人教版物理八年级下册 11.1功（课件）(2).pptx

1、八年级下册第十一章八年级下册第十一章 第第1节节CONTENTS讲授新课讲授新课课堂练习课堂练习课堂小结课堂小结目录Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。导入新课导入新课sFFFs 物体受到了力的作用； 物体在力的方向上移动了一段距离。共同点?讲授新课讲授新课一、力学中的功sFFFsF讲授新课讲授新课 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）F注意：二者缺一不可。两个必要因素s 现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？讲授新课讲授新

2、课有力无距离s0F0分析：讲授新课讲授新课男孩用力推讲桌而没推动无力有距离分析：分析：s 0F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课分析F 0s 0有力有距离，但力和距离垂直s 有力无距离（劳而无功）有力有距离，但力和距离垂直 （垂直无功）无力有距离（不劳无功）讲授新课讲授新课思考：功的大小与力和距离这两个因素有何关系呢？功的大小与力和距离这两个因素有何关系呢？ 即：即：1 J1 N m二、功的计算二、功的计算 物理意义物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为的距离时所做的功为1 J。1.功等于力和物体在力的方向

3、上通过的距离的乘积。讲授新课讲授新课公 式例：例：起重机将起重机将2104 kg的货物从地上吊起的货物从地上吊起3 m高高后，又在水平方向上移动后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多，求起重机做了多少功？少功？解：解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： WFsGhmgh2104 kg10 N/kg3 m6105 J讲授新课讲授新课功做功的两个必要因素不做功的三种情况功的计算作用在物体上的力物体在这个移动的距离有力无距离有距离无力力与距离垂直W=Fs课堂小结课堂小结1、a图用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？图用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？c图小男孩从地面上把书捡起来放到桌子上，对书是否做功？图小男孩从地面上把书捡起来放到桌子上，对书是否做功？课堂练习课堂练习a图b图c图做功做功不做功不做功做功做功2、在平地上，用50 N的水平推力向左推重100 N的箱子，前进了10 m，求推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他又做了多少功？解：W1 Fs 50 N10 m500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。50 N100 N10 m2100N 1 5m150JWF sGh. 课堂练习课堂练习谢谢观看谢谢观看