执行与执行力-ppt课件.ppt
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1、把目标变成结果的行为能力执行与执行力执行与执行力1ppt课件培训公约请将手机调整至震动或者静音状态;培训期间请不要随意走动、交头接耳、或者接听电话;2ppt课件海尔的崛起n 海尔”是一个由濒临倒闭的小厂发展成为称雄国内外市场的企业集团。今天的海尔为什么这么强大,知名度这么响呢?海尔为什么会做地这么好呢?其实,他们也是从每件小事做起,也是从一家小的不起眼的公司发展起来的。在海尔公司,你会看见这么一个标牌:“日事日毕,日清日高。”海尔的所有人都会以这个作为目标。在张瑞敏把那七十六台冰箱砸掉后,每个人的心中都刻下一道深深地永远不能磨灭伤痕,“它”时刻都提醒他们,要有强烈的责任心,做好每件小事,每个细
2、节。海尔终于在中国的市场上拿下了第一块金牌。 日事日毕,日清日高,执行力要从每日的工作细节做起。日事日毕,日清日高,执行力要从每日的工作细节做起。3ppt课件提 纲一、何谓执行力三、执行力三大类别四、执行过程常见的误区二、执行力等级划分六、如何打造执行力七、责任管理的三部曲五、执行力三大要素4ppt课件提 纲八、执行力秘诀十、授权管理,人才有四种九、执行型领导行为准则十一、故事分享十二、总 结5ppt课件一.何谓执行力 三分战略,七分执行。三分战略,七分执行。 所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。是把企所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规
3、划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。愿,完成任务的能力,完成任务的程度。想得到,做的到做得到,做的好做的好,做得久做的好,能优化6ppt课件二. 执行力等级划分最高执行者 启发下属认识到自己角色的重要性,告诉下属工作的目的是什么?让下属知道你对他的期望,及时告诉下属他做得如何?7ppt课件二. 执行力等级划分中层执行者 中层是执行的脊梁,必须具备领悟、指挥、沟通协调、判断、心态管理、及创新能力。8ppt课件二. 执行力等级划分直接执行者 具备职业化、专业能力、忠诚度、创新能力、应变能力
4、、专注力及细节执行9ppt课件三. 执行力三大类别号令执行力号令执行力 领导一声令下,全员齐心协力完成(适合创业初期)领导一声令下,全员齐心协力完成(适合创业初期)制度执行力制度执行力 制度的合理性,可执行性是关键(完善的考核体系)制度的合理性,可执行性是关键(完善的考核体系)创新执行力创新执行力 企业经营一定规模及时间,超越原有的运营规划(营销风爆)企业经营一定规模及时间,超越原有的运营规划(营销风爆)10ppt课件四. 执行过程中常见的误区n 目标不明确(战略不清晰、指令不明确)n 到处是重点 (轻重时机不分)n 不放弃任何机会,过分追求完美n 失灵的激励机制n 忽视细节(1%细节导致10
5、0%的失败)n 执行者心态误区(自以为是,眼高手低,爱推卸责任)n 执行者能力误区(不学习,不上进)n 不授权n 树山头 ,内部对立n 过于维护自己的领导尊严(与下属距离感的管控)n 虎头蛇尾执行者应做到细节:大处着想执行者应做到细节:大处着想 小处着手小处着手11ppt课件五. 执行力三大要素信守承诺信守承诺(举例美国残疾军人的找工作的案例,西点军校举例美国残疾军人的找工作的案例,西点军校的校规)的校规)结果导向结果导向 永不放弃(讲秀才赶考的案例)永不放弃(讲秀才赶考的案例) 12ppt课件为什么执行难?同样的现实,不同的心态有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里,考试前两天他做了三
6、个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞,第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起,但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟心爱的人躺在一张床上,却背靠背,不是没戏吗?”秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗,今天你怎么就回乡了?“秀才如此这般说了一番,店才老板乐了:”哟,你这一次一定要留下来。你想想,墙上种菜不是“高中”吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你心爱的人背靠背躺上床上,不是说明你翻
7、身的时候就要到了吗?”秀才一听,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。13ppt课件七. 责任管理的三部曲 1.锁定责任:锁定责任:a)建立一对一的责任机制,明确责任在哪个下属的身上)建立一对一的责任机制,明确责任在哪个下属的身上 b)让下属明白结果的定义)让下属明白结果的定义 c)防止责任变相转移)防止责任变相转移2.责任归位:责任归位:a)合理授权,避免一杆子插到底)合理授权,避免一杆子插到底 b)让员工养成按流程做事的习惯)让员工养成按流程做事的习惯 c)让责任回答下属的身上)让责任回答下属的身上 d)只有合理授权,员工才能把事情当作自己的事情,管理者)只有合理授权,员工才能把事情当作
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