新人教部编版八年级语文上册第一单元1消息二则练习题（含答案）-[学霸系列].doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 1 消息二则 名校讲坛 1知识链接 新闻结构 新闻 ， 又称 消息 ， 一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。标题 ， 一般包括引题、正题、副题；导语 ， 一般指新闻开头 (即 “ 电头 ”) 后的第一句或第一段文字 ， 扼要地揭示新闻的核心内容；主体 ， 紧随导语之后 ， 是新闻的主干；背景 ， 指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语 ， 一般指新闻的最后一句或最后一段 ， 是消息的结尾 ， 它依附内容的需要 ， 可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。 2 写作背景 1949 年 ， 辽沈、淮海、平津三大战役结束 ， 国共两党和平谈判破裂。 4

2、 月 21 日清晨 ，人 民解放军发动渡江战役 ， 4 月 23 日晚 ， 人民解放军解放南京 ， 宣告国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于 4 月 22 日撰写 ， 介绍了人民解放军的渡江动态。 3 考点链接 病句：搭配不当 (一 ) 【主要类型】 (1)主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。 (主语 “ 意识 ” 和谓语 “ 落实 ” 不能搭配 ， 应将 “ 落实 ” 改为 “ 增强 ” 或 “ 提高 ” 。 ) (2)动宾搭配不当。如：近年来 ， 我国重大的科研项目捷报频传 ， 增强了我们民族的科技自信和广阔前景。 (动词 “ 增强 ” 和宾语 “ 广阔前景 ” 不能搭配

3、 ， 可删掉 “ 和广阔前景 ” 。 ) 【解题技巧】 提主 干。当句子较长、成分较复杂时 ， 一定要 压缩句子 ， 提取主干 ， 看主谓、动宾等各个句子成分搭配是否恰当。 【习题链接】见 “ 积累与运用 ”T5 。 01 积累与运用 【课前预习】 1给下列句中加点的字注音，根据拼音写汉字。 (1)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷 溃 (ku)退。 (2)听见南京拒绝和平，都很 xi(泄 )气。 (3)西起九江 (不含 )，东至江阴，均是人民解放军的 d(渡 )江区 y(域 )。 2文学常识填空。 新闻一般包括 标题 、 导语 、主体、背景和 结语 五个部分。 标题 简明、醒目，概

4、括性强；导语 ，指正文 第一句；主体，是新闻的主干；背景，指的是新闻发生的 社会 环境和 自然 环境。 【基础提升】 3下列词语加点字注音完全正确的一项是 (B) A要 塞 (s) 顽 强 (wn) 锐不可 当 (dn) B 芜 湖 (w) 签 订 (qin) 摧枯拉 朽 (xi) C 歼 灭 (qin) 督 战 (d) 毫无 斗 志 (du) D 荻 港 (d) 横 渡 (hn) 风 平 浪静 (pn) (解析： A.“ 塞 ” 应读作 “si” ； C.“ 歼 ” 应读作 “jin” ； D.“ 横 ” 应读作 “hn ” 。 ) 4下列句子中加 点成语使用恰当的一项是 (B) A老师一宣

5、布完这个消息，教室顿时 风平浪静 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B爷爷最喜欢在晚饭后给我讲八路军 英勇善战 的故事。 C他打羽毛球如同 摧枯拉朽 ，很快就胜利了。 D我军所到之处，敌人 锐不可当 ，人民欢声雷动。 (解析： A.“ 风平浪静 ” 比喻平静无事，不能用来形容教室的安静； C.“ 摧枯拉朽 ” 比喻腐朽势被迅速摧毁，用在此处不合语境； D.“ 锐不可当 ” 形容勇往直前的气势无法抵挡，含褒义，此处形容敌人不合语境。 ) 5下列句子没有语病的一项是 (D) A史蒂芬 威廉 霍金对科研事业的无限执着经常浮现在我眼前。 B青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人

6、的英雄事迹。 C临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 D在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 (解析： A.主语 “ 无限执着 ” 与谓语 “ 浮现 ” 搭配不当，应将 “ 对科研事业的无限执着 ”改为 “ 执着于科研事业的情景 ” ； B.“ 塑造 ” 与 “ 事迹 ” 动宾搭配不当，应将 “ 事迹 ” 改为“ 形象 ” ； C.搭配不当， “ 提高 ” 应改为 “ 转变 ” 。 ) 6下列句子语言表达得体的一项是 (C) A会议开始前，主持人特别提醒： “ 为 了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！ ” B有人从公交车上往外扔

7、香蕉皮，一位乘客冲着他说： “ 老兄，你太过分了！积点德吧！ ” C酒店经理对员工们说： “ 大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。 ” D提到自己的父亲，老刘动情地说： “ 令尊经常告诫我们，做人要清清白白。 ” (解析： A.“ 后果自负 ” 用语不礼貌； B.“ 积点德吧 ” 用语不礼貌； D.“ 令尊 ” 是对别人父亲的尊称，此处指自己的父亲用语不当。 ) 02 课内精读 阅读人民解放军百万大军横渡长江，回答问题。 7这则消息的 “ 电头 ” 是 “ 新华社 长江前线二十二日二十二时电 ” ， “ 导语 ” 部分是第 1 2 句，主体部分是第 3 17 句。导语中揭示我军所向

8、披靡、战绩辉煌的词语是 “ 冲破敌阵、横渡长江 ” 。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是 “ 锐不可当 ” 。 8 “ 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完 ”一句能否改为 “ 现在，该路三十五万人民解放军已渡过一大半，剩下的二十三日可渡完 ” ？为什么？ 不能这样更改。 “ 现在 ” 与 “ 至发电时止 ” 相比，后者概念更确切； “ 一大半 ” 与 “ 三分之二 ” 相比，前者表达含混，模糊不清； “ 剩下的 ” 所指不明 (是人 ？是物？ )， “ 余部 ”是军事术语，更贴切、得体。 9请从词语运用的角度赏析 “ 此处敌军抵抗较为顽强 ? 并

9、控制江阴要塞，封锁长江 ”一句。 “ 歼灭 ”“ 击溃 ”“ 占领 ”“ 控制 ” 等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是 “ 控制 ” 这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被 “ 封锁 ” 。 10本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的战斗情况，为什么把中路军和西路军放在一起写，最后才写东路军？ 因为中路军和西路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微 弱，而东路军所遇敌军抵抗较为顽强，这样安排，更能使文章涌起高潮。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 03 拓展阅读 莒南村民讲述渊子崖保卫战： “ 团结起

10、来就是那无敌的力量 ” 本报记者 王洪涛 本报通讯员 徐德理 陈德溪 对首个南京大屠杀死难者国家公祭日 ， 莒南县渊子崖村村民林祥松感慨 ， 这个纪念日太有意义了 ， 要让子孙后代都铭记这段历史。 “ 我们得吸取教训 ， 要团结起来 ， 团结起来就是那无敌的力量。 ” 说到这儿 ， 67 岁的林祥松给记者讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫战。渊子崖村 ， 被称为 “ 中华抗日第一村 ” ， 渊子崖保卫战被称为 “ 村自卫战的典范 ” 。 林祥松 说 ， 1938 年 ， 渊子崖村为了避免兵匪的骚扰、掠夺 ， 在村子四周建起了 4 米高的城墙和炮楼。 1941 年 12 月的一个早晨 ， 到沂蒙山区

11、进行铁壁合围的 1 000 多名日军 ，包围了渊子崖村。 “ 一看鬼子围过来了 ， 村里的男女老少 ， 都拿起土枪、土炮 ， 在炮楼上对着鬼子打。 ” 林祥松说 ， 鬼子就用小钢炮炮轰城墙、城门 ， 最终将村子西北部的城墙炸了一个半人高的洞 ， “ 一看破了洞 ， 就有五六个人拿土枪过去封堵 ， 离洞最近的林九兰 ， 从家里拿来了铡草用的铡刀 ， 蹲在洞的旁边 ， 钻进来一个铡一个 ， 一共砍死了 7 个鬼子。后来 ， 鬼子就调整了小钢炮的方向 ， 往天上射 ， 炮弹刚好落在城墙里边 ， 林九兰就这样牺牲了。 ” 在老辈们的述说里 ， 林祥松印象深刻的还有林庆一、林庆海两兄弟。 “ 鬼子进村之

12、后 ，就到处放火。躲在柴火垛里的两兄弟 ， 一下子被鬼子点了 ， 两人蹿出来之后 ， 和四五个鬼子赤手肉搏 ， 最后 ， 两个人每人抱了一个鬼子 ， 跳进火堆里 ， 与敌人同归于尽。 ” 依靠 “ 以死的精神来抵抗 ” ， 渊子崖村等来了八路军的援军。战斗从清晨一直到傍晚 ，渊子崖村民和八路军共歼灭日军 112 人 ， 同时也有 140 多名村民和 40 多名八路军、武工队战士牺牲。 “ 虽然参加这场战斗的村民都一个一个离世了 ， 但这段历史 ， 我还要 不断地讲给村里的小一辈听 ， 让他们知道 ， 现在的生活来之不易。 ” 林祥松说。 11第 段在文中的作用是什么？ 点明写这篇通讯报道的背景

13、与机缘，奠定全文的感情基调。 12请用自己的话分别概括文章第 段的内容。 第 段：全村抗敌，林九兰壮烈牺牲。第 段：两兄弟抱住鬼子同归于尽。第 段：渊子崖村民配合八路军歼灭了敌人。 13林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小一辈听的目的是什么？ 让村里的小辈知道，现在的生活来之不易。 14自国家公祭网开通以来，海内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结合本文内容，在 “ 缅怀 留言 ” 一栏里留下自己的话。 【示例】不忘历史，敬畏生命，传承精神，珍视和平。 04 综合性学习 学完本课后，你班开展了以 “ 纪念渡江战役 ” 为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列问题。 15下面是刻在 “ 渡江胜利纪念碑 ” 背面七律 人民解放军占领南京中的诗句的书法作品，请用规范的行楷字写在下面的田字格中。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 人 间 正 道 是 沧 桑 16请你针对 “ 纪念渡江战役 ” 活动，设计两个活动项目。 【示例】 “ 纪念渡江战役 ” 手抄报比赛、 “ 纪念渡江战役 ” 作文比赛。 17学校准备于本周五下午在学校一号报告厅举 行 “ 向渡江英雄致敬 ” 的读书报告会，需要向校总务处借无线话筒 3 支，下午 6 点活动结束后归还，请你替学生会主席林凡写一张借条。 借条 今向总务处借有无线话筒叁支，本周五下午六点归还。 此据。 林凡 2018 年 9 月 12 日