童话作文指导-ppt课件.pptx

1、黎明小学三（黎明小学三（3）班）班多媒体课堂多媒体课堂1ppt课件2ppt课件3ppt课件童话有什么特点？童话有什么特点？4ppt课件童话特童话特点一：点一：1.每个童话里都有一个每个童话里都有一个生动有生动有趣的故事趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用童话是通过将这些事物运用夸张和想象夸张和想象等手法编成的故事等手法编成的故事。5ppt课件童话的特童话的特点二：点二：采采用拟人的手法，把物当用拟人的手法，把物当作作人来人来写。写。童话里的事物都有童话里的事物都有象征意义。象征意义。童童话里包含一定的道理。

2、话里包含一定的道理。6ppt课件7ppt课件 它是通过对丑它是通过对丑小鸭变成白天小鸭变成白天鹅的描述，告鹅的描述，告诉我们既要善诉我们既要善待别人，又要待别人，又要正确对待自正确对待自己己人不要人不要自己看不起自自己看不起自己，只要努力己，只要努力追求，也许你追求，也许你今天是一只丑今天是一只丑小鸭，明天就小鸭，明天就回变成一只美回变成一只美丽的白天鹅！丽的白天鹅！8ppt课件陶罐和陶罐和铁罐铁罐人应该谦虚谨慎，人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。不应该骄傲自满。 不要以已之长，比不要以已之长，比人之短人之短，要，要善于看善于看别人长处，正视自别人长处，正视自己的短处。己的短处。相互尊重，和睦相

3、相互尊重，和睦相处。处。9ppt课件怎么写童话？怎么写童话？自自己选择几种动物己选择几种动物,或者或者几件物品几件物品,以它们为主人公以它们为主人公,想想象一下象一下,它们之间会发生一些它们之间会发生一些什么事什么事,编成一个故事写下来编成一个故事写下来.也可也可以为童话故事续写。以为童话故事续写。10ppt课件11ppt课件12ppt课件13ppt课件14ppt课件15ppt课件汗马功劳汗马功劳 走马观花走马观花 杯杯弓蛇影弓蛇影 对对牛弹琴牛弹琴 抱头鼠窜抱头鼠窜 兔死狐悲兔死狐悲 龙龙飞凤舞飞凤舞 鹤鹤立鸡群立鸡群 亡羊补牢亡羊补牢 龙飞凤舞龙飞凤舞 狗狗急跳墙急跳墙 骑骑虎难下虎难下鸦

4、雀无声鸦雀无声 一鸟二石一鸟二石 鼠鼠肚鸡肠肚鸡肠 打打草惊蛇草惊蛇 飞蛾扑火飞蛾扑火 虎头虎头蛇尾蛇尾16ppt课件三三羊开泰羊开泰 卧虎藏龙卧虎藏龙 欢呼雀跃欢呼雀跃 画画蛇添足蛇添足 狼狼吞虎咽吞虎咽 闻闻鸡起舞鸡起舞井底之蛙井底之蛙 调调虎离山虎离山 叶叶公好龙公好龙 青青梅竹马梅竹马 百鸟朝凤百鸟朝凤 快快马加鞭马加鞭 画画龙点睛龙点睛 来来龙去脉龙去脉 鸡飞狗跳鸡飞狗跳 守守株待兔株待兔 倚倚马千言马千言 缘缘木求鱼木求鱼17ppt课件18ppt课件确定题目：确定题目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章

5、要表达的中、以文章要表达的中心心命命名。名。19ppt课件1、事情生动有趣，叙述有一定、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。的顺序。(把事情的起因、经过、结果写把事情的起因、经过、结果写清楚）清楚）2、写好人物的外貌、语言、动、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。描写突出文章的中心。20ppt课件21ppt课件22ppt课件23ppt课件。24ppt课件25ppt课件 丑小鸭丑小鸭来到河边，来到河边， 望着天望着天上的白天上的白天鹅，鹅， 它说：它说：“我要是能和他们一起飞该多我要是能和他们一起飞该多好哇！好哇！”26ppt课件 丑小鸭丑

6、小鸭来到来到河边，河边，望着天上望着天上的白天鹅，的白天鹅，它它说：说：“我要我要是能和他们一起飞该多好哇！是能和他们一起飞该多好哇！”动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动27ppt课件28ppt课件比长会比长会夏夏天的一个晚上，许多动物在天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会草地上参加比长会。森。森林之王林之王老虎来当裁判。老虎来当裁判。 比比赛开始了，山羊问：赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？小兔，你的什么最长？ 小小兔说：兔说：“我的耳朵最长，能听我的耳朵最长，能听见很远很远见很远很远的声音。的声音。”小小兔又问：兔又问：“山羊，你的什么山羊，你的什么最长？最长？”山羊

7、说：山羊说：“我我的胡的胡子最子最长，能当拖把拖地长，能当拖把拖地。”29ppt课件长长颈鹿问：颈鹿问：“仙鹤，仙鹤，你的你的什么最长？什么最长？”仙鹤说：仙鹤说：“我我的嘴巴和腿最长，能的嘴巴和腿最长，能站在站在小小河里捉鱼河里捉鱼。”仙仙鹤问：鹤问：“长颈鹿，你的长颈鹿，你的什么什么最长最长？”长颈鹿说：长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大我的脖子最长，能吃到大树上树上的树的树叶。叶。”大象问：大象问：“松鼠，你的什么最长？松鼠，你的什么最长？”松鼠说松鼠说： “ “我的尾巴最长，我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。晚上睡觉能当被子。”30ppt课件松松鼠问鼠问：“大象，你的什大象，你的什么么最

8、长最长？”大象说：大象说：“我的鼻我的鼻子最子最长，能吸水洗澡，搬运木头长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蜈蚣问：蚣问：“鳄鱼鳄鱼，你的什么，你的什么最长？最长？”鳄鱼说：鳄鱼说：“我的嘴巴我的嘴巴最最长长，能一口把一条大鱼吃掉，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鳄鱼问：鱼问：“蜈蚣蜈蚣，你的什么，你的什么最长？最长？”蜈蚣说：蜈蚣说：“我的身子我的身子最最长长，比其他小昆虫都长，比其他小昆虫都长。”31ppt课件大大老虎说：老虎说：“别别说了说了，你们，你们各有所长，各有各的本领。以后各有所长，各有各的本领。以后你们你们要充分利用各自的长处，为要充分利用各自的长处，为大家多做大家多做好事好事！”小动物们

9、点点小动物们点点头，依依不舍地离开了头，依依不舍地离开了这青这青青的青的草地。草地。从从此以后，大森林更美丽了，此以后，大森林更美丽了，处处充满处处充满了团了团结友爱的气氛。结友爱的气氛。32ppt课件狐狸和小兔狐狸和小兔在一座美丽的在森林里，有一只非常在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然跳跳地向前走着。突然, ,歌声停了，狐狸歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有

10、了兔子肉呢？咦！有了, ,兔妹妹兔妹妹,”,”狐狸笑眯狐狸笑眯眯地说，眯地说，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皱起小兔子皱起眉头想：眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气它，为森林里的小动物出气。”33ppt课件小小兔子镇静地说：兔子镇静地说：“狐狸先生，狐狸先生，你找我有事吗？你找我有事吗？” “ “也没什么事，就是想和你也没什么事，就是想和你聊聊天。聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了我听说有一种蘑菇，哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸

11、先生你不吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？是梦想成为大力士吗？”小兔子一小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？真的吗？”“当然啦！当然啦！”小兔子点点头说。小兔子点点头说。34ppt课件“那那.”.”狐狸吞吞吐吐狐狸吞吞吐吐地说，地说，“好吧！为了我的梦想，好吧！为了我的梦想，我拼了！我拼了！”狐狸一口就吞了下去。狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了小兔子见狐狸吃了, ,高兴得一蹦高兴得一蹦三尺高三尺高, ,说说:“:“你中计了你中计了!”!”话音话音刚落刚落, ,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后, ,小兔子用智慧战小

12、兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。胜狐狸的故事就在森林传开了。 35ppt课件创编故事要求：创编故事要求：1、你创编的童话故事主要、你创编的童话故事主要有哪些动有哪些动物或植物或物品？物或植物或物品？2、给童话拟什么样的题目？、给童话拟什么样的题目？( )的（的（ ）（ ）和（）和（ ）36ppt课件3、大胆想象：、大胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点、当时的）故事发生的时间、地点、当时的环境如何、以及事情的起因、经过、环境如何、以及事情的起因、经过、结果？结果？（3）在故事的发展过程中，小动物们）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什会想些什么？说些什么？又会做些什么？么？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？什么道理？37ppt课件38ppt课件