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类型如何写文学评论ppt课件.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2802763
  • 上传时间:2022-05-27
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:29KB
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    关 键  词:
    如何 文学评论 ppt 课件
    资源描述:

    1、.1什么是文学评论怎么写文学评论.2文学评论是指对各种文学作品的分析和研究,如评论作品的思想内容,人物形象,艺术技巧,语言特色等。文学评论的目的 揭示文学作品的审美价值和思想意义,探讨文学创作的方法和规律,以提高文艺创作的水平;帮助读者正确理解作品,培养和提高读者的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。.3阅读选题写作.4 阅读要求“点面结合” “点”指的是要评论的作品,“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等方面。 “深浅结合” “深”是针对所评论的作品而言的,应该对作品反复、深入地阅读,力求读深读透,务求掌握它的精神和实质。而对于作家生平和其它作品材料的阅读不妨“浅”一点,浏览一遍有一个

    2、直觉印象即可。.5总体,就是从头至尾通读。得出初步而概括的印象。部分,是要对重要部分仔细地读,分析研究,加深印象,发现特色(或发现问题),初步形成观点。总体,是要获得完整的本质的认识,对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。.6选题就是在读书、搜集材料的基础上,选选题就是在读书、搜集材料的基础上,选择并确定评论的题目(中心)。择并确定评论的题目(中心)。.7作品的价值作品的价值 一篇作品拿到手,要掂一掂份量,权衡一下,问问自己:这作品有一篇作品拿到手,要掂一掂份量,权衡一下,问问自己:这作品有没有价值?值不值得评?没有价值?值不值得评? 所谓作品的价值,指的是它的美学价值,也就是作品的思想性和艺所

    3、谓作品的价值,指的是它的美学价值,也就是作品的思想性和艺术性达到的水平。术性达到的水平。个人的专长个人的专长 选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说,要选自己有所研选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说,要选自己有所研究的,有把握的,有心得的,能评论的来评。尤其是初学评论写作的,究的,有把握的,有心得的,能评论的来评。尤其是初学评论写作的,更要扬长避短,否则评起来困难,也不容易评好。更要扬长避短,否则评起来困难,也不容易评好。.8 评论作品的思想性 揣摩作者的思想感情,把握作品的总体倾向,是否真实深刻地反映了时代特色。 评论作品的艺术性 a艺术形象(人物形象):分析人物的语言、行动、内

    4、心活动等个性特征及其典型意义;分析人物活动的历史环境以及人物与人物之间的关系;分析人物自身的成长历史是否前后矛盾、是否合情合理;透过人物反映不同时期的社会投影。 b.艺术形式:包括对作品中故事情节的设置、线索的安排、细节的描写、语言的运用(人物语言和作者的叙述语言)、作者即作品的风格、作者的艺术构思和表现手法等方面的分析和评价。评论作者和作品的贡献及地位 可以采用比较、联系、考证等方法,对作者不同时期的作品、不同作者同一时期的同类作品、不同作者不同时期的同类作品等做出中肯的评价,确定作者与作品在文学领域或社会方面的贡献及地位。 .9文学评论属于议论文。它具有议论文的一般特点,但是由于它是对文学

    5、作品发表的评论,所以又不同于其它的议论文,要有点文学色彩。.10我们对一篇文学作品发表议论,总要有个基本看法:是好还是坏?是大体上过得去,还是基本上不行而尚有可取之处?这个基本的看法就是文章的中心论点,这个论点必须是正确、鲜明的。.11要对作品的人物形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体的分析,从而引用能够说明自己论点的材料来充当论据,这些论据一定要准确可靠。.12是用归纳法,还是用演绎法,或者是类比法,应深思熟虑。.13评论的语言要准确、严密、有理论性,又评论的语言要准确、严密、有理论性,又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通过语言的运

    6、用将评论的理、情、文三者完过语言的运用将评论的理、情、文三者完美地结合起来。美地结合起来。.14复述议论 围绕所要论述的问题,选择引用有关的原文,在此基础上阐述自己的观点。概括分析 用简洁的语言把作品的思想内容和艺术特色等概括出来,给读者以明晰的总印象,然后再对作品本身的各种因素及其关系加以剖析,说明比较,使读者对作品本身有透彻的了解,从而相信评论者的观点,并非无源之水。 联系比较 联系作者本人不同时期的作品特色,或同一时期其他作者同类型的作品,或显示生活中的事实等进行分析比较,突出其个性,肯定其优劣,发掘其历史意义与现实意义。 情理兼备 理,指评论者通过理智的分析,在评论中表现出来的逻辑力量;情,指评论者把自己的爱憎感情渗透进评论过程中,使评论有内在的情感力量,能够感染读者,达到评论效果。 .15

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