高中语文专题十一卜算子咏梅课件苏教版选修-唐诗宋.ppt

1、知识卡片知识卡片1作者名片作者名片陆游陆游(11251210)，字务观，号放翁，南宋山阴人。，字务观，号放翁，南宋山阴人。12岁岁即能诗文，一生著述丰富，有即能诗文，一生著述丰富，有剑南诗稿剑南诗稿、渭南文集渭南文集等等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言自言“六十年间万首诗六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺奔放，

2、沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白小李白”之称，不仅成为之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。国伟大的爱国诗人。2文题背景文题背景这是一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片这是一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。宋孝宗乾道写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。宋孝宗乾道八年八年(1172)冬，陆游被调离抗金前线，心境抑郁而壮志如故，次冬，陆游被调

3、离抗金前线，心境抑郁而壮志如故，次年作此词。我们读他的这首词，联系他的政治遭遇，可以看出年作此词。我们读他的这首词，联系他的政治遭遇，可以看出这是他身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁品格的化身。这是他身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁品格的化身。 3文本赏读文本赏读古来的咏物诗词有两种：一种本意就在于刻画歌咏的对古来的咏物诗词有两种：一种本意就在于刻画歌咏的对象；一种是借歌咏的对象作为比拟和象征，寄托另外的寓意和象；一种是借歌咏的对象作为比拟和象征，寄托另外的寓意和感情。这首咏梅词属于后一种。作者采取拟人化的手法，用梅感情。这首咏梅词属于后一种。作者采取拟人化的手法，用梅花比喻自己，借以表现他

4、的信念和品格。花比喻自己，借以表现他的信念和品格。词的上片写梅花的处境。作者所歌咏的梅是生长在穷乡僻词的上片写梅花的处境。作者所歌咏的梅是生长在穷乡僻壤的一株无人理睬的野梅。壤的一株无人理睬的野梅。“驿外断桥边驿外断桥边”，这就是它生长的，这就是它生长的地方。地方。“驿驿”是驿站，驿站本来就已经远离繁华的城市，而这是驿站，驿站本来就已经远离繁华的城市，而这株梅树还不属于这个驿站，它生长在驿站之外的一个断桥旁株梅树还不属于这个驿站，它生长在驿站之外的一个断桥旁边。桥断而没有修，可见那里的荒凉偏僻了。自然，它只能边。桥断而没有修，可见那里的荒凉偏僻了。自然，它只能“寂寞开无主寂寞开无主”。它孤单一

5、株，自开自落，没有人观赏，也没。它孤单一株，自开自落，没有人观赏，也没有人养护。有人养护。 “已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”黄昏的降临和黄昏的降临和自己的无依无靠，已经使它陷于愁苦之中。然而，它的苦况并自己的无依无靠，已经使它陷于愁苦之中。然而，它的苦况并不是到此为止，它又遭到了风吹雨打的摧残。花儿知愁，自然不是到此为止，它又遭到了风吹雨打的摧残。花儿知愁，自然也是拟人。也是拟人。“已是已是”和和“更著更著”两个词，透露了作者对于这株两个词，透露了作者对于这株梅花悲惨遭遇的深厚同情。梅花悲惨遭遇的深厚同情。在作者的笔下，这株梅花的可贵，不仅表现在她盛开于枝在作者的笔

6、下，这株梅花的可贵，不仅表现在她盛开于枝头的时候，同样，也表现在它凋落于地面以后。头的时候，同样，也表现在它凋落于地面以后。“零落成泥碾零落成泥碾作尘，只有香如故。作尘，只有香如故。”这株梅花就是凋落在地，被碾成了泥这株梅花就是凋落在地，被碾成了泥粉，它美丽的形体再也不存在了，但它那沁人心脾的香味仍将粉，它美丽的形体再也不存在了，但它那沁人心脾的香味仍将久久不散，就像它过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、久久不散，就像它过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。他出于爱国热化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。他出于爱国热忱，坚决主张武装抗金、收复河山，

7、却一再受到南宋统治集团忱，坚决主张武装抗金、收复河山，却一再受到南宋统治集团中的主和派的排斥打击。但他坚守信念，百折不挠，直到八十中的主和派的排斥打击。但他坚守信念，百折不挠，直到八十五岁高龄临死之前，还写了五岁高龄临死之前，还写了示儿示儿诗，要他儿子诗，要他儿子“王师北定王师北定中原日，家祭无忘告乃翁中原日，家祭无忘告乃翁”。结合陆游的身世再读这首词，就会感到更加亲切。那冷结合陆游的身世再读这首词，就会感到更加亲切。那冷落、昏暗、风雨交加的环境，不就是陆游处身其中的政治环境落、昏暗、风雨交加的环境，不就是陆游处身其中的政治环境吗？那无意争春、听任群花忌妒的风度，不正体现了陆游爱国吗？那无意争

8、春、听任群花忌妒的风度，不正体现了陆游爱国无私、光明磊落、不屑于与投降误国的昏庸官僚们为伍的无私、光明磊落、不屑于与投降误国的昏庸官僚们为伍的精神吗？那化粉犹香的品格，不正是陆游坚贞不屈、至死精神吗？那化粉犹香的品格，不正是陆游坚贞不屈、至死不移的崇高的爱国信念的写照吗？不移的崇高的爱国信念的写照吗？有寄托的咏物词的成功，取决于写物的传神、比拟的贴切有寄托的咏物词的成功，取决于写物的传神、比拟的贴切和寓意的深远。陆游这首和寓意的深远。陆游这首咏梅咏梅，在这几方面是当之无愧，在这几方面是当之无愧的。的。 y zhu d nin 又遭受又遭受 没有苦苦地没有苦苦地(争争)的想法的想法 完全听凭完全

9、听凭 凋零飘落凋零飘落 像原来一样像原来一样 寂寞开无主寂寞开无主 一任群芳妒一任群芳妒 只有香如故只有香如故 心在天山心在天山 身老沧州身老沧州阅读下面这首词，回答问题。阅读下面这首词，回答问题。卜算子卜算子(宋宋)曹组曹组松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？诉？似共梅花语，尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心似共梅花语，尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。处。这首词借物抒怀，请就此作简要赏析。这首词借物抒怀，请就此作简要赏析。答：答：_解析解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。先要答出兰本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。先要答出兰花的特点，然后回答作者借兰花抒发了什么样的感情，考生可花的特点，然后回答作者借兰花抒发了什么样的感情，考生可以通过以通过“寻芳侣寻芳侣”等词语去理解作者的情怀。等词语去理解作者的情怀。答案答案通过写兰花与松、竹、梅为伍，以及它的通过写兰花与松、竹、梅为伍，以及它的“独自独自芳芳”和和“香在无心处香在无心处”，来表露自己孤寂无闻、知音难觅的惆，来表露自己孤寂无闻、知音难觅的惆怅，抒发自己坚贞高洁的情怀。怅，抒发自己坚贞高洁的情怀。(意思符合即可意思符合即可)