新人教部编版八年级语文上册第三单元12唐诗五首导学案（附答案）-[导学系列].doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 12.唐诗五首 国学名句 :笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 杜甫寄本十二白二十 学习目标 1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首唐诗。 2.品味语言，体味诗歌的内涵。 3.培养学生热爱祖国古代文化的思想。 学习重点 1正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写。 2理解诗歌内容，体会诗歌的意境 。 学习难点 品味诗歌的意境美和语言美 第一课时 学习目标 1.了解诗歌的相关文学常识。 2.理解诗歌大意，品味感受诗歌所表达的思想感情。 3.背诵并默写这首诗。 自主突破 1.给下列加点字注音。 东 皋 （ ） 徙倚 （ ） 驱 犊 （ ) 芳草 萋萋 （ ） 萧 关（ xio） 燕

2、 然（ ） 采薇（ ） 侯骑（ ） 答案： go xy d q q xio yn wi j 2.解释句中加点词语的意思。 （ 1） 东皋 薄暮 望（ ） （ 2） 山山唯 落晖 （ ） （ 3） 晴川 历历 汉阳树（ ） （ 4） 芳草 萋萋 鹦鹉洲（ ） （ 5） 征蓬 出汉塞（ ） （ 6） 长河 落日圆（ ） 答案：（ 1）太阳将要落山的时候。（ 2）落 日。 （ 3）分明的样子。（ 4）茂盛的样子。 （ 5）飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人。 （ 6）指黄河。 3.文学常识填空。 （ 1）野望节选自 ，作者是 （朝代）诗人 。野望的意思是 。 （ 2 ） 黄 鹤 楼 节 选 自 ，

3、作者 ， 朝 人 。 湖 北 武 汉 的 黄 鹤 楼 与 湖 南 岳 阳的 ，江西南昌的 齐名，号称江南三大名楼 ，有“天下绝景”之称。 （ 3）使至塞上的作者是 _， _朝诗人。 唐代著名山水田园诗人，又称“ ”。 杜甫评价他的诗为“诗中有画，画中有诗。” 答案：（ 1）王绩诗注 唐 王绩 眺望原野 （ 2）崔颢集 崔颢 唐 岳阳楼 滕王阁 （ 3）王维 唐朝 诗佛 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4.将下列诗句补写完整。 （ 1）树树皆秋色， 。 （ 2） 黄鹤一去不复返， 。 （ 3） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （ 4） 征蓬出汉塞， 。 （ 5） ，长河落日圆。 答案：（ 1）山山唯落

4、晖 （ 2）白云千载空悠悠 （ 3）晴川历历汉阳树 （ 4）归雁入胡天 （ 5）大漠孤烟直 5.划分下列诗句的朗读节奏。 （ 1） 相顾无相识 （ 2） 日暮乡关何处是 （ 3） 归雁入胡天 （ 4） 白云千载空悠悠 答案 :（ 1）相顾 /无相识（ 2）日暮 /乡关 /何处是 （ 3）归雁 /入胡天 （ 4）白云 /千载 /空悠悠 合作探究 6.结合野望的 首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。 答案：首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 7.简析野望颔联和颈联在写景方面的特点。 答案：两

5、联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。 8.“此地空余黄 鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。 答案：第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡 ,这个“

6、空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 9.从情景关系的角度简要赏析黄鹤楼的第三、第四联。 答案：颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。 眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。 10.试对“大漠孤烟直，长河落日圆”一句进行简单的赏析。 答案：大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。“孤烟”两字能状其神韵，“孤烟”之

7、后随一“直”字，使景物显得单纯简净。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯 其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。 中考链接 （ 2016湖南娄底）阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 使至塞上 =【 ;精品教育资源文库 】 = 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？ 答案：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头

8、有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪 着粼粼的波光。 12请简要分析诗歌表达的思想感情。 答案：表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。 当堂测试 1.根据提示默写名句。 （ 1） 王绩野望中写出山家秋天傍晚景色的两联是： ， 。 ， 。 （ 2）使至塞上中最能体现作者内心感情的诗句是 ， 。 描写落日时分边关所见，以其写景壮观 ，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：“ ， 。” （ 3）黄鹤楼一诗中的颈联描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见的景象： ， 。表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。 答案：（ 1）树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归 （ 2）征蓬出汉塞 归雁入

9、 胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 （ 3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 2.下列对野望这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 答案： B 解析：应是 白描的手法，以质朴的语言描画。 3. 下列对黄鹤楼一诗理解不正确的一项是（ ） A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的

10、铺垫。 B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。 C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。 D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。 答案： D 导析：选项错在表达出作者淡然无奈的思乡之情。应该改成：表达出作者缠绵的思乡之愁情。 4.苏轼评价王维诗云“味摩诘 之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 这幅图画具有 美。 美的具体表现： 。 示例一：图画的构图美。 画面空间 阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“

11、大漠”。 示例二：图画的线条美。 线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 示例三：图画的色彩美。 色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 示例四：图画的意境美。 诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的 “长河”，有即将西下的“落日”。 （ 2016辽宁沈阳）阅读下面两首诗，完成 5 题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长

12、河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。 5.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（ 3 分） A.使至塞上首联写了诗人奉使出征，独当重 任，到边疆察看，过居延属国的内容。 B.汉江临泛尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。 C.使至塞上用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；汉江临泛用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。 D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这 一特点。 答案： B 总结反思 第二课时 学习目标 1.了解诗歌的相关文学常识。 2.理解诗歌大意，品味感受诗歌所表达的思想感情。 3.背