新人教部编版八年级语文上册第五单元18苏州园林练习题（含答案）-[课课练系列].doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 18 苏州园林 1.给下列加点的字注音或按照拼音写汉字。 对 称 (chn) 丘 壑 (h) 镂 空 (lu) 重 峦 叠嶂 (lun) 斟 zhu(酌 ) 轩 榭 (xi) 池 沼 (zho) 玲 ln(珑 ) ln xn(嶙峋 ) 别具 jin(匠 )心 2.下列句中加点词语理解不正确的一项是 ( D ) A我们要 因地制宜 地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。 (根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。 ) B苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树 俯仰生姿 。 (有高有矮，形成各种美好的姿态。 ) C阿尔卑斯有的是

2、 重峦叠嶂 ，怎么看也不会穷。 (连绵的山。山峰一个接着一个，连绵不断。 ) D李灵同学 自出心裁 设计制作的 “ 救护衣 ” ，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。 (自己用心裁剪。 ) (解析： D 项 “ 自出心裁 ” 指出于自己心意的创造和裁断。 ) 3. 下面句子标点符号运用不恰当的一项是 (B) A似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 B风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。 C没有修剪得像宝塔那样的

3、松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 D四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。 (解析： B 项中顿号不能用于两个短句之间，应改为逗号。 ) 4.下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。 起始于春秋时期的吴国建都姑苏时 (公元前 514 年 )，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。 到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处， 对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。 1997年， 苏州古典园林作

4、为中国园林的榜样被列入世界遗产名录。 （ 1） 第 句语序混乱，应调整为： 起始于春秋时期的吴国建都姑苏时 (公元前 514 年 )， 形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。 （ 2） 第 句存在语义矛盾，应删去 “ 近 ” 或 “ 多 ” 。 （ 3） 第 句中存在词语使用不当的现象，应把 “ 榜样 ” 改为 “ 标本 ” 。 5.指出下列各句使用的说明方法。 （ 1） 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 (作比较 ) （ 2） 有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 (举例子 ) （ 3） 用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。 (打比方 )

5、 6.阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 当年白居易做苏州刺史，曾写下 “ 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥 ” 的诗句。苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着，水就在那里温柔地流进流 出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹和昆曲，听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是 “ 水磨腔 ” ，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有摹仿现实的写实性，她将生活

6、语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。 苏州水的特点：温柔；苏州话的特点：柔婉；昆曲的表 现形式：写意。 7.你们班想开展一次调查苏州园林的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责 人，请完成下列任务。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。 示例：精彩苏州古建筑，美丽园林扬四方。 (2)请你为本次活动确定几种活动方式。 (至少写出三种 ) 实地考察苏州园林； 采访苏州园林的设计者； 阅读介绍苏州园林的文章等。 (本题为开放性题目，只要紧扣题目要求，言之有理即可

7、 ) 阅读课文第一至六段，完成下面的题目。 8阅读一、二段，请你概括说明苏州园林的共同特点。 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。 9 “ 可以说是一项艺术而不仅是技术 ” 一句中 “ 艺术 ” 与 “ 技术 ” 能不能互换？为什么？ 不能。 “ 艺术 ” 指富有创造性的方法， “ 技术 ” 泛指生产操作方面的技能， “ 艺术 ” 包括 “ 技术 ” 且高于 “ 技术 ” ，本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美。 10第四段中 “ 水面假如成河道模样，往往安排桥梁 ” 一句中 “ 往往 ” 一词能否去掉？为什么？ 不能去掉。 “ 往往 ” 指一般情况，特殊情况除外，起

8、限定作用。这说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、严谨性。 11下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表 达效果？ (1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 作比较。通过从古到今其他中国建筑与苏州园林的比较突出 “ 苏州园林可绝不讲究对称 ” 的特点。 (2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 举例子。通过具体的事例，进一步说明苏州园林处处都在体现 “ 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意

9、” 这一特点。 12认真阅读第六段，说说文中的 “ 隔而不隔 ，界而未界 ” 的景深效果是如何形成的。(可用文中的句子回答 ) 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。 (原创 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 北京的园林 北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。 也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。 故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一

10、条游 廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是 如此 。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。 北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。 例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅 “ 嫦娥奔月 ” ，人物形象栩栩如生，绘画者也许 吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些 “ 吴带当风 ” 的味道，

11、耐人玩味。 北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。 “_ ，_” ，古朴淡雅，别具风采。 北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极 少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。 这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲

12、自来游览吧。 注： “ 吴带当风 ” 是宋代郭若虚评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子画的衣带圆转，迎风飘举。 (选自 “ 全游网 ”) 13选文主要介绍了北京园林的哪些特点？【概括说明对象的特征】 注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。 14第 段中加点的 “ 如此 ” 具体指什么？【分析词语的指代含义】 指布局给人一种平衡的感 觉。 15第 段画线句子使用了哪些说明方法？有何作用？【分析说明方法及作用】 举例子、作比较。具体准确地说明了 “ 北京的园林建筑在细微之处见匠心 ” 的特点。 16 “ 北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽 ” 一句中的 “ 大多 ” 一词能否去掉

13、？为什么？【品析说明文的语言】 不能。 “ 大多 ” 表范围，起限定作用如果去掉，就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。 “ 大多 ” 一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 17下列诗句中，填入文中横线处最恰当的一项是 (C)【体会语言风格】 A等闲识得东风面，万紫千红总是春 B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C苔痕上阶绿，草色入帘青 D千山鸟飞绝，万径人踪灭 =【 ;精品教育资源文库 】 = 18.本文语言生动准确，除了表现在词语运用上，还表现在多种修辞手法的运用方面。 请你品鉴下面的片段，也采用排比的修辞手法写一段话，介绍某种事物几个方面的特点。 【课文片段在线】 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构 成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败