西师版小学三年级下册数学课件集(最新整理PPT全.ppt

1、西师大版小学三年级数学下册西师大版小学三年级数学下册两位数乘两位数两位数乘两位数的乘法的乘法课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标l l 让学生在情景创设中感受两位数乘两位解决生活问题的魅力，激发学生学习的兴趣。学会正确计算两位数乘整十数的口算方法。课件课件PPT复习导入复习导入算一算：963854542212325345108 340 160135 42 288 说一说：一个数乘以一位数的口算方法是怎样的？课件课件PPT情景创设情景创设课件课件PPT探索新知探索新知体育馆体育馆A A区有多少个座位？区有多少个座位？481010个十是100，答：体育馆A区有480个座位。480（个）48

2、个十是480。解析：横方向看，一排有48个座位，共有10排，也就是求10个48相加的和是多少的问题，用乘法计算。课件课件PPT探索新知探索新知481048乘1得48，答：体育馆A区有480个座位。480（个）解析：纵方向看，一列有10个座位，共有48列，即求48个10相加的和是多少。48乘10得480课件课件PPT学以致用学以致用算一算：算一算：961085105410乘乘1010的方法：的方法：先用先用因数因数和和1 1相乘，再在积的相乘，再在积的末尾末尾添上添上一个一个0 0. .960 540 850 课件课件PPT典题精讲典题精讲这些面粉重多少千克？解题思路：解题思路：要想算出这些面粉

3、有多重，就要知道每袋面粉有多重和一共有多少袋。根据面粉袋上显示的数据“面粉25kg ”与堆放总数30袋，我们可以列出乘法算式：2530。课件课件PPT典题精讲典题精讲（kg）2510250250375025253030方法一：可以先扩大10倍，乘10，得250，再将积扩大3倍，乘3，得750kg课件课件PPT典题精讲典题精讲750 （kg）253757510750答：这些面粉共重750kg 。25253030方法二：也可以先将0前面的数相乘得75，再添上0得750kg课件课件PPT易错题型易错题型25252020此题属于两位数乘整十数的类型，计算时先用252得50，因为得出的乘积出现了一个0，

4、容易误以为自己已经在积的末尾添了0，导致结果比正确答案缩小了十分之一。易错分析：易错分析： 50 错误解答课件课件PPT易错题型易错题型25252020500 25252020 50 错误解答正确解答课件课件PPT学以致用学以致用算一算：算一算：961085105410乘乘1010的方法：的方法：先用先用因数因数和和1 1相乘，再在积的相乘，再在积的末尾末尾添上添上一个一个0 0. .2120325030451350 420 960 540 850 1650 乘整十数：乘整十数：先乘先乘因数因数和和0 0前面的数前面的数，再在，再在积的末尾积的末尾添上添上一个一个0 0. .课件课件PPT课堂

5、小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？l 口算两位数乘整十数时，先将因数口算两位数乘整十数时，先将因数0 0前面前面的的数数相乘，相乘，再在再在积积的的末尾添末尾添上上一个一个0.0.课堂练习课堂练习口算：431067105810821010299510430 580 670 820 950 290 课件课件PPT课堂练习课堂练习填一填：120 240 600 960 课件课件PPT课堂练习课堂练习找朋友。(把得数相等的算式用线连起来）课件课件PPT课堂练习课堂练习填空：600 800 1000 1800 2400 6300 课件课件PPT课堂练习课堂练习

6、看卡片算出积40154048483015304030600 1920 1440 450 1200 谢谢课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标l l 让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样性。学会两位数乘两位数的笔算方法。课件课件PPT复习旧知复习旧知你会口算这些题吗？3020 329475104025509101329=90=1250=400=315=600=87=377课件课件PPT情景导入情景导入1214 （个）课件课件PPT探究新知探究新知1214 （个）先算4盒有多少个，再算10盒有多少个，最后算最后算总共有多少个。168课件课件PPT探究新知探究新知

7、1214 （个）用竖式该怎样计算呢？218610答：14盒卷笔刀共有168个。168课件课件PPT探究新知探究新知3625 （只）课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知3625 （只） 的积 的积 的和 3 6 2 51 8 0270 0936 2036 5180 72900答：25天吃900只。课件课件PPT即时小练即时小练 2 3 3 1 2 3961 37 2 7 3 41 0 8181 89 4 5 3 01 3 5 0课件课件PPT典题精讲典题精讲 一袋化肥重25kg,张大伯运回18袋这种化肥重多少千克？思路点拨：此题是两位数乘两位数在日常生活中的应用。首先要正

8、确理解此题表示18个25相加的含义，其次在运算过程中要记得把进了位的加起来。课件课件PPT典题精讲典题精讲 一袋化肥重25kg,张大伯运回18袋这种化肥重多少千克？理解与分析：已知：每袋化肥重25kg 运回18袋问题：这种化肥重多少千克？数量关系：每份重量份数=总重量课件课件PPT典题精讲典题精讲 一袋化肥重25kg,张大伯运回18袋这种化肥重多少千克？解答过程：答：这种化肥重910千克 2 63 5 1 3 0 8 70 9 12518= （ 千克）910课件课件PPT易错题型易错题型数学医院错误原因：1、3乘5得15，忘记进位了。2、两位数乘整十数，先将0前面的数相乘，再再积的末尾添0.忘

9、记添0了。03、十位相乘的积应该先从十位摆放起。课件课件PPT易错题型易错题型 4 32 5 2 1 5 6 850 7 1 8 5 0 9 0 0 3 47 6 2 0 4 82 34 5 8 21课件课件PPT学以致用学以致用看谁算得又对又快？=900=1440=1472=1053=703=1352=980=950课件课件PPT学以致用学以致用同学们乘船参加夏令营活动，全部住四等舱，住满了11个房间后，还剩9人。共有多少人参加夏令营活动？1211=132 （ 人）解答过程：1329=141 （ 人）答：共有141人参加夏令营活动。课件课件PPT课堂小结课堂小结怎样计算两位数乘两位数？1、先

10、用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位。2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的每一位。3、最后把两次乘得的积加起来。课件课件PPT课外作业课外作业填空，并说说你发现了什么。134412806496090060课件课件PPT课堂课堂 练习练习计算72584602009540105325408909课件课件PPT课堂课堂 总结总结通过这节课的学习你学会了笔算两位通过这节课的学习你学会了笔算两位数的乘法吗？数的乘法吗？先用第一个乘数的个位去乘第二个乘数的每一位。再用第一个乘数十位上的数去乘第二个乘数的每一位。最后把两次乘得的积加起来。谢谢课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标l l 让

11、学生经历发现路程、速度和时间之让学生经历发现路程、速度和时间之间关系的全过程，体验归纳的成功感。间关系的全过程，体验归纳的成功感。理解积的变化规律并能运用这一规律理解积的变化规律并能运用这一规律解决问题。解决问题。课件课件PPT情景导入情景导入从图中你能获得哪些数学信息？从图中你能获得哪些数学信息？每个数据表示什么意思？每个数据表示什么意思？用什么方法解答？用什么方法解答？课件课件PPT探究新知探究新知根据汽车行驶的情况填出下表根据汽车行驶的情况填出下表: :行驶时间（时）行驶时间（时）行驶总路程（行驶总路程（kmkm）每时行驶路程（每时行驶路程（kmkm）606060601 12 23 34

12、 4120120 240240 360360观察上表，你发现了什么规律？观察上表，你发现了什么规律？课件课件PPT探究新知探究新知每时行驶的路程不变，每时行驶的路程不变，时间用得越多，行驶时间用得越多，行驶的路程就越长。的路程就越长。课件课件PPT探究新知探究新知60601=601=6060602=1202=12060606=3606=360606012=72012=720一个因数不变，另一一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积个因数扩大几倍，积也也课件课件PPT探究新知探究新知每时行驶的路程不变，每时行驶的路程不变，时间用得越多，行驶时间用得越多，行驶的路程就越长。的路程就越长。每时行驶的路程

13、不变，每时行驶的路程不变，时间时间扩大几倍，时间时间扩大几倍，路程（路程（ ）。）。你还有什么发你还有什么发现吗？现吗？课件课件PPT即时小练即时小练李大伯每天都在自家的鱼塘里投放李大伯每天都在自家的鱼塘里投放1212千克饲千克饲料，请根据这些条件填出下表料，请根据这些条件填出下表: :时间（天）时间（天）投放饲料总量（投放饲料总量（kgkg）每天投放饲料（每天投放饲料（kgkg）121212121 15 510102020 6060120120填表后，你发现了什么规律？填表后，你发现了什么规律？240240课件课件PPT即时小练即时小练12121=121=1212125=605=601212

14、10=12010=120121220=24020=240每天投放饲料的量不每天投放饲料的量不变，总量随着时间的变，总量随着时间的扩大而扩大。扩大而扩大。课件课件PPT即时小练即时小练先填表，再说说发现的规律先填表，再说说发现的规律: :填表后，你发现了什么规律？填表后，你发现了什么规律？80080080080080808080因数因数积积因数因数4 42 28 840402 24004002 24 420204 4200200一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大几倍。着扩大几倍。课件课件PPT即时小练即时小练一个因数不变，另一个因数扩一个因数不

15、变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大几倍。大几倍，积也随着扩大几倍。课件课件PPT典题精讲典题精讲根据第一个算式，写出下面两个算式的根据第一个算式，写出下面两个算式的结果。结果。15158=1208=120404045=45=151524=24=40405=2005=200404035=35=151556=56=课件课件PPT典题精讲典题精讲思路点拨：思路点拨：此题是积的变化规律的运用，此题是积的变化规律的运用，引导学生纵向观察，第一个因数不变，引导学生纵向观察，第一个因数不变，第二个因数扩大到前一个算式当中的第第二个因数扩大到前一个算式当中的第二个因数的几倍，积也扩大到同样的倍二个因数的几倍

16、，积也扩大到同样的倍数。如数。如3535是是5 5的的7 7倍，只要将积倍，只要将积200200乘乘7 7就得到第二个算式的乘积了。就得到第二个算式的乘积了。课件课件PPT典题精讲典题精讲根据第一个算式，写出下面两个算式的根据第一个算式，写出下面两个算式的结果。结果。404045=45=40405=2005=200404035=35= 14001400180018007 79 9课件课件PPT典题精讲典题精讲15158=1208=120151524=24=151556=56=14001400180018003603608408403 37 7根据第一个算式，写出下面两个算式的根据第一个算式，写

17、出下面两个算式的结果。结果。404045=45=40405=2005=200404035=35=7 79 9课件课件PPT典题精讲典题精讲根据第一个算式，写出下面两个算式的根据第一个算式，写出下面两个算式的结果。结果。15158=1208=120404045=45=151524=24=40405=2005=200404035=35=151556=56=14001400180018003603608408407 77 79 9通过刚才的过程，你有什么发现？通过刚才的过程，你有什么发现？课件课件PPT课堂小结课堂小结因数与积之间有什么规律？因数与积之间有什么规律？1 1、一个因数不变，另一个因数扩

18、大、一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大几倍。几倍，积也随着扩大几倍。2 2、一个因数不变，另一个因数缩小几、一个因数不变，另一个因数缩小几分之几，积也随着缩小几分之几。分之几，积也随着缩小几分之几。课件课件PPT易错题型易错题型（判断）算式（判断）算式18187=1267=126的两个因数同时扩的两个因数同时扩大大1010倍，则积扩大倍，则积扩大2020倍，即倍，即25202520。（。（）错误解答错误分析：错误分析：此题出错的原因是没有弄清扩大倍此题出错的原因是没有弄清扩大倍数是相乘的关系，所以一个因数扩大数是相乘的关系，所以一个因数扩大1010倍，另倍，另一个因数扩大一个因数扩

19、大1010倍，就应该是倍，就应该是1010个个1010倍，即倍，即100100倍倍 。课件课件PPT易错题型易错题型（判断）算式（判断）算式18187=1267=126的两个因数同时扩的两个因数同时扩大大1010倍，则积扩大倍，则积扩大2020倍，即倍，即25202520。（。（）正确解答1818扩大扩大1010倍是倍是1801807 7扩大扩大1010倍是倍是70701801807070也就是也就是18187 7的乘积扩大的乘积扩大100100倍，即倍，即1260012600。课件课件PPT学以致用学以致用填一填，再说说自己的想法：填一填，再说说自己的想法：2702706060900900若

20、几个乘法若几个乘法算式有一个算式有一个因数是相同因数是相同的，根据积的，根据积的变化规律的变化规律进行计算会进行计算会更简便些。更简便些。课件课件PPT课堂课堂 总结总结通过这节课的学习你掌握了积的变化通过这节课的学习你掌握了积的变化规律吗？规律吗？一个因数不变积随另一个因数的扩大而扩大。积随另一个因数的缩小而缩小。谢谢长方形和正方形长方形和正方形的面积的面积课件课件PPT 第第2 2单元单元 长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积2.2.1 1 认识面积认识面积课件课件PPTl能够知道如何比较面积大小 l掌握什么是面积 学习目标学习目标课件课件PPT情景导入情景导入课件课件PPT情景导入情

21、景导入指出你看见的物体的表面。课件课件PPT情景导入情景导入课件课件PPT物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积情景导入情景导入课件课件PPT情景导入情景导入3 3课件课件PPT 比 遮住的地方多,所以 的面积大.情景导入情景导入课件课件PPT在下面的方格中画三个不同的图形，使它们的面积都等于七个方格的面积。 典题精讲典题精讲课件课件PPT在下面的方格中画三个不同的图形，使它们的面积都等于七个方格的面积。 典题精讲典题精讲课件课件PPT想办法比出两个图形的大小。典题精讲典题精讲课件课件PPT两个图形不能重叠的情况下，又有什么方法能比较两个图形的大小呢？易错提醒易错提醒课件课件PPT两个图形不能

22、重叠的情况下，又有什么方法能比较两个图形的大小呢？我用眼睛看，它们看上去一样大错误解答易错提醒易错提醒课件课件PPT 当用眼睛观察确定不了大小，重叠法也不能直接比较大小时，可以借用工具来比较图形大小或使用数小方格的方法来比较图形面积的大小，格的大小一定要 相同。错题分析：易错提醒易错提醒课件课件PPT两个图形不能重叠的情况下，又有什么方法能比较两个图形的大小呢？正确解答：画格子易错提醒易错提醒课件课件PPT1、说一说：生活中哪些物体的面积大约是1cm2 ?哪些大约是1dm 2?哪些大约是1m 2? 人的手指甲盖、衣服的纽扣大约是1cm2 ，吃饭的碗，成人的手掌、粉笔盒盖大约是1dm2 ,教室地

23、板的瓷砖大约是1m2 .学以致用学以致用课件课件PPT2、先在钉子板上围一围，再数一数围成的图形有多少个方格？10个8个学以致用学以致用课件课件PPT3、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。 四川省北京市河南省我们可以怎样比？我们可以用眼睛观察，画格子，还可以用同样大小的纸片去填充它们学以致用学以致用课件课件PPT3、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。 四川省北京市河南省四川省河南省北京市学以致用学以致用课件课件PPT1.什么叫做面积？平面图形表面的大小叫做面积。2.在观察不出物体面积

24、大小的时候，我们有哪些方法进行比较？直接观察法、重叠法、填充法、测量法和数格子法等。87课堂总结课堂总结课件课件PPT 那么这节课就上到这儿，同学们再见!课件课件PPT谢谢课件课件PPT第第2 2单元单元 长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积2.2.2 2 认识面积单位认识面积单位课件课件PPT学习目标学习目标l学会使用面积单位。 l认识面积单位。 课件课件PPT1.什么叫做面积？平面图形表面的大小叫做面积。2.在观察不出物体面积大小的时候，我们有哪些方法进行比较？直接观察法、重叠法、填充法、测量法和数格子法等。复习导入复习导入92课件课件PPT两个图形不能重叠的情况下，又有什么方法能比较

25、两个图形的大小呢？复习导入复习导入课件课件PPT复习导入复习导入 当用眼睛观察确定不了大小，重叠法也不能直接比较大小时，可以借用工具来比较图形大小或使用数小方格的方法来比较图形面积的大小，格的大小一定要 相同。课件课件PPT情景导入情景导入1、什么是面积单位？2、常用的面积单位有哪些？课件课件PPT情景导入情景导入比较图形的大小 图1 图2课件课件PPT情景导入情景导入比较图形的大小 图1 图2一共9格 一共10格课件课件PPT情景导入情景导入图一有6格 图二有12格 图三有25格谁的面积最大？课件课件PPT情景导入情景导入 看来有必要统一 面积单位。99课件课件PPT情景导入情景导入 面积单

26、位有哪些呢？100课件课件PPT课堂小结课堂小结面积单位 缩写（符号） 进率平方毫米 m 100m=1c平方厘米 c 100c=1d平方分米 d 100d=1平方米 1000000=1k平方千米 k 1k公顷 h 1500亩=1k课件课件PPT图A与图B的面积一样大吗？易错提醒易错提醒课件课件PPT易错提醒易错提醒 图A有6格，图B有24格，图B大些。错误解答103课件课件PPT易错提醒易错提醒 不对，方格的大小不同，不能用方格的数量来比较。两个图形形状不一也不能用重叠法。所以我们应该用测量法或填充法 。错题分析课件课件PPT易错提醒易错提醒 图A有6格，图B有24格，图B大些。 方格的大小不

27、同，不能用方格的数量来比较。我们使用测量法和填充法得出两个图形大小一样。错误解答正确解答课件课件PPT探索新知探索新知 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。边长1cm面积1cm2课件课件PPT探索新知探索新知边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。平方厘米可以用符号cm2表示，仍然读作平方厘米。课件课件PPT在我们周围或我们身上什么物体的面积大约是1平方厘米呢？ 典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲课件课件PPT探索新知探索新知 边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。边长1dm面积1dm2课件课件PPT探索新知探索新知边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。平方分米可以用符号“

28、dm2”表示。仍然读成平方分米。课件课件PPT在我们周围或我们身上什么物体的面积大约是1平方分米呢？ 典题精讲典题精讲边长1分米（大人的手掌）课件课件PPT探索新知探索新知 边长是1米的正方形，面积是1平方米。边长1m面积1m2课件课件PPT探索新知探索新知边长是1米的正方形，面积是1平方米。平方厘米可以用符号m2表示，仍然读作平方米。课件课件PPT在我们周围或我们身上什么物体的面积大约1平方米呢？ 典题精讲典题精讲1平方米（教室地板的瓷砖、窗户）课件课件PPT典题精讲典题精讲猜一猜1平方米的正方形地面上可以站多少个同学，试一试。课件课件PPT典题精讲典题精讲讨论：边长是1分米的正方形的面积是

29、多少？这个面积用文字和字母怎么写？课件课件PPT探索新知探索新知边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。用符号“1dm2表示。1平方分米课件课件PPT探索新知探索新知1、估计手指甲盖大约多少平方厘米？2、用厘米 作单位，量一量下面长方形的面积有多少平方厘米。 （28平方厘米）(1平方厘米)课件课件PPT典题精讲典题精讲 议一议，cm2、dm2、m2与cm、dm、m有什么不同？分析：cm2、dm2、m2都是面积单位。cm、dm、m都是长度单位。课件课件PPT探索新知探索新知 边长（ ）的正方形，面积是1平方米，可以写成( )还可以写成（ ）。1米1米21m2课件课件PPT课堂小结课堂小结 平方厘

30、米、平方分米、平方米都是面积单位。计量较小的图形的面积通常用平方厘米作单位。课件课件PPT 1、说一说生活中哪些物体的面积大约是1cm2?哪些大约是1dm2？哪些大约是1m2？ 手指甲盖的面积大约是1cm2，大人手掌的面积大约是1dm2，教室瓷砖的面积大约是1m2.学以致用学以致用课件课件PPT 2、在括号里填上适当的单位名称。 一块橡皮的面积是4 （ )床单面的面积3( )课桌面的面积是30 （ ） 铅笔盒长18（ ）教室的占地面积是60（ ) 一个信封面的面积是175（ ）cm2m2dm2 cm2 m2 cm2课件课件PPT 3、用1cm的纸片拼一拼、填一填。面积：周长：面积：周长：4cm

31、210cm4cm28cm课件课件PPT课堂总结课堂总结面积单位指测量物体表面大小的单位。主要有cm2（平方厘米）、dm2（平方分米）、m2（平方米）等。1cm2（平方厘米）大概有大拇指的指甲面那么大；1dm2（平方分米）大概是插座头的面、手掌那么大；1m2（平方米）大概是教室地板一块瓷砖那么大。课件课件PPT课堂总结课堂总结 这节课就上到这里，面积单位你学会了吗？课件课件PPT谢谢课件课件PPT第第2 2单元单元 长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积 2 2. .3 3、长方形和正方形、长方形和正方形面积的计算面积的计算课件课件PPT学习目标学习目标l掌握正方形面积的计算方法。 l掌握长方

32、形面积的计算方法 。l能运用长方形和正方形面积的计算公式解决简单的数学问题。 课件课件PPT复习导入复习导入面积单位指测量物体表面大小的单位。主要有cm2（平方厘米）、dm2（平方分米）、m2（平方米）等。1cm2（平方厘米）大概有大拇指的指甲面那么大;1dm2（平方分米）大概是插座头的面，手掌那么大；1m2（平方米）大概是教室地板一块瓷砖那么大。课件课件PPT情景导入情景导入请你用1平方厘米的正方形拼长方形。课件课件PPT情景导入情景导入我用五个小正方形拼了一个长方形.拼成的长方形的长是5厘米，宽1是厘米。课件课件PPT情景导入情景导入我还拼出了这些长方形。课件课件PPT单元导入单元导入 它

33、们分别有多大？1、1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积，就是1平方厘米；2、1平方分米：边长为1分米的正方形的面积，就是1平方分米；3、1平方米：边长为1米的正方形的面积，就是1平方米。课件课件PPT典题精讲典题精讲例：一个长方形长4厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？1厘米1平方厘米4厘米3厘米课件课件PPT典题精讲典题精讲长4厘米，宽3厘米，面积是12平方厘米，你发现它们之间有什么关系吗？4厘米3厘米12平方厘米4 x 3 =12（平方厘米）长 x 宽=面积课件课件PPT探索新知探索新知 长方形的面积与它的长和宽有什么关系？长方形的面积= 长X宽课件课件PPT典题精讲典题精讲量出下列每个

34、图形的长和宽，再用1cm2的正方形纸片去覆盖每个长方形，并填写下列的表。验证课件课件PPT典题精讲典题精讲 图形 长cm宽 cm面积cm 2 长方形A 6 长方形B 长方形C 验证课件课件PPT典题精讲典题精讲 图形 长cm宽 cm面积cm 2 长方形A 6 2 12 长方形B 4 3 12 长方形C 8 18验证长方形面积=长x宽课件课件PPT课堂小结课堂小结 注意 计算时长和宽的单位要统一；长和宽的单位不相同时，要先把长和宽的单位化成相同的单位才可以进行计算。课件课件PPT探索新知探索新知例：当长方形的长和宽相等的时候，长方形就变成了正方形。正方形就是特殊的长方形。4x4=16（平方厘米）

35、边长x边长=正方形面积课件课件PPT探索新知探索新知电视荧屏的面积是多少？方巾的面积是多少？课件课件PPT探索新知探索新知正方形的面积该怎样计算？56X42=_cm29x9=_cm2答：电视荧屏的面积是 _, 方巾的面积是_.235281 2352cm281cm2正方形的面积=边长X边长课件课件PPT易错提醒易错提醒 下图是两个相同的正方形拼成的长方形，长方形的周长是54cm，1个正方形的面积是多少平方厘米？课件课件PPT易错提醒易错提醒长方形的周长=（长+宽）x2=54cm.长+宽的和等于54cm2=27cm长方形的长等于两条正方形的边长相加，宽等于一条正方形边长，长+宽的和等于三条正方形边

36、长。正方形边长=273=9cm正方形面积=9x（9+9）=162cm2周长54cm错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒 错题分析：正方形的四条边都相等。图中长方形的宽等于正方形的边长，长等于两个正方形的边长相加。长方形的周长=（长+宽）x2=54cm.所以长方形的长+宽的和等于54cm2=27cm。长方形的长等于两条正方形的边长相加，宽等于一条正方形边长，长+宽的和等于三条正方形边长。所以正方形的边长=27cm3=9cm.正方形面积=边长x边长=9x9=81cm2课件课件PPT易错提醒易错提醒长方形的周长=（长+宽）x2=54cm.长+宽的和等于54cm2=27cm长方形的长等于两条正方形的

37、边长相加，宽等于一条正方形边长，长+宽的和等于三条正方形边长。正方形边长=273=9cm正方形面积=9x9=81cm2周长54cm正确解答课件课件PPT 1、学校会议室的长是14m，宽是6m,如果铺上地毯，这块地毯的面积是多少平方米？长方形的面积=长x宽14x6=84m2 答：这块地毯的面积是84m2。学以致用学以致用课件课件PPT课堂总结课堂总结长方形和正方形面积的计算公式长方形面积=长x宽正方形面积=边长x边长课件课件PPT这节课就上到这里，长方形和正方形面积的计算方法，你学会了吗？课件课件PPT谢谢课件课件PPT 2.2.4 4、简单的换算、简单的换算第第2 2单元单元 长方形和正方形的

38、面积长方形和正方形的面积课件课件PPT学习目标学习目标l l 掌握面积单位的换算方法知道各面积单位之间的进率课件课件PPT复习导入复习导入长方形和正方形面积的计算公式长方形面积=长x宽正方形面积=边长x边长课件课件PPT情景导入情景导入下面这个大正方形的面积是多少？10cm1dm课件课件PPT情景导入情景导入 边长是10厘米，面积是10厘米x10厘米 =100平方厘米边长是1分米，面积是1平方分米课件课件PPT单元小结单元小结 边长是10厘米，面积是10厘米x10厘米 =100平方厘米边长是1分米，面积是1平方分米所以，1dm2=100cm2课件课件PPT探索新知探索新知边长1米的正方形的面积

39、是1平方米1米等于10分米 这个正方形的面积是多少平方分米呢？课件课件PPT探索新知探索新知 边长1m的正方形，也就是边长10dm的正方形，它的面积是：10 x10=100(dm2)所以,1m2=100dm21平方米等于多少平方厘米呢？课件课件PPT课堂小结课堂小结 面积单位的基本换算方法 高级单位转化为低级单位：高级单位的数x进率，如：2平方米（200 ）平方分米（进率是100，所以2100=200） 低级单位转化成高级单位：低级单位的数进率，如：400平方分米（4 ）平方米（进率是100，所以400100=4）课件课件PPT典题精讲典题精讲 左图是一扇窗户，根据量得的长和宽算出窗户的的面积

40、是多少平方厘米，合多少平方分米？解题思路：先求出长方形的面积，再换算单位长方形的面积=长x宽100平方厘米=1平方分米课件课件PPT典题精讲典题精讲 左图是一扇窗户，根据量得的长和宽算出窗户的面积是多少平方厘米，合多少平方分米？90 x40=3600(cm2)3600cm2=36dm2答：窗户的面积是3600cm2，合36平方dm2。长方形面积=长x宽100cm2=1dm2课件课件PPT课堂练习课堂练习 照样子，说一说。3m2500cm240m22000dm21500cm28dm2三平方米五百平方分米四十平方米两千平方分米一千五百平方厘米、八平方分米课件课件PPT学以致用学以致用1、边长为1d

41、m的正方形，也就是边长为( ）cm的正方形，所以，1dm=（ ）cm;边长为1m的正方形，也就是边长为（ ）dm的正方形，所以，1m=( )dm.10101010课件课件PPT学以致用学以致用2、在（）里填上适当的数。300cm=（ ）dm1400dm=( )m15m=( )dm7m=( )dm2dm =( )cm2600cm=( )dm307014020150260课件课件PPT学以致用学以致用6m2=( ）dm2900dm2=( )m23m210dm2=( )dm210dm2=( )cm21200cm2=( )dm25dm220cm2=( )cm26009310100012520课件课件P

42、PT课堂思考课堂思考右图中每个方格代表1厘米，计算大长方形的面积。长；11cm宽；6cm长方形面积=长x宽长方形面积=11x6=66cm2课件课件PPT下面四个图形的边长相等吗？面积呢？（A）周长：20 面积：24（B）周长：20 面积：23（C）周长：20 面积：20（D)周长：20 面积：18周长相等，面积不相等。课件课件PPT易错提醒易错提醒公园内的一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪的面积是多少平方米？合多少平方分米？24米4米课件课件PPT易错提醒易错提醒公园内的一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪的面积是多少平方米？合多少平方分米？24x4=96平方米长方形面积=长x宽

43、1平方米=10平方分米96x10=960平方分米答：这块草坪的面积是96平方米。合960平方分米。错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒公园内的一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪的面积是多少平方米？合多少平方分米？长方形面积=长x宽1平方米=100平方分米错题分析先求出长方形草坪的面积，再换算单位。课件课件PPT易错提醒易错提醒公园内的一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪的面积是多少平方米？合多少平方分米？24x4=96平方米长方形面积=长x宽1平方米=100平方分米96x100=9600平方分米答：这块草坪的面积是96平方米。合9600平方分米。正确解答课件课件PPT例题精讲例

44、题精讲 1、 一辆洒水车每分钟行驶60m，洒水车的宽度是10m，洒水车行驶5分，洒水的地面是多少平方米？课件课件PPT例题精讲例题精讲 一辆洒水车每分钟行驶60m，洒水车的宽度是10m，洒水车行驶5分，洒水的地面是多少平方米？可以列成：60 x10=600m2 600 x5=3000m2也可以列成：60 x5=300m2 300 x10=3000m2答：洒水的地面是3000m2.课件课件PPT课堂总结课堂总结1平方米100平方分米1平方千米=100公顷1平方米=10000平方厘米1平方分米100平方厘米1公顷10000平方米1平方千米=1000000平方米高级单位转化成低级单位：高级单位的数进

45、率低级单位转化成高级单位：低级单位的数进率课件课件PPT 这节课，你学会了什么？课件课件PPT谢谢课件课件PPT第第2 2单元单元 长方形和正方形的面积长方形和正方形的面积2.2.5 5 解决问题解决问题课件课件PPT l 能运用面积公式解决生活中的问题学习目标学习目标课件课件PPT1平方米100平方分米1平方千米=100公顷1平方米=10000平方厘米1平方分米100平方厘米1公顷10000平方米1平方千米=1000000平方米高级单位转化成低级单位：高级单位的数进率低级单位转化成高级单位：低级单位的数进率复习导入复习导入课件课件PPT 一块长方形的甘蔗地，长15米，宽8米。情景导入情景导入

46、课件课件PPT 要求一共可以收多少甘蔗，除了要知道每平方米要收的千克数，还应知道什么呢？(还应知道甘蔗地的面积)长方形的面积=长x宽甘蔗地的面积=15x8=120（平方米）情景导入情景导入课件课件PPT 120 x7=840（千克）每平方米收甘蔗7千克甘蔗地的面积=15x8=120（平方米）答答：这块地可以收油菜籽840千克。情景导入情景导入一块长方形的甘蔗地，长15米，宽8米。课件课件PPT草地中间有一条2m宽的小路，小路左边是正方形，右边是长方形。典题精讲典题精讲课件课件PPT1、正方形草坪的面积有多少平方米？典题精讲典题精讲正方形的边长正好是长方形的宽。解题思路：答：草坪的面积有49m2

47、。7x7=49(m2)课件课件PPT20-7-2=11(m)答：草坪的面积有77m2。先算长方形草坪的长11x7=77(m2)再算出长方形的面积典题精讲典题精讲1、长方形草坪的面积有多少平方米？（20-7-2x7=11x7=77(m2)还可以这样列式课件课件PPT草地中间有一条2m宽的小路，小路左边是正方形，右边是长方形。想一想可以怎样计算草坪的面积？典题精讲典题精讲课件课件PPT可以先算出草坪和路的整体面积，再减去小路的面积。解题思路：典题精讲典题精讲课件课件PPT20 x7=140（平方米）2x7=14（平方米）140-14=126（平方米）答：草坪的面积有126平方米。典题精讲典题精讲课

48、件课件PPT 现在要给小路铺上地砖，如果9块砖正好铺1m2，那么至少需要多少块砖？解题思路：先算出小路的面积有多少平方米，再用小路的面积乘每平方米所需砖的数量，得出一共需要多少块砖。典题精讲典题精讲课件课件PPT2x7=14（平方米）14x9=126（块）答：那么至少需要126块地砖。 现在要给小路铺上地砖，如果9块砖正好铺1m2，那么至少需要多少块砖？典题精讲典题精讲课件课件PPT我把这张正方形纸对折两次我用画或涂的方法来试一试。折一折，画一画。把一张正方形或长方形纸平均分成四份，你能想出哪些不同的分法？课堂活动课堂活动课件课件PPT 教室前面的墙壁长6米，宽3米，墙上有一块黑板，面积是3平

49、方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？6x3=18m2答：要粉刷的面积是18平方米。错误解答易错提醒易错提醒课件课件PPT 教室前面的墙壁长6米，宽3米，墙上有一块黑板，面积是3平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？6x3=18平方米答：要粉刷的面积是18平方米。错误解答错题分析：算出了墙壁的面积后，没有减去黑板的面积，黑板不需要粉刷。易错提醒易错提醒课件课件PPT 教室前面的墙壁长6米，宽3米，墙上有一块黑板，面积是3平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？6x3=18平方米答：要粉刷的面积是15平方米。正确解答18-3=15平方米易错提醒易错提醒

50、课件课件PPT估计这片麦田可以收小麦多少千克？这样一小块大约收50千克小麦。这块麦田大约有8小块麦地。50 x8=400（千克)答：估计这块麦田可以收小麦400千克。学以致用学以致用课件课件PPT本单元学习了那些数学知识？用了哪些方法来学习这些知识？课堂总结课堂总结课件课件PPT 物体表面的大小，平面图形的大小，都叫面积。 常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。计算周长用长度单位，计算面积用面积单位长方形面积=长x宽正方型面积=边长x边长学了面积后可以解决更多的实际问题。单元总结单元总结课件课件PPT这个单元，你学会了什么？课件课件PPT谢谢三位数除以一位三位数除以一位数的除法数的除法