添枝加叶审题法课件.ppt

1、 作文的题型有命题作文、半命题作文、作文的题型有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。近年来，命题作文材料作文和话题作文。近年来，命题作文和半命题作文成为考试的热点。和半命题作文成为考试的热点。 命题作文有两种形式：命题作文有两种形式：纯命题纯命题作文（直接给出作文题目）和作文（直接给出作文题目）和材料式命题材料式命题作文（一段材料加上作文题作文（一段材料加上作文题目）。目）。2008年常州市中考作文题：年常州市中考作文题： 鱼对水说：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我你看不到我的眼泪，因为我在水里。在水里。”水说：水说：“我能感觉到你的眼泪，因我能感觉到你的眼泪，因为你在我的心里。为你

2、在我的心里。” 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以材，以“你在我心里你在我心里”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；要突出自己要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；的体验和感悟，不得抄袭；不少于不少于600字；字；文中不要出现真实的校名和人名。文中不要出现真实的校名和人名。材料式命题作文材料式命题作文材料材料提示语提示语作文题目作文题目审题内容关注三方面审题内容关注三方面: 解读材料意解读材料意 领会提示语领会提示语 抓住关键词抓住关键词2008年常州市中考作文题：年常州市中考作文题： 鱼对水说：鱼对水

3、说：“你看不到我的眼泪，因为我你看不到我的眼泪，因为我在水里。在水里。”水说：水说：“我能感觉到你的眼泪，因我能感觉到你的眼泪，因为你在我的心里。为你在我的心里。” 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以材，以“你在我心里你在我心里”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；要突出自己要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；的体验和感悟，不得抄袭；不少于不少于600字；字；文中不要出现真实的校名和人名。文中不要出现真实的校名和人名。解读材料意：解读材料意：1、是寓言；是寓言；2、找出主旨的句子，理找出主旨的句子，理

4、解内涵。解内涵。领会提示语：领会提示语：“以初中生活以初中生活为素材为素材”是对选材的要求，是对选材的要求，也是对选材范围的限制。也是对选材范围的限制。抓住关键词：抓住关键词：“你你”可可以是具体的人、事、物，以是具体的人、事、物，也可以是抽象的思想、也可以是抽象的思想、感情、品质等等。感情、品质等等。审 题一、抓题眼、悟内涵一、抓题眼、悟内涵题目：特殊的新年礼物题目：特殊的新年礼物题眼：题眼：特殊特殊 礼物礼物写作重点：写作重点：新年礼物的不寻常的意义新年礼物的不寻常的意义题目：心情依然美丽题目：心情依然美丽题眼：题眼：依然依然 美丽美丽写作重点：写作重点：情感变化的过程情感变化的过程题目：

5、门其实开着题眼：其实 开着 门写作重点：过程与结果相反（意外、对比）题目：题目： 也美丽也美丽题眼：题眼：也也 美丽美丽写作重点：写作重点：表面上是表面上是不美丽不美丽的。如的。如“跌倒跌倒”“放弃放弃”、“失败失败”等才相符。等才相符。“奋斗奋斗”“”“成熟成熟”“鲜花鲜花”等就不相符。注意实际上是等就不相符。注意实际上是“美丽美丽” 题目：奖励自己题目：奖励自己 题眼：题眼：奖励奖励 动词动词写作重点：奖励什么？奖励有什么作用写作重点：奖励什么？奖励有什么作用？题目：美丽的背后题目：美丽的背后题眼：题眼：背后背后写作重点：写出自己写作重点：写出自己奋斗的艰难过程奋斗的艰难过程v审题目不要忽

6、略了审题目不要忽略了副词副词！v 副词修饰副词修饰在审题中很重要！在审题中很重要！二、辨显隐、拓思路二、辨显隐、拓思路题目：总有一把题目：总有一把钥匙钥匙属于自己属于自己显性：开锁用的工具显性：开锁用的工具隐性：找到隐性：找到学习的方法学习的方法、方式或人际方式或人际 交往的手段；交往的手段；情感沟通情感沟通题目：题目：又又见见枝头枝头吐吐新芽新芽显性：指枯枝上长出了新的绿芽或绿叶显性：指枯枝上长出了新的绿芽或绿叶隐性：重新找到了隐性：重新找到了希望希望或或信心信心或或取得进步成绩取得进步成绩 新的变化新的变化三、添因素，定角度【添枝加叶法三、添因素，定角度【添枝加叶法】题目：星期天题目：星期

7、天分析：分析：加定语加定语如如“快乐的快乐的星期天星期天”“”“难忘难忘的的 星期天星期天”“”“我的我的星期天星期天”等等题目：心声题目：心声分析：分析：加名词加名词“妹妹的心声妹妹的心声”“”“弟弟的心弟弟的心声声” 加加形容词形容词“强烈的心声强烈的心声”加加范围范围“集体的集体的心声心声”题目：游戏题目：游戏 分析：分析：加加数量词数量词“一次游戏一次游戏”“”“两次游戏两次游戏”题目：平淡题目：平淡分析：分析：加加中心语中心语“平淡的早餐平淡的早餐”“”“平淡的课平淡的课”新快速作文新快速作文审题立意技法审题立意技法之之添枝加叶法添枝加叶法 回忆已学课文内容回忆已学课文内容, ,揣摩

8、下列揣摩下列课文题目是如何课文题目是如何“审题立意审题立意”的？的？ 背影背影 春春 散步散步 一、忆一忆一、忆一忆 二、学一学二、学一学v添枝加叶法：添枝加叶法： 根据需要，在原有题目基础上，根据需要，在原有题目基础上，增加增加一些内容，使题意更明白、更具体、更完一些内容，使题意更明白、更具体、更完整整的一种方法。的一种方法。 这种方法通过由少到多、由小变大，这种方法通过由少到多、由小变大，由抽象到具体的过程，填补题目留白，减由抽象到具体的过程，填补题目留白，减少迷惑性和模糊性，化难为易，快速明确少迷惑性和模糊性，化难为易，快速明确写作内容，确立写作意图。写作内容，确立写作意图。 三、试一试

9、三、试一试 怎么用添枝加叶法，审题立意怎么用添枝加叶法，审题立意?v1.请以请以“掌声掌声”为题目，写一篇为题目，写一篇不少于不少于600字的文章。字的文章。v2.请以请以“送别送别”为题目，为题目，。 掌声掌声对成功者的赞美对成功者的赞美题目题目给成功者给成功者前添前添例一：用添枝加叶法给例一：用添枝加叶法给掌声掌声审题立意审题立意立意的角度之一立意的角度之一给失败者给失败者对失败者的鼓励对失败者的鼓励给自己给自己坚持理想和信念坚持理想和信念给别人给别人给自己给自己给精神给精神例二例二:用添枝加叶法给用添枝加叶法给送别送别审题立意审题立意表达人与人之表达人与人之间的情谊间的情谊立意角度立意角

10、度之一之一送别送别题目题目亲人、亲人、朋友朋友后加后加表达对过往记表达对过往记忆的珍惜和留忆的珍惜和留恋。恋。送别送别前添前添题目题目立意角度立意角度之二之二童年童年岁月岁月后加后加表达改变自己需表达改变自己需要时间、勇气和要时间、勇气和毅力。毅力。送别送别前添前添题目题目立意角度立意角度之三之三缺缺 点点陋陋 习习后加后加 例三例三v请以“平淡平淡”为题，采用添枝加叶法快速审题立意。小结：运用添枝加叶法注意事项v1.确定题旨前，要对标题进行确定题旨前，要对标题进行多角度、多方面多角度、多方面考考察，全面拓展思维空间。察，全面拓展思维空间。v2.可以可以选择一种或多种添加方式选择一种或多种添加

11、方式审题立意，但审题立意，但不不能改变题目能改变题目。v3.写自己最有把握写自己最有把握的内容，在有把握的基础上，的内容，在有把握的基础上，选最有新意，最深刻选最有新意，最深刻的内容。的内容。 四、四、 练一练练一练 请以：请以：“奖励奖励”为题为题,采用采用添枝加叶法审题立意。添枝加叶法审题立意。v 奖奖 励励 五、想一想五、想一想v一个词一个词一个短语一个短语一句话一句话一段话一段话一篇文章！一篇文章！ 作文是一棵树，枝繁叶茂，作文是一棵树，枝繁叶茂，优雅迷人，挺立在丰盈的心田里；优雅迷人，挺立在丰盈的心田里； 生活是一棵树，妙趣横生，生活是一棵树，妙趣横生，绚烂多姿，耸立在厚实的大地上；绚烂多姿，耸立在厚实的大地上； 人生是一棵树，郁郁葱葱，人生是一棵树，郁郁葱葱，苍劲有力，苍劲有力， 屹立在不悔的岁月屹立在不悔的岁月 中。中。