯烽火戏诸侯”是中国历史上的著名典故。诸侯之所以是中国历史上的著名典故。诸侯之所以见到烽火就率兵前来勤王，主要是因为分封制规定（见到烽火就率兵前来勤王，主要是因为分封制规定（ ） A、“天子适诸侯，日巡狩。巡狩者，寻所守也。天子适诸侯，日巡狩。巡狩者，寻所守也。” B、“元侯元侯(大国之君大国之君)作师，卿率之，以承天子。作师，卿率之，以承天

29、子。” C、“诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。” D、“昔天子班贡，轻重以列，列尊贡重，周之制也。昔天子班贡，轻重以列，列尊贡重，周之制也。 张鸣在张鸣在中华帝国：制度的断想中华帝国：制度的断想中写道：中写道：“在在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在的基诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在的基础础宗法制被打破，各个政治实体在竞争中，宗法制被打破，各个政治实体在竞争中，表现出了过于强烈的以自我为中心的倾向，同一表现出了过于强烈的以自我为中心的倾向，同一宗法血亲系统内的争夺和厮杀自然不可避免。宗法血亲系统内的争夺和厮杀自然不可避免。”材料所述现象出

30、现的根源是（材料所述现象出现的根源是（ ） A、周朝王室的衰落、周朝王室的衰落 B、礼乐制度的崩溃、礼乐制度的崩溃 C、铁犁牛耕的出现、铁犁牛耕的出现 D、宗法关系的疏远、宗法关系的疏远 秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁子弗能禁置诸侯不便。置诸侯不便。”由此可以看由此可以看出，李斯明确反对出，李斯明确反对 A.分封制分封制 B.三省六部制三

31、省六部制 C.郡县制郡县制 D.金瓶掣签制金瓶掣签制 作为作为“千古一帝千古一帝”的秦始皇，下列属于他的的秦始皇，下列属于他的功绩的是功绩的是 灭掉六国，实现统一灭掉六国，实现统一 创立了一套封建专制主义的中央集权制度创立了一套封建专制主义的中央集权制度 统一文字、货币、度量衡统一文字、货币、度量衡 采用科举制选官采用科举制选官 修建阿房宫和骊山陵墓修建阿房宫和骊山陵墓 修建灵渠修建灵渠 A B C D 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是大略的皇帝，二人共同的历史功绩是 A修筑灵渠修筑灵渠 B在长安设立太学在长安设立太学 C

32、加强中央集权加强中央集权 D统一文字统一文字 中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，维中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识，回护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识，回答下列问题：答下列问题： （1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？是什么？统一于何时？2分分 （2）汉武帝是如何在政治上、经济上和思想上实现）汉武帝是如何在政治上、经济上和思想上实现大一统的？大一统的？6分分 （3）西汉是怎样加强对新疆（西北地区）的管辖的？）西汉是怎样加强对新疆（西北地区）的

33、管辖的？（2分）分） （1）秦（秦朝），公元前）秦（秦朝），公元前221年。（年。（2分）分） （2）政治上，颁布）政治上，颁布“推恩令推恩令”，削夺王侯的爵位，解，削夺王侯的爵位，解决王国问题；经济上，实行盐铁官营，统一铸造五铢钱；决王国问题；经济上，实行盐铁官营，统一铸造五铢钱；思想上，接受董仲舒的建议，思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，大兴儒学教育，加强思想统治。（大兴儒学教育，加强思想统治。（6分）分） （3）西汉政府设立西域都护府，总管西域事务。从此，）西汉政府设立西域都护府，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，（今新疆地区开始隶属中

34、央政府管辖，（2分）分） 材料一材料一 罢兵西归罢兵西归封诸侯，班赐宗彝封诸侯，班赐宗彝于是封功于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（该制度的目的是什么？（2分）分） （2）结合所学知识，写出秦始皇加强地方管理的措施）结合所学知识，写出秦始皇加强地方管理的措施一例。（一例。（4分）分） （1）分封制。（）分封制。（1分）巩固统治。（分）巩固统治。（1分）分） （2）秦始皇：实行郡县制；修筑长城；加强对东南、）秦始皇：实行郡

35、县制；修筑长城；加强对东南、岭南地区的管理。岭南地区的管理。 扬州市中考题扬州市中考题31.阅读下列材料阅读下列材料材料一材料一 （西）周分封了（西）周分封了7171国，其中同姓诸侯国，其中同姓诸侯4040国国通过逐级分通过逐级分封，编织起有中央向四周扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林封，编织起有中央向四周扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化交流。立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化交流。材料二材料二 秦朝君臣之间，围绕在地方采取何种统治方式问题，发生秦朝君臣之间，围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论过激烈争论秦始皇认为李斯的话有

36、道理，决定实行郡县制。秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。1.依据材料一指出西周与夏商时期在政治上有什么创新之处？依据材料一指出西周与夏商时期在政治上有什么创新之处？（浅）（浅）2.结合所学知识分析材料二中的郡县制与西周的政治制度相比有何结合所学知识分析材料二中的郡县制与西周的政治制度相比有何新变化？新变化？（难）（难）3.从上述政治制度对社会产生的积极作用方面，你能得到怎样的启从上述政治制度对社会产生的积极作用方面，你能得到怎样的启示？示？ 【古代的专制制度古代的专制制度】（6分） 我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经

37、历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。 （1）公元前）公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝秦朝在中在中国历史上起了什么重要作用？（答两条）（国历史上起了什么重要作用？（答两条）（2分）分） （2）汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的）汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？（措施是什么？（1分）分） （1）结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。统一的新局面。秦朝是我国历史上第一个统一多民族秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的国家，其专制集

38、权统治制度，在我国沿袭的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。了两千多年，影响十分深远。秦统一文字、货币、度秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。有极为重要的影响。修筑了著名的万里长城和灵渠等修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。（古代工程。（2）下令允许诸王将自己的封地分给子弟，）下令允许诸王将自己的封地分给子弟，削弱诸侯国势力。（推恩令）（削弱诸侯国势力。（推恩令）（1分）分）古代经济篇古代经济篇（专题）（专题）中国古代中国古代手工业手工业技术的成就技术的成就

39、1、冶铸业、冶铸业 （1）青铜冶炼技术：商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。）青铜冶炼技术：商周时代，青铜铸造进入繁荣时期。司母戊鼎、四羊方尊等。司母戊鼎、四羊方尊等。（2）冶铁技术：春秋时期，铁犁；南北朝的灌钢法，西）冶铁技术：春秋时期，铁犁；南北朝的灌钢法，西夏竖式风箱鼓风技术，铁器在农业、手工业领域的应用，夏竖式风箱鼓风技术，铁器在农业、手工业领域的应用，极大地提高了生产力的水平。极大地提高了生产力的水平。 2、纺织业纺织业：丝织业技术：丝织业技术 、毛纺织技术、棉纺织技术、毛纺织技术、棉纺织技术 3、陶瓷技术陶瓷技术 ：青瓷、白瓷等，瓷都景德镇：青瓷、白瓷等，瓷都景德镇 农业农业的发展：生

40、产工具的改进、重大水利工程的发展：生产工具的改进、重大水利工程 1、春秋：铁犁牛耕、春秋：铁犁牛耕 P15 2、唐朝：曲辕犁（耕地）、唐朝：曲辕犁（耕地） 筒车（灌溉）筒车（灌溉）P91 3、宋朝：秧马、宋朝：秧马 （另外：新稻种：占城稻）（另外：新稻种：占城稻） P108 经济重心南移：经济重心南移： 过程过程 原因原因 表现表现 P78-79 P108商业与城市：唐长安都城、商业与城市：唐长安都城、宋市民生活宋市民生活古代经济篇古代经济篇（史实）（史实）币制改革币制改革秦朝：圆形方孔钱（秦朝：圆形方孔钱（“半两半两”钱）钱）汉朝：五铢钱汉朝：五铢钱北宋：出现纸币（交子）北宋：出现纸币（交子

41、）经济政策：经济政策： 战国：秦国：商鞅变法战国：秦国：商鞅变法 国家承认土地私有国家承认土地私有 ；奖励农耕；奖励农耕 秦始皇：秦始皇：经济上：统一度量衡、货币（圆经济上：统一度量衡、货币（圆形方孔钱）。形方孔钱）。 汉武帝汉武帝：由中央统一铸造货币、经营盐铁：由中央统一铸造货币、经营盐铁的生产和销售。的生产和销售。 东汉曹操：东汉曹操：屯田制度屯田制度 北魏孝文帝：北魏孝文帝：均田制均田制古代民族篇古代民族篇（专题）（专题）特点：特点： 时期：时期： 发展轨迹：发展轨迹： 春秋战国、魏晋南北朝春秋战国、魏晋南北朝 两宋辽西夏金元两宋辽西夏金元 落后民族在征服先进民族后反被先进民族同化；落后

42、民族吸取落后民族在征服先进民族后反被先进民族同化；落后民族吸取汉族先进生产方式及文化大都是非强制性的汉族先进生产方式及文化大都是非强制性的。从古至今存在：汉、羌从古至今存在：汉、羌 蒙古蒙古 吐蕃吐蕃 （藏族）（藏族）先有后无：大月氏、匈奴、氐、鲜卑、先有后无：大月氏、匈奴、氐、鲜卑、 羯、契丹羯、契丹 党项党项 女真女真 古代外交篇古代外交篇（专题）（专题）1.1.秦汉时期：秦汉时期：西汉西汉时，日本时，日本3030多个国家与汉有来往，（书多个国家与汉有来往，（书本本P62P62）东汉光武帝东汉光武帝赐给倭奴国王金印。（地图册赐给倭奴国王金印。（地图册P28P28）2.2.隋隋唐唐时期，已有

43、日本遣隋使；唐太宗时，日本时期，已有日本遣隋使；唐太宗时，日本遣唐使遣唐使多多达达1313次，且同来的还有大批留学生和留学僧；遣唐使回国次，且同来的还有大批留学生和留学僧；遣唐使回国后，以唐朝为模式，进行后，以唐朝为模式，进行大化改新大化改新，进入了封建社会。，进入了封建社会。3 3、汉代丝绸之路；陶瓷之路；此后四大、汉代丝绸之路；陶瓷之路；此后四大发明传入欧洲。发明传入欧洲。4、宋：、宋：P109110 元：元：P107古代文化篇古代文化篇（史实）（史实）P28西方文化之源：西方文化之源： 希腊、罗马文化希腊、罗马文化 P24-26阿拉伯文化：阿拉伯文化：P38-39 西方文明之源：西方文明

44、之源： 1.1.政治：政治：古希腊（雅典）的民主制，影响深远。古希腊（雅典）的民主制，影响深远。 2.2.现代西方人使用的现代西方人使用的“哲学哲学”一词来源于希腊。一词来源于希腊。 3.3.科学：科学：阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。 亚里斯多德创立物理学等学科体系。亚里斯多德创立物理学等学科体系。 4.4.文学：文学：希腊神话、希腊神话、荷马史诗荷马史诗、欧洲戏剧的故乡。、欧洲戏剧的故乡。 5.5.体育：体育：现代奥林匹克运动会起源于希腊。现代奥林匹克运动会起源于希腊。 6.6.艺术：艺术：掷铁饼者掷铁饼者 米隆米隆 7.7.法律：法律：罗马法，罗马法，十二

45、铜表法十二铜表法 8.8.文字：文字：拉丁字母拉丁字母 9.9.建筑：建筑：广场，圆形剧场等，庄严厚重，规模宏大，多广场，圆形剧场等，庄严厚重，规模宏大，多使用柱子使用柱子 和拱形结构。和拱形结构。阿拉伯帝国为世界文明作出的阿拉伯帝国为世界文明作出的贡献贡献：1.从东西方文化中吸取营养，从东西方文化中吸取营养，创造出创造出辉煌的辉煌的阿拉伯阿拉伯-伊斯兰文化。伊斯兰文化。（）把古希腊、罗马及印度的著作翻译成（）把古希腊、罗马及印度的著作翻译成阿拉伯文，为日后文化的传播奠定了基础。阿拉伯文，为日后文化的传播奠定了基础。（）数学、天文、医学等自然科学方面在（）数学、天文、医学等自然科学方面在当时世

46、界上居于领先地位。当时世界上居于领先地位。（花拉子密，拉齐斯，（花拉子密，拉齐斯，伊本伊本西那西那）（）清真寺是阿拉伯建筑艺术的典范。（）清真寺是阿拉伯建筑艺术的典范。（）（）天方夜谭天方夜谭在世界上广泛流行。在世界上广泛流行。2.阿拉伯人成为东西方经济与文化交流的阿拉伯人成为东西方经济与文化交流的使使者者。（阿拉伯数字、中国造纸术、指南针、火药，印（阿拉伯数字、中国造纸术、指南针、火药，印度糖稻米、棉花等传入欧洲）度糖稻米、棉花等传入欧洲） 不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材

47、木不可胜用也。用也。 寡人之于国也寡人之于国也孟子孟子 数数 学学周髀算经周髀算经：西周：西周 勾股定理勾股定理东汉：东汉：九章算术九章算术是当时世界上最先进的应是当时世界上最先进的应用数学（已涉及到正负数概念），确立了中国用数学（已涉及到正负数概念），确立了中国古代数学以计算为中心的特点。古代数学以计算为中心的特点。南朝：南朝：祖冲之在前人基础上把圆周率的精确值祖冲之在前人基础上把圆周率的精确值推算到小数点后七位数字。比西方早一千多年。推算到小数点后七位数字。比西方早一千多年。 古代文化篇古代文化篇（史实）（史实）医医 药药 学学西汉：西汉：黄帝内经黄帝内经东汉：东汉：“医圣医圣”张仲景著张

48、仲景著伤寒杂病伤寒杂病论论，全面阐述了中医的理论和治病原，全面阐述了中医的理论和治病原则；则；华佗华佗发明全身麻醉剂发明全身麻醉剂“麻沸散麻沸散”是是医学创举，擅长外科手术；并创立医学医学创举，擅长外科手术；并创立医学体操体操“五禽戏五禽戏”建建 筑筑 学学秦朝：秦朝：修筑长城，西起临洮，东到辽东；并修修筑长城，西起临洮，东到辽东；并修建灵渠。建灵渠。农业、手工业专著农业、手工业专著北朝：贾思勰北朝：贾思勰齐民要术齐民要术，是我国现存的，是我国现存的第一部农业科学著作，在世界农学史上占有第一部农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。重要地位。艺术成就（书法）艺术成就（书法）（1 1）商朝：甲

49、骨文）商朝：甲骨文（2 2）商朝：金文（也称）商朝：金文（也称“铭文铭文”）（3 3）西周：）西周：“大篆大篆”（4 4）战国：竹帛书）战国：竹帛书（5 5）秦国：小篆在全国规范文字，后又推）秦国：小篆在全国规范文字，后又推广简单的隶书广简单的隶书（6 6）魏晋：楷书，草书和行书也逐渐流行；）魏晋：楷书，草书和行书也逐渐流行；东晋王羲之东晋王羲之兰亭序兰亭序是是“天下第一行书天下第一行书”，其本人被成为其本人被成为“书圣书圣”。艺术成就（绘画、雕塑、音乐舞蹈）艺术成就（绘画、雕塑、音乐舞蹈）东晋：顾恺之代表作东晋：顾恺之代表作女史箴图女史箴图洛神洛神赋图赋图秦朝（秦始皇陵兵马俑）秦朝（秦始皇陵

50、兵马俑）南北朝（山西大同云冈石窟、河南洛阳龙南北朝（山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟）门石窟）战国（编钟）战国（编钟）唐诗唐诗 宋词宋词 元曲元曲北宋北宋 张择端张择端 清明上河图清明上河图科技是我国社会进步的重要推动力量。观察下列图片：科技是我国社会进步的重要推动力量。观察下列图片：图一：南宋持罗盘的陶俑图一：南宋持罗盘的陶俑 图二：毕升图二：毕升 图三：蔡伦图三：蔡伦请回答：请回答：（1）请问以上三个图片分别于我国古代的）请问以上三个图片分别于我国古代的“四大发明四大发明”中的哪中的哪一项有关系？一项有关系？“四大发明四大发明”对世界文明发展的影响是什么？对世界文明发展的影响是什么？（2