新人教部编版八年级语文上册第四单元13背影练习题（含答案）-[学霸系列].doc

1、=【 ;精品 教育资源文库 】 = 13 背 影 名校课堂 1文题解读 “ 背影 ” 可以看作是父亲的一种特殊面貌。文章以 “ 背影 ” 为题 ， 一是 “ 背影 ” 在文中起到线索的作用 ， 二是表明作者对父亲背影的印象之深。 2 重点突破 仔细品读望父买橘这部分内容 ， 说说这部分内容哪些词语用得好 ， 好在哪里。 【提示一】 “ 蹒跚 ” 一词用得好 ， 父亲连平地上走路都是蹒跚而行的 ， 可想而知上下月台更加难了 ， 更加体现父亲对 “ 我 ” 的爱之深切。 【提示二】 “ 攀 ” 字用得好 ， 用 “ 攀 ” 表示当时无物可抓 ， 只能用手按住 ， 然后用力支撑起身体向上 “ 攀 ”

2、 ， 这需要力量 ， 而一个上了年纪的父亲这一 “ 攀 ” 是 多么令人揪心啊。 【提示三】 “ 缩 ” 字用得好 ， “ 缩 ” 字说明无处可蹬 ， 脚是悬空的 ， 这样浑身的力量都集中在上半身。 【提示四】 “ 倾 ” 字用得好 ， 这一个 “ 倾 ” 字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难 ， 但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！ 3 考点链接 人物描写之动作描写 动作描写就是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具体表现 ， 最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以 ， 对人物动作的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 【技法点睛

3、】动作描写的作用： (1)具体生动地 再现了某件事情的过程； (2)体现描写对象的心理； (3)塑造人物的性格特点 (或推动情节发展 )。 【答题格式】运用了 ? 动作描写 ， 具体生动地再现了 ? 的过程；体现了描写对象 ?的心理；塑造人物 ? 的性格特点 (或推动 ? 情节发展 )。 【习题链接】见 “ 拓展阅读 ”T12 。 01 积累与运用 【课前预习】 1给加点字注音，根据拼音写汉字。 迂 回 (y) 狼 藉 (j) 踌躇 (chu ch) tu(颓 )唐 f(赋 )闲 游 gung(逛 ) 2文学常识填空。 背影选自 朱自清全集 ，作者 朱自清 ，字 佩弦 ，号 秋实 ，我国著名的

4、 散文家 、诗人、学者，江苏扬州人。 3在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱 ， 托他们只是白托！而且我这样大年纪的人 ， 难道还不能料理自己么？唉 ， 我现在想想 ， 那时真是太聪明了！ 【基础提升】 4下列词语加点字注音和书写全部正确的一项是 (C) A 差 使 (ch) 簌 簌 (s) 栅 栏 (zh) 触 目伤怀 (ch) B奔 丧 (sng) 交 卸 (xi) 擦 拭 (sh) 情 郁 于衷 (y) C 蹒 跚 (pn) 马 褂 (gu) 惦 记 (din) 祸不单 行 (xng) D 典 质 (din) 渡 江 (d) 瞩 咐 (zh) 不能自

5、已 (j) =【 ;精品 教育资源文库 】 = (解析： A.“ 差 ” 应读为 “chi” ； B“ 丧 ” 应读为 “sng” ， “ 衷 ” 应写为 “ 中 ” ；D.“ 瞩 ” 应写为 “ 嘱 ” ， “ 已 ” 应读作 “y” 。 ) 5下列词语中共有四个错别字，找出来并改正在田字格内。 东奔西走 举著提笔 满院狼籍 家庭琐屑 光景残淡 错别字 著 籍 残 改正 箸 藉 惨 6.下列句中加点成语使用不恰当的一项是 (D) A再得意的人生也难免会深陷负面情绪， 情郁于中 ，自然要发之于外。 B读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶， 不能自已 。 C他走进家门，看着满院杂草， 触目伤怀

6、，默默地流着泪。 D今天过生日的他真可谓 祸不单行 ，刚收到了父母的问候，回公司又突然收到同事的祝福。 (解析： D.“ 祸不单行 ” 指不幸的事接二连三地发生，与句意不符。 ) 7下列句子没有语病的一项是 (C) A通过学习 “ 感动中国人物 ” 的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 B为保障公众饮食安全，预防食物中毒不再发生，国家食品药品监督管理局近日下发了指导意见。 C习近平指出， “ 一带一路 ” 倡议顺应时代潮流，适应发展规律 ，符合各国人民的利益，具有广阔前景。 D近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过 40%左右，一些中小企业由于缺乏竞争力，已经出现了亏损。 (解析： A

7、.缺少主语，删去 “ 通过 ” 或 “ 使 ” ； B.否定不当，删去 “ 不 ” ； D.语义矛盾，“ 超过 ” 与 “ 左右 ” 去掉其中一个。 ) 02 课内精读 阅读课文选段 “ 我们过了江，进了车站 ? 我便进来坐下，我的眼泪又来了 ” ，完成下面的题目。 8选文中 “ 我那时真是聪明过分 ” 运用了哪种修辞方法？怎样理解这句话的意思？ 反语；这句话表达出了成年后的作者再回首往事时，因自己当初的无知而对父 亲不理解的自责。时至今日，他才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。 9选文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？ 第一次写出了对父亲爱子之心的感动和理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的

8、依依不舍之情，是惜别之泪。 10选文中两次写到父亲的 “ 背影 ” ，为什么详写第一次？ 父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让 “ 我 ” 感动，最能体现父亲对 “ 我 ” 的关爱。 03 拓展阅读 父亲的背影 孙丽丽 望着父亲拖着沉重的步子 ， 颤颤地下楼 ， 我心头一酸 ， 那挺拔的背影 ， 只能在记忆里重现了。 那是一个初秋 ， 新学期刚开始 ， 父亲帮我交上学费 ， 我 上了两周课 ， 但是头仍然撕裂般疼痛 ， 无奈之下 ， 只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续 ， 我心情极差 ， 泪水顺着脸流了下来 ， 好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半 ， 看我一脸忧愁 ， 他

9、欲言又止 ， 转而说： “ 身体恢复好 ， 仍可继续上。 ” 那时刚分责任田 ， 生活很拮据。 =【 ;精品 教育资源文库 】 = 父亲用自行车载我回家 ， 他伟岸的背影 ， 像一棵大树 ， 罩住我 ， 让我感到风雨再大也很安然。 去年 ， 父亲半夜醒来 ， 欲翻身 ， 却感觉右半身麻木 ， 母亲焦灼地打来电话 ， 我立即将父亲送往医院 ， 找熟识的医生 ， 做了系列检查 ， 发现心脏出了毛病。住院以后 ， 医生嘱咐我每天务必陪着 父亲去检查 ， 还要细心观察父亲的病情变化 ， 以免出现意外。 我每天编完稿 ， 就匆匆往医院赶。父亲说： “ 我自己能去 ， 你好好工作。 ” 我说没事 ，他眼里

10、仍是担忧。但倔强的父亲 ， 坚持自己慢慢下楼 ， 我跟在后面 ， 望着他臃肿有点笨拙的背影 ， 走路后脚跟艰难抬起地 ， 颤巍巍地落地 ， 一步一步扶着楼梯挪移着下楼 ， 似乎脚下踩着海绵 ， 我的心酸酸的。这一刻 ， 我才意识到父亲老了。 终于 ， 父亲自己从三楼走到一楼 ， 大口喘着粗气 ， 一脸胜利的微笑。 令人欣慰的是 ， 几周后父亲的病情好转 ， 然后慢慢恢复 ， 我揪紧的心总算松缓了下来。 昨晚父亲打来电话 ， 他要来我家 。我中午下班回家 ， 见父亲坐在楼前的台阶上 ， 顶着一头灰白的头发 ， 朝我回来的方向张望 ， 电动三轮车里 ， 载着母亲菜园里的东西 ， 苹果、梨子、眉豆、

11、苦瓜、豆角 ? 父亲源源不断地送来的 ， 是父母绵延不尽的爱。 父亲上楼后 ， 喜欢半躺在床上 ， 戴上老花镜找报纸看 ， 他一张一张翻得极慢 ， 一字一字地寻 ， 像寻宝似的 ， 我问父亲是否在找健康知识 ， 他头也不抬 ， 低声笑着嘟囔： “ 我怎么没找到你写的文章？ ” 我心头一热 ， 忙捧上一沓装有样刊的信件 ， 找出几份自台湾寄来的报纸 ， 父亲眼神异外欣喜： “ 这都是你写的？ ” 我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着 ， 说： “ 我还 记得你小时候我给你扎羊角辫的情景。 ” 我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后 ， 对记者唏嘘感叹： “ 当你终于获得成功时 ， 你所要证明给他看的那个人却

12、离开人世 ， 永远也看不到你的辉煌 ? 人生最大的遗憾莫过于此！ ” 虽是小小的成功 ， 但却给予父亲莫大的欣慰 ， 于我很满足了。父亲开着电动单车缓缓离开小区 ， 有点佝偻的背影 ， 藏着无言的父爱。 11通读全文，说说文中主要写了与父亲有关的哪些事情。 父亲给 “ 我 ” 办理休学手续； 父亲生病， “ 我 ” 精心照顾； 父亲给 “ 我 ” 送来蔬菜； 父亲阅读 “ 我 ” 的作品。 12 “ 我跟在后面，望着他臃肿有点 笨拙的背影，走路后脚跟艰难地抬起，颤巍巍地落地，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，似乎脚下踩着海绵，我的心酸酸的。 ” 这句话运用了什么描写手法？有什么表达效果？ 这句话运用

13、了动作描写，表现出父亲生病后走路的艰难，突出了父亲倔强的性格。 13文中画线句主要运用了哪些描写方法？有何表达效果？ 神态描写和语言描写。生动形象地表现了父亲阅读 “ 我 ” 的作品时的高兴和满足，为“ 我 ” 的成功而感到自豪。 14文章结尾处引用陈凛的感叹，有什么作用？ 意在告诫人们要珍惜当下，要懂得关爱亲人，不要给人生留下遗憾。 15本文与朱自清的 背影都写了背影，两文的写法有何异同？ 相同点：两文都以 “ 背影 ” 为叙事线索，并贯穿文章始终，这 “ 背影 ” 中凝聚着亲情。不同点：本文既刻画父亲 “ 挺拔的背影 ” ，又描写其 “ 佝偻的背影 ” ，前后形成对比，表现了父亲对 “ 我 ” 的呵护以及父亲的衰老；而朱自清的背影则重点描写父亲翻越月台时的背影。 =【 ;精品 教育资源文库 】 = 龙应台目送 04 综合性学习 大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。 16探究下面的材料，说说朗读有什么好处。 材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆 崔利斯是两个孩子的父亲 ， 他坚持为孩子们朗读。在他看来 ， 朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人 ， 仰慕那些说话头头是道有条有理的人 ， 喜欢那些文采飞扬出口成章的人