宾语前置句-ppt课件.ppt

1、文言句式巩固复习文言句式巩固复习 古代诗文阅读古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文能阅读浅易的古代诗文 2、理解、理解 B （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。）理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句，被动句、不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置宾语前置、成分省略等、成分省略等和词类活用。和词类活用。考纲要求考纲要求 会陈献章被征来京师，钦听其论学，会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，即日上疏解官去，执弟子礼事献章。执弟子礼事献章。（节选自清光绪五年镇海

2、县志卷（节选自清光绪五年镇海县志卷二十一人物传二二十一人物传二明一）明一） 阅读材料中划横线的句子并翻译成现代汉语（阅读材料中划横线的句子并翻译成现代汉语（5分）分）链接高考链接高考【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1) (1) 即：即使。而：然而。奚：什么。即：即使。而：然而。奚：什么。 句式：而我奚以为用？句式：而我奚以为用？要译出问句语气特点，宾语前置语序要恢复。重点词语翻译要译出问句语气特点，宾语前置语序要恢复。重点词语翻译准确，语句通顺。准确，语句通顺。1.学习文言文宾语前置句与现代汉学习文言文宾语前置句与现代汉语的不同语的不同。

3、2.学会运用宾语前置的三种规律判学会运用宾语前置的三种规律判断宾语前置句。断宾语前置句。学习重点难点：学习重点难点：【现代汉语】【现代汉语】我看书我看书我为人民服务我为人民服务比较比较【古代汉语】【古代汉语】大王来何操大王来何操?之二虫又何知？之二虫又何知？动词是动词是“看看”，“书书”是看的是看的“为为”是介词，是介词，“人民人民”作作的的“何何”作动词作动词“操操”的的“何何”作动词作动词“知知”的的 现代汉语现代汉语一般都把宾语放在动词一般都把宾语放在动词或介词之后，但在或介词之后，但在古汉语中古汉语中，把，把，构成，构成特殊的提宾句式。特殊的提宾句式。什么是宾语前置句？什么是宾语前置句

4、？翻译下列句子，找出特点。翻译下列句子，找出特点。（学生自主合作练习并尝试总结规律） 大王来何操？ 沛公安在？ 客何为者? 忌不自信 然而不王者，未之有也。 古之人不余欺也！ 譬若以肉投馁虎，何功之有哉！ 孔子云：“何陋之有？” 句读之不知，惑之不解。 去我三十里，惟命是听。 唯利是图。 一、翻译下列句子，找出它们的特点一、翻译下列句子，找出它们的特点: :1.1.大王来何操？大王来何操？2.2.沛公安在？沛公安在？3 3. .客何为者客何为者? ? 安在安在 1、都是、都是 2、宾语宾语 都是疑都是疑问代词。问代词。 3、这些、这些。 规律一规律一有有“何、谁、孰、恶、何、谁、孰、恶、安、焉

5、、胡、奚、曷安、焉、胡、奚、曷”等。等。 A、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？ B、则物与我皆无尽也，而又何羡乎？、则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ C、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？ D、其间旦暮闻何物？、其间旦暮闻何物？ E、君何患焉？、君何患焉？ 小试身手：小试身手： 下列句子中，与其他句式不同的一项下列句子中，与其他句式不同的一项（ ）D二、翻译下列句子，找出它们的特点二、翻译下列句子，找出它们的特点: : 1 1、忌不自信。、忌不自信。 2 2、然而不王者，未之有也。、然而不王者，未之有也。 3 3、古之人不余欺也、古之人不余欺也 1、都是、都是否定句否定

6、句 2、宾语宾语都是代词都是代词。 3、这些、这些。 否定句中代词作宾语时，宾语要否定句中代词作宾语时，宾语要前置。前置。规律二规律二 注意如下否定词：注意如下否定词： 常见的代词：常见的代词：小试身手：小试身手：下列句子中，与其他三句句式下列句子中，与其他三句句式不同的一句是：（不同的一句是：（ ）A、寂寥而莫我知也。、寂寥而莫我知也。B、后世无传，臣未之闻也。、后世无传，臣未之闻也。C、人马烧溺死者甚众。、人马烧溺死者甚众。、我无尔诈，尔无我虞我无尔诈，尔无我虞。三、翻译下列句子，找出它们的特点三、翻译下列句子，找出它们的特点: : 用用 把宾语提到动词前，以突把宾语提到动词前，以突出强调

7、宾语。这时的出强调宾语。这时的“之之”只是宾语前只是宾语前置的标志，置的标志，没有什么实在意义没有什么实在意义。1 1、孔子云：、孔子云：“何陋之有？何陋之有？”2 2、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。3 3、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！四、翻译下列句子，找出它们的特点四、翻译下列句子，找出它们的特点: : “唯（惟）唯（惟）是是”格式格式 注意：注意：表示动作对象的单一性和强调宾语，往表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用往用“唯（惟）唯（惟）是是”和和“唯（惟）唯（惟）之之”格式。惟：只，只是。格式。惟：只，只是。、去我三十里，惟命是听。、去我三

8、十里，惟命是听。、唯利是图。、唯利是图。、唯才是举。、唯才是举。 用用 “是是”或或“之之”把宾语提把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这到动词前，以突出强调宾语。这时的时的规律三规律三小试身手：小试身手：下列选项中不是宾语前置下列选项中不是宾语前置的一项（的一项（ ）A A、无乃尔、无乃尔是是过与？过与？B B、何陋、何陋之之有？有？ （陋室铭陋室铭）C C、 蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强强D D、何厌、何厌之之有？有？4.下面的句子用法下面的句子用法不相同不相同的是的是（）A A、不然，籍何以至此？、不然，籍何以至此？B B、是以区区不能废远。、是以区区不能废远。 C C、奚以

9、知其然也？、奚以知其然也？DD、五亩之宅，树之以桑，五十者、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。可以衣帛矣。1 1、做宾语，宾语前置做宾语，宾语前置。2 2、做宾语，宾语前置。做宾语，宾语前置。3 3、以、以为标志的为标志的 宾语前置。宾语前置。 宾语前置句常见的几种形式宾语前置句常见的几种形式 为之奈何？为之奈何？ 不然，籍不然，籍何以何以至此？至此？ 项王、项伯项王、项伯东向东向坐坐 今日之事今日之事何如何如？ 客客何为何为者？者？ 大王来大王来何操何操？ 沛公沛公安在安在？ 奈何奈何？ 不然，籍以不然，籍以至此？至此？ 项王、项伯项王、项伯坐坐 今日之事如今日之事如何何？ 客为客为者？

10、者？ 大王来操大王来操？ 沛公在沛公在？巩固练习巩固练习1.下列各句中下列各句中的一项是（的一项是（ ）A A、然而不王者，未之有也、然而不王者，未之有也B B、燕雀安知鸿鹄之志哉、燕雀安知鸿鹄之志哉C C、句读之不知，惑之不解、句读之不知，惑之不解D D、不然，籍何以至此、不然，籍何以至此B巩固练习巩固练习2.下列句子中与另三句的句式特点下列句子中与另三句的句式特点不相不相同同的一项是（的一项是（ ）A A、陈利兵而谁何。、陈利兵而谁何。B B、古之圣王，唯此之慎。、古之圣王，唯此之慎。C C、古之人不余欺也。、古之人不余欺也。D D、蹑足于行伍之间，而崛起阡陌之中。、蹑足于行伍之间，而崛起

11、阡陌之中。D 3 3、选出下列各组中、选出下列各组中不是宾语前置不是宾语前置的句的句（ ）A A、之二虫又何知？、之二虫又何知？B B、卿欲何言？卿欲何言？C C、安得广厦千万间。、安得广厦千万间。D D、与言皇上无权、与言皇上无权, ,君未之信。君未之信。巩固练习巩固练习C巩固练习巩固练习4 4、下列各句，与、下列各句，与“何为而至于此何为而至于此?”?”句句式完全一致的一句是（式完全一致的一句是（ ） A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？ B B、夫子何哂由也？、夫子何哂由也？C C、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？ D D、何故而至此？、何故而至此？A巩固练习巩固练习5、下列各句中的

12、、下列各句中的“之之”，属于代词作前置宾，属于代词作前置宾语的一项是（语的一项是（ ） A A、除郎中、上甲令，皆不之官、除郎中、上甲令，皆不之官B B、而自归于帝，帝不之罪、而自归于帝，帝不之罪C C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D D、将士用命，访何功之有、将士用命，访何功之有B 6 6、找出宾语前置句并翻译：、找出宾语前置句并翻译： 太祖少机警有权术，而任侠太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：焉。玄谓操曰：“天下将乱，非天下将乱，非命世之才不

13、能济也，能安之者，命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？其在君乎？” 翻译：翻译： （否定句中宾语前置）（否定句中宾语前置） 7 7、找出宾语前置句并翻译：、找出宾语前置句并翻译： 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违。莫乐为人君！惟其言莫之违。”师旷侍坐师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（于前，援琴撞之。公披衽（rn）而避，琴坏）而避，琴坏于壁。公曰：于壁。公曰：“太师谁撞？太师谁撞？”师旷曰：师旷曰：“今今者有小人言于侧者，故撞之。者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：公曰：“寡寡人也。人也。”师旷曰：师旷曰：“哑！是非君人者之言哑！是非君人者之言也。也。”左右请除之。公曰：左右请除之。公曰：“释之。以为寡释之。以为寡人戒。人戒。” 翻译：翻译： 温温 馨馨 提提 示：示： 鉴赏古代诗歌不能单纯以做题为做题，鉴赏古代诗歌不能单纯以做题为做题，走进做题应试的死胡同。这样会大大削走进做题应试的死胡同。这样会大大削减理解力，做题显得呆板而麻木。诗歌减理解力，做题显得呆板而麻木。诗歌是文化艺术的结晶，首先是欣赏，只有是文化艺术的结晶，首先是欣赏，只有带着喜爱欣赏的心态去对待，然后辅以带着喜爱欣赏的心态去对待，然后辅以科学规范的做题技巧，才能打开思路，科学规范的做题技巧，才能打开思路，在考试中拿到更多的分数。在考试中拿到更多的分数。