新人教部编版八年级语文上册第三单元12唐诗五首练习（含答案）-[高效系列].doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 12 唐诗五首 野望 黄鹤楼 使至塞上 01 积累运用 1 给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字 。 东 皋 (go) 薄 暮 (b) x(徙 )倚 落 hu(晖 ) 驱 d(犊 ) 采 wi(薇 ) 崔 颢 (ho) 千 载 (zi) 燕 然 (yn) 征 蓬 (png) 2 解释下列句中加着重号的词 。 (1)东皋 薄 暮望 薄： 接近 (2)徙倚 欲何依 徙倚： 徘徊 (3)白云千载空 悠悠 悠悠： 飘飘荡荡的样子 (4)晴 川历历 汉阳树 川： 平川 ， 原野 历历： 分明的样 子 (5)芳草 萋萋 鹦鹉洲 萋萋： 草木茂盛的样子 (6)使 至塞上

2、使： 出使 (7)单车欲 问 边 问： 慰问 (8)长河 落日圆 长河： 指黄河 3 文学常识填空 。 (1)野望的作者王绩 ， 字 无功 ， 唐代诗人 。 贞观初 ， 以疾罢归河渚间 ， 躬耕东皋 ，故自号 “ 东皋子 ”。 (2)黄鹤楼的作者 崔颢 ， 汴州 (今河南开封 )人 ， 唐代诗人 。 李白对此诗曾有 “ 眼前有景道不得 ， 崔颢题诗在上头 ” 的感叹 。 (3)使至塞上的作者王维 ， 字 摩诘 ， 号 摩诘居士 ， 唐朝诗人 ， 尤善五言 ， 多咏 山水田园 ， 与孟浩然合称 “ 王孟 ”， 有 “ 诗佛 ” 之称 。 书画特臻其妙 ， 后人推其为南宗山水画之祖 。 苏轼评价其

3、诗画： “ 味摩诘之诗 ， 诗中有画 ；观摩诘之画 ， 画中有诗 。” 4 名句默写 。 (1)王绩野望中描写秋意正浓的山野景色的诗句是： 树树皆秋色 ， 山山唯落晖 。 (2)崔颢黄鹤楼中既描绘了在黄鹤楼所见的远景 ， 又表达了诗人对岁月悠悠 、 世事茫茫的感慨的诗句是： 黄鹤一去不复返 ， 白云千载空悠悠 。 诗中直抒胸臆 ， 抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是： 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 。 (3)王维使至塞上中以比喻表达诗人惆怅 、 抑郁心情的诗句是： 征蓬出汉塞 ， 归雁入胡天 。 抓住典型景物 ， 描写塞外奇特壮丽的风光 ， 被誉为 “ 千古壮观 ” 的名句是： 大漠孤烟直

4、， 长河落日圆 。 02 课内精读 (一 )阅读野望 ， 回答问题 。 5 请赏析诗的颔联和颈联 。 颔联总写秋色 ， 是静景 、 远景 。 颈联写 “ 牧人 ” 与 “ 猎马 ”， 是动景 、 近景 。 这四句宛如一幅山家晚秋图 ， 光与色 ， 远景与近景 ， 静态与动态 ， 搭配得恰到好处 。 6“ 相顾无相识 ， 长歌怀采薇 ” 流露出诗人怎样的思想感情？ 这两句表面是说自己在现实中无认识之人 ， 只好追怀古代的隐士 ， 和伯夷 、 叔齐那样的=【 ;精品教育资源文库 】 = 人交朋友 。 实则表现了诗人孤独 、 抑郁的心境 ， 抒发了惆怅 、 孤寂的情感 。 (二 )阅读黄鹤楼 ， 回

5、答问题 。 7 下列对诗作的赏析有误的一项是 (B) A 前四句从传说入笔 ， 化虚为实 ， 写由黄鹤楼而生发的联想 ， 叙昔人 、 黄鹤杳然已去 ，抒发了一种岁月不再 、 古人不可见之感以及岁月悠悠 、 世事茫茫的无限感慨 。 B 后四句虚写 ， 描写想象中从楼上眺望汉阳城 、 鹦鹉洲的芳草绿树 ， 并由此引发乡愁 。 C 颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致 。“ 历历 ”“ 萋萋 ” 描绘出山川清晰可见 、 草木极其茂盛的状貌 ， 景致之美 ， 令人陶醉 。 D 尾联中 “ 日暮 ” 的苍茫 ，“ 烟波 ” 的迷蒙 ， 与怅然的乡愁交织 。 由景生情 ， 融情于景 ，使人的心境复归 于渺然的忧思

6、而益发深沉 ， 不能自已 。 (解析： B 项中后四句是实写 。 ) 8 用自己的语言描绘一下 “ 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 ” 所展现的景象 。 明丽的阳光下 ， 从黄鹤楼遥望对岸 ， 汉阳的原野上绿树掩映 ， 看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛 ， 生机盎然 。 (三 )阅读使至塞上 ， 回答问题 。 9 从修辞的角度说说颔联 “ 征蓬出汉塞 ， 归雁入胡天 ” 表达了诗人什么样的感情 。 运用比喻 、 对偶的修辞手法 ， 以 “ 蓬 ”“ 雁 ” 自比 ， 说自己像随风而去的蓬草一样出使“ 汉塞 ”， 像北归的大雁一样进入 “ 胡天 ”， 生动形象地表达了自己内心的寂寞伤感

7、(被 排挤出朝廷的伤感和怨愤 )。 10 颈联的 “ 直 ” 和 “ 圆 ” 两字历来为人称道 ， 说说这两个字为什么用得好 。 “ 直 ” 和 “ 圆 ” 准确地描写了大漠烽烟直上和长河映落日的景象 ， 而且表现了作者面对此景时的深切感受 。“ 直 ” 字在荒凉孤独中透着挺拔雄伟 ，“ 圆 ” 字于苍茫壮阔中显现柔和温暖 。 03 拓展阅读 (遂宁中考 ) 登岳阳楼 杜 甫 昔闻洞庭水 ， 今上岳阳楼 。 吴楚东南坼 ， 乾坤 日夜浮 。 亲朋无一字 ， 老病有孤舟 。 戎马关山北 ， 凭轩涕泗流 。 _ 坼 (ch)：裂 。 乾坤：天地 。 11 请赏析 “ 吴楚东南坼 ， 乾坤日夜浮 ”

8、 两句 。 (4 分 ) 一个 “ 坼 ” 字写出了湖水仿佛在延伸 ， 大地犹如被切割开的状态； (1 分 )一个 “ 浮 ” 字写出了天地万物仿佛日日夜夜都在洞庭湖水上浮动漂游的状态 。 (1 分 )这两句运用夸张的修辞手法 ， (1 分 )生动形象地表现了洞庭湖壮阔磅礴的气势 ， 富有动感和力度 。 (1 分 ) 12 颈联和尾联分别表达了诗人怎样的情感？这首诗体现了 “ 诗圣 ” 杜甫怎样的情怀？(5 分 ) “ 无一字 ”“ 有孤舟 ” 可见诗人的孤苦伶仃 ， (1 分 )“ 戎马 ”“ 关山 ” 点出了写作本诗时的战乱背景 。 (1 分 )颈联表现了诗人对自己身世孤苦 、 晚境 凄凉

9、的哀叹 ， (1 分 )尾联表达了诗人对国家动荡不安 、 战乱不休的悲伤 。 (1 分 )这首诗体现了诗人忧国忧民的情怀 。 (1 分 ) 渡荆门送别 钱塘湖春行 01 积累运用 =【 ;精品教育资源文库 】 = 1 解释下列句中加着重号的词 。 (1)来 从 楚国游 从： 往 (2)仍 怜 故乡水 怜： 喜爱 (3)水面 初 平云脚低 初： 刚刚 (4)几处早莺争 暖树 暖树： 向阳的树 2 文学常识填空 。 (1)渡荆门送别的作者李白 ， 字 太白 ， 号 青莲居士 ， 唐代伟大的 浪漫 主义诗人 ， 被后人誉为 “ 诗仙 ”， 与杜甫并称为 “ 李杜 ”。 (2)钱塘湖春行的作者白居易

10、， 字 乐天 ， 晚年号 香山居士 ， 唐代诗人 ， 有 “ 诗魔 ”之称 ， 著有白氏长庆集 。 3 名句默写 。 (1)李白渡荆门送别中化静为动 ， 表现雄浑开阔意境的诗句是： 山随平野尽 ， 江入大荒流 。 表现了奇特大胆的想象的诗句是： 月下飞天镜 ， 云生结海楼 。 借故乡之水 ， 表达对故乡思念之情的诗句是： 仍怜故乡水 ， 万里送行舟 。 (2)白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点 ， 从俯视角度描写花草美景的诗句是： 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 。 从动物的变化写早春景象的诗句是： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。 4 下列朗读节奏划分正确的一项是 (A) A 牧人

11、/驱犊 /返 B 日暮乡 /关何处 /是 C 山随 /平野 /尽 D 最 /爱湖 /东行不足 5 下列诗句中没有运用典故的一项是 (D) A 相顾无相识 ， 长歌怀采薇 。 B 昔人已乘黄鹤去 ， 此地空余黄鹤楼 。 C 此夜曲中闻折柳 ， 何人不起故园情 。 D 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 。 6 古诗像一朵奇葩绽放在文坛上 ， 散发着迷人的芬芳 ， 吸引着我们前去观赏 。 伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱： “ 路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索 。” 的确 ， 中国古诗之路也是漫长而修远的 ， 现在请你和我们一起漫步古诗苑 ， 完成下面的题目 。 (1)请你为这次活动拟写一段富有诗

12、意的开场白 。 【示例】中国是一个诗的国度 ， 中华诗词是民族文化的宝典 ， 是一朵瑰丽的文学奇葩 。今天 ， 就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界 ， 在鸟语花香中 ， 品味古人的闲情逸致；在诗情画意中 ， 感受古人的旷达胸襟吧 。 (2)请根据下面两幅图片的内容 ， 分别配上相关诗句 。 诗句： 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 诗句： 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。 (3)“ 飞花令 ” 本为古人行酒令的一种 ， 按顺序吟诵带 “ 花 ” 的诗词 ， 答不上则罚酒 。中国诗词大会则简化为两人依次吟诵带主题字的诗句 。 假如你参加 了诗词大会 ， 主题字

13、为 “ 江 ”， 请你写出带 “ 江 ” 字的诗句 。 【示例】日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 。 山随平野尽 ， 江入大荒流 。 02 课内精读 (一 )阅读渡荆门送别 ， 回答问题 。 7 请描绘出 “ 山随平野尽 ， 江入大荒流 ” 这句诗的景象 。 (100 字以内 ) 【示例】诗人乘舟顺江而下 ， 两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟的前行而逐渐展开 ， 最后在广阔的原野尽头消失了；浩浩荡荡的长江水 ， 奔涌向前 ， 望着广阔无际的原野 ，诗人的视野顿时变得开阔了 。 8 下列对诗歌赏析有误的一项是 (C) A 首联叙事 ， 紧扣诗题 ， 交代了诗人此行的 目的：初次离开家乡 ， 从

14、蜀地乘船至楚地的荆门 。 B 颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原 ， 江水向原野奔腾而去的壮阔景象 。 C 颈联以动写静 ， 用两幅美丽的画面写江上美景 ， 依次是天边云霞图 ， 水中映月图 。 D 尾联 “ 送 ” 字用得妙 ， 突出故乡水送 “ 我 ” 到楚地还不忍分别的情义 ， 含蓄地抒发了诗人的思乡之情 。 (解析： C.颈联依次是 “ 水中映月图 ”“ 天边云霞图 ”。 ) (二 )阅读钱塘湖春行 ， 回答问题 。 9 从诗中哪些词语可以看出描写的是初春景象？ “ 初平 ”“ 争暖树 ”“ 啄春泥 ”“ 没马蹄 ”。 (或 “ 早莺 ”“ 新燕 ”“ 乱花 ”“ 浅草 ” ) 10 请从炼字的角度赏析诗歌的颈联 。 “ 乱 ” 字突出了早春各种花多而密的特点； “ 渐 ” 字描写出了初春各种花逐渐开放的景象； “ 浅 ” 字突出了初春的小草柔嫩的特点 。 这些词语生动形象地表现了早春