新人教部编版八年级语文上册第五单元18苏州园林练习（含答案）-[高效系列].doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 18 苏州园林 01 积累运用 1 下列词语中加着重号字的读音 ， 完全正确的一组是 (C) A 对 称 (chng) 丘 壑 (h) 轩 榭 (xi) B 镂 空 (lu) 斟 酌 (zhu) 玲 珑 (ln) C 池 沼 (zho) 避 免 (b) 藤 萝 (tn) D 依 傍 (bng) 嶙 峋 (xn) 琢 磨 (zhu) (解析： A 项 “ 称 ” 应读 “ chn” ； B 项 “ 镂 ” 应读 “ lu” ； D 项 “ 琢 ” 应读 “ zhu”。 ) 2 下列各项中 ， 没有错别字的一项是 (C) A 高树与低树俯抑生姿 。 /墙上蔓延着

2、爬山虎或者蔷薇木香 。 (摘自课文内容 ) B 顶盛王朝 ， 就该海纳百川 。 /越地长歌不散 ， 我翘首以盼 ， 重逢 。 (摘自综艺节目 ) C 意境悠闲 ， 意味不凡 。 /香港名师主灶 ， 正宗潮州风味！ (摘自餐饮广告 ) D 做伟大时代的记录者 。 /寻找创造力的渊头活水 。 (摘自新闻标题 ) (解析： A.“ 抑 ” 应写作 “ 仰 ” ； B.“ 顶 ” 应写作 “ 鼎 ” ； D.“ 渊 ” 应写作 “ 源 ”。 ) 3 对下列句中加着重号的词语解释不正确的一项是 (D) A 我们要 因地制宜 地发展适合本地特色的产业 ， 不能盲目发展 。 (根据当地的具体情况 ，制定或采

3、取适当的措施来做某件事情或处理 一些事 。 ) B 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 。 高树与低树 俯仰生姿 。 (有高有矮 ， 形成各种美好的姿态 。 ) C 阿尔卑斯有的是 重峦叠嶂 ， 怎么看也不会穷 。 (连绵的山 。 山峰一个接着一个 ， 连绵不断 。 ) D 李灵同学 自出心裁 设计制作的 “ 救护衣 ”， 在救助伤员时发挥了较大作用 ， 受到医护人员的赞赏 ， 展现了中学生的创新能力 。 (自己用心裁剪 。 ) (解析： D 项 “ 自出心裁 ” 指出于自己心意的创造和裁断 。 ) 4 下面句子中标点符号运用不恰当的一项是 (B) A 似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游

4、览者无论站在哪个点上 ， 眼前总是一幅 完美的图画 。 B 风来了 ， 荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢 欣 、 雨也让它喜悦 ， 荷盘中的一汪水 ， 被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠 。 C 没有修剪得像宝塔那样的松柏 ， 没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看 ， 这是不足取的 。 D 四扇 ， 八扇 ， 十二扇 ， 综合起来看 ， 谁都要赞叹这是高度的图案美 。 (解析： B 项中顿号不能用于两个短句之间 ， 应改为逗号 。 ) 5 下面语段中画线句都有语病 ， 请根据提示修改 。 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑 ， 以私家园林为主 。 起始于春

5、秋时期的吴国建都姑苏时 (公元前 514 年 )， 形成于五代 ， 成熟于宋代 ， 鼎盛于清代 ， 兴旺于明代 。 到清末 ，苏州已有各色园林近一百七十多处 ， 对外开放的园林有十九处 。 苏州园林占地面积不大 ， 但以意境见长 ， 以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排 ， 移步换景 ， 变化无穷 。 1997年 ， 苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入世界遗产名录 。 (1)第 句语序混乱 ， 应调整为： 起始于春秋时期的吴国建都姑苏时 (公元前 514 年 )，=【 ;精品教育资源文库 】 = 形成于五代 ， 成熟于宋代 ， 兴旺于明代 ， 鼎盛于清代 。 (2)第 句语意矛盾 ， 应

6、删去 “ 近 ” 或 “ 多 ” 。 (3)第 句中搭配不当 ， 应把 “ 榜样 ” 改为 “ 标本 ”。 6 依次填入下面一段文字横线处的语句 ， 衔接最恰当的一组是 (C) 苏州地处水乡 ， _， _； _； _， _。 这些基本因素大大促进了苏州园林的发展 。 加之苏州民风历来崇尚艺术 ， 追求完美 湖沟塘堰星罗棋布 ， 极利因水就势造园 苏州地区历代百业兴旺 ， 官富民殷 ， 完全有条件追求高质量的居住环境 无论是乡野民居 ， 还是官衙贾第 ， 其设计建造皆一丝不苟 ， 独运匠心 附近又盛产太湖石 ， 适合堆砌玲珑精巧的假山 ， 可谓得天独厚 A B C D 7 你们班想开展一次调查苏

7、州园林的综合性学习活动 。 如果你是本次调查活动的负责人 ， 请完成下列任务 。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语 。 【示例】精彩苏州古建筑 ， 美丽园林扬四方 。 (2)请你为本次活动确定几种活动方式 。 (至少写出三种 ) 实地考察苏州园林； 采访苏州园林的设计者； 阅读介绍苏州园林的文章等 。 (本题为开放性题目 ， 只要紧扣题目要求 ， 言之有理即可 ) (3)活动成员在查找资料时发现 ， 园林中很多庭院推门进去首先会看 到一个屏风或屏障(如图 )， 有的是一堆石头或假山 ， 有的是一堵墙 ， 有的高有的矮 ， 大小姿态不一 。 请结合所学知识 ， 说说庭院中设置屏障有什么作用

8、。 【示例】屏障把空间进行分隔 ， 让庭院更加精致 ， 带着娇羞与神秘感 ， 制造错落层次 ，欲扬先抑 ， 体现苏州园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念 ， 设置屏障能够起到一个保护作用 ， 让邪气不能长驱直入 。 02 课内精读 阅读第一段至第六段 ， 完成下面的题目 。 8 阅读一 、 二段 ， 概括苏州园林的总特点 。 务必使游览者无论站在哪个点上 ， 眼前总是一幅完美的图画 。 9“ 可以说是一项艺术而不仅是技术 ” 一句中 “ 艺术 ” 与 “ 技术 ” 能不能调换位置？为什么？ 不能 。“ 艺术 ” 指富有创造性的方法 ，“ 技术 ” 泛指生产操作方面的技能 ，“ 艺术 ” 包括“

9、技术 ” 且高于 “ 技术 ”， 本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美 。 10 第四段中 “ 水面假如成河道模样 ， 往往安排桥梁 ” 一句中 “ 往往 ” 一词能否去掉？为什么？ 不能 。“ 往往 ” 指一般情况 ， 特殊情况除外 ， 起限定作用 ， 说明并不是所有的河道都安排桥梁 。“ 往往 ” 一词充分体现了说明文语言的准确性 、 严谨性 。 11 下列句子运用了什么说明方法？有怎样的表达效果？【详见本课 “ 学法点津 ” 】 =【 ;精品教育资源文库 】 = (1)我国 的建筑 ， 从古代的宫殿到近代的一般住房 ， 绝大部分是对称的 ， 左边怎么样 ，右边也怎么样 。 苏州园林

10、可绝不讲究对称 ， 好像故意避免似的 。 作比较 。 通过从古到今其他中国建筑与苏州园林的比较 ， 突出 “ 苏州园林可绝不讲究对称 ” 的特点 。 (2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 。 高树与低树俯仰生姿 。 落叶树与常绿树相间 ， 花时不同的多种花树相间 ， 这就一年四季不感到寂寞 。 举例子 。 通过具体的事例 ， 进一步说明苏州园林处处都在体现 “ 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 ” 这一特点 。 03 拓展阅读 (原创 ) 北京的园林 北京是一座历史悠久 的名城 ， 它的名胜古迹在世界上享有盛誉 。 也许因为北京是金 、 元 、 明 、 清四朝帝都的缘故 ， 建筑师们博采

11、各地园林之长 ， 因地制宜 ， 使北京的园林各具特色 ， 和谐优美 。 为了显示帝王的威严 、 高贵 ， 北京的园林注重建筑的雄伟 ， 注重局部的精细 ， 注重色彩的绚丽 ， 似乎只有这样才不失皇家的身份 。 故宫 、 颐和园等建筑金碧辉煌 ， 布局工整 、 对称 。 左边有一条游廊 ， 右边也必有一条游廊 ， 给人一种平衡的感觉 ， 甚至连屋内的摆设也是 如此 。 在各个大殿 、 各个宫院 、 大门外面都要摆两座石狮或麒麟 ， 大门大多分左 、 中 、 右三扇 。 殿内的梁柱高大 ， 空间宽敞而略显阴暗 。 这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣 ， 但却以其雄伟 、 庄严的气势使人折服 。 北京的

12、园林建筑在细微之处见匠心 。 一段曲廊 、 一丛阶边小草 、 一组精妙的雕刻 ， 对烘托气氛无不起着微妙的作用 。 例如 ， 颐和园中的长廊 ， 有一华里长 ， 分成十几段 。 每段房梁上都有油漆彩绘 ， 或山 ， 或水 ， 或人 ， 或物 ， 或历史故事 ， 或神话传说 ， 竟无一相同 。 一幅 “ 嫦娥奔月 ” ， 人物形象栩栩如生 ， 绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华 ， 很有些 “ 吴带当风 ” 的味道 ， 耐人玩味 。 北京园林的色彩大多是金黄或大红 ， 色彩明丽 。 有时 ， 在万绿丛中见一道飞檐 ， 黄绿相间 ， 相映成趣 。 大多数宫殿都铺着琉璃瓦 。 那大红色的柱梁

13、 ， 十分庄重 。 当然 ， 也有例外 ，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地 ， 墙壁灰暗 ， 同周围的景色浑然一体 。“ _，_” ， 古朴淡雅 ， 别具风采 。 北京周围的山水既有北方的粗犷 ， 又有南方的秀丽 ， 这正是建造园林的好地方 。 在依山傍水之处 ， 建一座庙宇 ， 半山腰修一座亭子 ， 湖中建一座水榭 。 这时 ， 可极少讲究对称 ，但考虑色彩对比却十分周到 ， 山上的亭子要用金黄和大红的彩绘 ， 水榭要灰暗些 ， 庙宇要红墙绿瓦 ， 显得庄严 、 肃穆 。 这只是我对北京园林粗浅的介绍 ， 若想真正领略到其中的妙处 ， 还是请您亲自来游览吧 。 【注释】 吴带当风：宋代郭若虚评

14、价唐代吴道子佛像画的话 ， 意思是吴道子画的衣带圆转 ， 迎风飘举 。 12 选文主要介绍了北京园林的哪些特点？ (3 分 )【说明对象的特征】 注重建筑的雄伟 ， (1 分 )注重局部的精细 ， (1 分 )注重色彩的绚丽 。 (1 分 ) 13 第 段中加点的 “ 如此 ” 具体指什么？ (2 分 )【词语的指代含义】 指布局给人一种平衡的感觉 。 (2 分 ) 14 第 段画线句子使用了哪些说明方法？有何作用？ (3 分 )【说明方法及作用】 举例子 、 作比较 。 (2 分 )具体准确地说明了 “ 北京的园林建筑在细微之处 见匠心 ” 的特点 。 (1 分 ) 15“ 北京园林的色彩大多是金黄或大红 ， 色彩明丽 ” 一句中的 “ 大多 ” 一词能否去掉？=【 ;精品教育资源文库 】 = 为什么