项脊轩志优秀实用课件.ppt

1、( (明明) )归有光归有光j “项脊轩项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义：此为名，有两重含义： 其一，其一，书斋很小书斋很小，如人的脊梁之间，从文，如人的脊梁之间，从文中中“室仅方丈，仅容一人居室仅方丈，仅容一人居”可以看出；可以看出； 其二：归有光的远祖归道隆曾居住在太仓其二：归有光的远祖归道隆曾居住在太仓的项脊泾，作者自号的项脊泾，作者自号“项脊生项脊生”。把自己书斋。把自己书斋命名为命名为“项脊轩项脊轩”，含有，含有怀远追宗怀远追宗之意。之意。 “志志”：记。是古代记叙事物、抒发感情记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。的一种文体。 归有光

2、，归有光，明代明代散文家，字熙甫，散文家，字熙甫，号项脊生。昆山号项脊生。昆山( (今属江苏今属江苏) )人。主要人。主要作品为作品为震川文集震川文集 ( (有有项脊轩志项脊轩志先批事略先批事略等等) )。 他推崇唐宋古文他推崇唐宋古文, ,被称为被称为“唐宋派唐宋派”。时人称他。时人称他“今之欧阳修今之欧阳修”，他的，他的散文散文“明文第一明文第一”，文章的风格，文章的风格“不不事雕琢而自有风味事雕琢而自有风味”，通常借记叙日，通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动

3、，有诗语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。一般的意境。 归有光（15061571） 项脊轩志项脊轩志是归有光是归有光抒情散文的代表作。作者围抒情散文的代表作。作者围绕绕“百年老屋百年老屋”的几度兴废，的几度兴废，追忆昔日的读书生活和日常追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托对祖母、母亲和琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念，并抒发了妻子的深情怀念，并抒发了人亡物在、抑郁萧索的身世人亡物在、抑郁萧索的身世之感。之感。自由读课文，疏通字词自由读课文，疏通字词赏析课文第一段赏析课文第一段 项脊轩，项脊轩，旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。百，可容一人居。百年老屋，尘泥年老屋

4、，尘泥渗漉渗漉，雨泽，雨泽下下注；每移注；每移案案，顾视顾视无可置者。无可置者。又又北向北向，不能得日，日过午已，不能得日，日过午已昏昏。余稍为余稍为修葺修葺，使不上使不上漏漏。前前辟辟四窗，四窗，垣墙垣墙周周庭庭，以，以当当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞然洞然。旧旧：以前的，原来的。：以前的，原来的。 方丈方丈：一丈见方。：一丈见方。渗漉渗漉：渗透，下漏。：渗透，下漏。 下下：名作状，向下。：名作状，向下。案案：书桌。：书桌。 顾视顾视：环视。：环视。北向北向：向北，坐北朝南。：向北，坐北朝南。昏昏：昏暗。：昏暗。 修葺修葺：修补。：修补。前前：名作状，在前面。：名作状，在前面。

5、垣墙垣墙：名作动，砌上围墙。：名作动，砌上围墙。周周：围绕。：围绕。当当：挡住。：挡住。 始始：才。：才。 洞然洞然：明亮的样子。：明亮的样子。赏析课文第一段赏析课文第一段 项脊轩，项脊轩，旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。百，可容一人居。百年老屋，尘泥年老屋，尘泥渗漉渗漉，雨泽，雨泽下下注；每移注；每移案案，顾视顾视无可置者。无可置者。又又北向北向，不能得日，日过午已，不能得日，日过午已昏昏。余稍为余稍为修葺修葺，使不上使不上漏漏。前前辟辟四窗，四窗，垣墙垣墙周周庭庭，以，以当当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞然洞然。赏析课文第一段赏析课文第一段 项脊轩，就是原

6、来的南阁子。室内面积仅一丈见方，项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从可容一人居住。由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。每次屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。又加上屋门朝移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。在前面开了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，来挡住南面射

7、来的日四扇窗子，在院子四周砌上围墙，来挡住南面射来的日光，经日光反射，屋子里才明亮起来。光，经日光反射，屋子里才明亮起来。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯栏楯，亦遂增，亦遂增胜胜。借书满架，。借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥然兀坐冥然兀坐，万，万籁籁有有声；而庭声；而庭阶阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五三五之夜，明月半墙，桂影之夜，明月半墙，桂影斑驳斑驳，风移影动，风移影动，珊珊珊珊可爱。可爱。栏楯栏楯：栏杆。：栏杆。 胜胜：美，引申为光彩。：美，引申为光彩。偃仰偃仰：俯仰，这里指安居，休息。：俯仰，这里指安居，休息。 冥然兀冥然兀坐坐：

8、静默端坐。：静默端坐。籁籁：声音，一般指自然界的环境。：声音，一般指自然界的环境。阶阶：台阶。：台阶。三五三五：农历十五。：农历十五。斑驳斑驳：错杂：错杂珊珊珊珊：美好的样子。：美好的样子。赏析课文第一段赏析课文第一段 又杂植兰桂竹木于庭，旧时又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯栏楯，亦遂增，亦遂增胜胜。借书满架，。借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥然兀坐冥然兀坐，万，万籁籁有有声；而庭声；而庭阶阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五三五之夜，明月半墙，桂影之夜，明月半墙，桂影斑驳斑驳，风移影动，风移影动，珊珊珊珊可爱。可爱。赏析课文第一段赏析课文第一段 我在庭院里错杂地种上

9、兰花、桂树、竹子等，往我在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也增加了新的光彩。借来的书堆满了书架，日的栏杆，也增加了新的光彩。借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静默端我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静默端坐，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，坐，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影月十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。子疏疏密密

10、，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。第一段中描写了第一段中描写了项脊轩修葺前后的情景项脊轩修葺前后的情景，用文中的，用文中的词语说说有什么不同？词语说说有什么不同？ 修葺前：修葺前：破旧、年久失修、昏暗破旧、年久失修、昏暗 修葺后：修葺后：不漏、室始洞然、杂植兰桂竹木不漏、室始洞然、杂植兰桂竹木、借书满架、借书满架。修葺后的环境给人：修葺后的环境给人： 幽静幽静 恬实恬实 愉悦愉悦 物我两忘的感觉物我两忘的感觉赏析课文第一段赏析课文第一段 屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节。杂植兰桂竹木于庭，作者品格高洁，志趣高雅。 “万籁有声”乃是以声衬静笔法，因各种声音都能充盈于耳，反倒显得周围之寂静。深得唐

11、人王藉“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之意境。 “杂植兰桂竹木于庭”、“万籁有声”两句各有什么表达作用？赏析课文第一段赏析课文第一段赏析课文第二段赏析课文第二段 然予居于此，多然予居于此，多可可喜，亦多可悲。喜，亦多可悲。 先是先是，庭，庭中通南北为一。中通南北为一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内外多置小门墙，内外多置小门墙，往往而是往往而是。东犬。东犬西西吠，客吠，客逾逾庖庖而而宴宴，鸡栖于厅。，鸡栖于厅。庭中庭中始始为篱，为篱，已已为墙，为墙，凡凡再再变矣。变矣。可可：值得。：值得。 先是先是：从前，在这之前。：从前，在这之前。迨迨：等到。：等到。 异爨异爨：分开烧饭，指分家。：分开烧饭，指分家。往往

12、而是往往而是：到处都是。：到处都是。 西西：名作状，向西。：名作状，向西。 逾逾：越过。：越过。 庖庖：厨房。：厨房。宴宴：名作动，吃饭。：名作动，吃饭。始始：开始。：开始。 已已：不久。：不久。凡凡：总共。：总共。 再再：两次：两次赏析课文第二段赏析课文第二段 然予居于此，多然予居于此，多可可喜，亦多可悲。喜，亦多可悲。 先是先是，庭，庭中通南北为一。中通南北为一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内外多置小门墙，内外多置小门墙，往往而是往往而是。东犬。东犬西西吠，客吠，客逾逾庖庖而而宴宴，鸡栖于厅。，鸡栖于厅。庭中庭中始始为篱，为篱，已已为墙，为墙，凡凡再再变矣。变矣。赏析课文第二段赏析课文第二段 然

13、而我住在这里，有许多值得高兴的事，然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门墙，到处都是。分家后，内外设置了许多小门墙，到处都是。分家后，东家的狗对着西家叫客人得越过厨房去吃饭，东家的狗对着西家叫客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。后又砌成了墙，一共变了两次。 家有家有老妪老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，尝居于此。妪，先大母婢也，乳

14、乳二世二世，先妣先妣抚抚之甚厚。室西连于之甚厚。室西连于中闺中闺，先妣先妣尝一至。尝一至。妪妪每每谓予曰：谓予曰： 某所，某所，而而母立于母立于兹兹。 妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，汝姊在吾怀，呱呱呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：而泣；娘以指叩门扉曰：儿儿寒乎寒乎? ?欲食乎欲食乎?吾从板外相为应答吾从板外相为应答语未毕，语未毕，余泣，妪亦泣。余泣，妪亦泣。 老妪老妪：老年妇女。：老年妇女。乳乳：名作动名作动，喂养。，喂养。 先妣先妣：过世的母亲。：过世的母亲。 抚抚：对待。：对待。 中闺中闺：内室。：内室。 每每：时常，经常。：时常，经常。 而而：你。：你。 兹兹：这里。：这里。 呱呱呱呱：小孩的

15、哭声。：小孩的哭声。赏析课文第二段赏析课文第二段 家有家有老妪老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，尝居于此。妪，先大母婢也，乳乳二世二世，先妣先妣抚抚之甚厚。室西连于之甚厚。室西连于中闺中闺，先妣先妣尝一至。尝一至。妪妪每每谓予曰：谓予曰： 某所，某所，而而母立于母立于兹兹。 妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，汝姊在吾怀，呱呱呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：而泣；娘以指叩门扉曰：儿儿寒乎寒乎? ?欲食乎欲食乎?吾从板外相为应答吾从板外相为应答语未毕，语未毕，余泣，妪亦泣。余泣，妪亦泣。 家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过

16、奶，先母婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经经常来对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经经常来。老婆婆常常对我说：。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这个地方，你母亲曾经站在这儿。这儿。”老婆婆又说：老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；泣； 你母亲用手指敲着房门说：你母亲用手指敲着房门说：孩子是冷呢孩子是冷呢? ?还是还是想吃东西呢想吃东西呢?我隔着门一一回答我隔着门一一回答”话还没有说话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。赏析课文第二段赏析课文第二段 余自束

17、发，读书轩中。一日，大母余自束发，读书轩中。一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竟日竟日默默在此，大默默在此，大类类女女郎也郎也?比比去，以手去，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰： 吾家读书久吾家读书久不不效效，儿，儿之之成，则可待乎成，则可待乎!顷之，持一象笏至顷之，持一象笏至，曰：，曰： 此吾祖太常公宣德间执此此吾祖太常公宣德间执此以以朝，他日汝朝，他日汝当用之当用之!瞻顾瞻顾遗迹，如在昨日，令人长遗迹，如在昨日，令人长号号不自不自禁。禁。过过：探望。：探望。 若若：你。：你。 竟日竟日：整天。：整天。类类：像。：像。 比比：等到。：等到。 阖阖：关闭。：关闭

18、。效效：奏效，指获取功名。：奏效，指获取功名。 之之：主谓取独。：主谓取独。以以：相当于连词：相当于连词“而而”，表承接。，表承接。瞻顾瞻顾：瞻仰回忆。：瞻仰回忆。 号号：大哭。：大哭。赏析课文第二段赏析课文第二段 余自束发，读书轩中。一日，大母余自束发，读书轩中。一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竟日竟日默默在此，大默默在此，大类类女女郎也郎也?比比去，以手去，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰： 吾家读书久吾家读书久不不效效，儿，儿之之成，则可待乎成，则可待乎!顷之，持一象笏至顷之，持一象笏至，曰：，曰： 此吾祖太常公宣德间执此此吾祖太常公宣德间执此以以朝，他

19、日汝朝，他日汝当用之当用之!瞻顾瞻顾遗迹，如在昨日，令人长遗迹，如在昨日，令人长号号不自不自禁。禁。 我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀天默默地呆在这里，真像个女孩子呀?”?”等到离开时，用等到离开时，用手关上门，自言自语地说：手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊!”!”不一不一会，拿着一个象笏过

20、来，说：会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它!”!”回忆回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，让人痛苦不起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，让人痛苦不能自已。能自已。赏析课文第二段赏析课文第二段 写了写了三件三件可悲的事：可悲的事： 一是叔父、伯父分家，大家庭分崩离析，零落一是叔父、伯父分家，大家庭分崩离析，零落衰败；衰败； 二是乳母的深情回忆和指点，引发了对亡母的二是乳母的深情回忆和指点，引发了对亡母的怀念；怀念； 三是祖母生前对自己的爱抚，教诲和期望，历三是祖母生前对自

21、己的爱抚，教诲和期望，历历在目。历在目。本段本段主要写项脊轩中发生的可悲的事主要写项脊轩中发生的可悲的事，请概括，请概括赏析课文第二段赏析课文第二段赏析课文第三段赏析课文第三段轩东，轩东，故故尝为厨，人往，从轩前过。余尝为厨，人往，从轩前过。余扃扃牖牖而居，久之，能而居，久之，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭火，四遭火，得得不不焚焚，殆殆有神护者。有神护者。故故：以前，从前。：以前，从前。扃扃：关闭。：关闭。牖牖：窗户。：窗户。以以：根据，凭借。：根据，凭借。凡凡：共。：共。得得：能够。：能够。焚焚：被焚毁。：被焚毁。殆殆：大概。：大概。项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，必须项脊

22、轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。赏析课文第三段赏析课文第三段 第第3 3段段写他闭门苦读和项脊写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇轩遭火未焚的神奇。这里稍加。这里稍加点染，不仅深化了前文的悲情，点染，不仅深化了前文的悲情，也表现出对项脊轩的深情。也表现出对项脊轩的深情。赏析课文第三段赏析课文第三段赏析课文第四、五段赏析课文第四、五段

23、余余既既为为此志，后五年，吾妻来此志，后五年，吾妻来归归，时至轩，时至轩中中, ,从从余问古事，余问古事，或或凭几凭几学书学书。吾妻。吾妻归宁归宁，述诸，述诸小妹语曰：小妹语曰： 闻姊家有阁子，且何谓阁子也闻姊家有阁子，且何谓阁子也? ?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制制稍异稍异于于前。然自后余多在外，不常居。前。然自后余多在外，不常居。既既：已经。：已经。 为为：写，作。：写，作。归归：女子出嫁。：女子出嫁。 从从：跟从，向。：跟从，向。或或：有时。：有时。 学书学书：学写字。

24、：学写字。归宁归宁：出嫁女子回家探望父母。：出嫁女子回家探望父母。制制：形式，规制，格局。：形式，规制，格局。于于：介词，与，和。：介词，与，和。赏析课文第四段赏析课文第四段 余余既既为为此志，后五年，吾妻来此志，后五年，吾妻来归归，时至轩，时至轩中中, ,从从余问古事，余问古事，或或凭几凭几学书学书。吾妻。吾妻归宁归宁，述诸，述诸小妹语曰：小妹语曰： 闻姊家有阁子，且何谓阁子也闻姊家有阁子，且何谓阁子也? ?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制制稍异稍异于于前。然自后余多在外，不常

25、居。前。然自后余多在外，不常居。我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：的小妹妹们的话说： “ “听说姐姐家有个小阁楼，那听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢么，什么叫小阁楼呢?”?”这以后六年，我的妻子去世，这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我长时间生病卧项脊轩破败没有整修。又过了两年，我长时间生病卧床没有什么寄托，

26、就派人再次修缮南阁子，格局与过床没有什么寄托，就派人再次修缮南阁子，格局与过去稍有不同。然而从那以后我多在外边，不常住在这去稍有不同。然而从那以后我多在外边，不常住在这里。里。赏析课文第四段赏析课文第四段 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。茂像伞一样了。手手：名作状，亲手。：名作状，亲手。亭亭亭亭：耸立的样子。：耸立的样子。盖盖：伞。：伞。赏析课文第五段赏析课文第五段 时至轩中，从余问古时至轩中，从余问古事，或凭几学书。事

27、，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也？且何谓阁子也？”( (写写“喜喜”) )( (写写“悲悲”) )赏析课文第四、五段赏析课文第四、五段 全文有一个“文眼” 项脊轩志然予居于此，多可喜，亦多然予居于此，多可喜，亦多可悲。可悲。全文的结构脉络：全文的结构脉络：全文先写可全文先写可“喜喜”，再写，再写“可悲可悲”，由，由“喜喜”到到“悲悲” ” 。项项脊脊轩轩志志多可喜多可喜亦亦多可悲多可悲（承上）修葺前：修葺前： 狭小、破旧、阴暗狭小、破旧、阴暗修葺后：修葺后： 明亮、幽雅、安静明亮、幽雅、安静（启下）（启下）1 1、家庭败

28、落、家庭败落2 2、悼念亡母、悼念亡母3 3、怀念祖母、怀念祖母补记补记1 1、回忆亡妻、回忆亡妻2 2、借树忆妻、借树忆妻 作品中对具有典型意义和作品中对具有典型意义和艺术魅力的细小情节（多为人艺术魅力的细小情节（多为人物的生活细节）的描写。它是物的生活细节）的描写。它是作品反映生活的重要手段，是作品反映生活的重要手段，是衡量作品艺术性的重要因素。衡量作品艺术性的重要因素。 善于利用细节描写善于利用细节描写比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 人物殷切期望细节描写环境万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。 幽静祖母 室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹

29、。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”母亲慈爱祖母 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰“他日汝当用之！”亡妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。期望恩爱选取生活中的小事知识归纳知识归纳1 1古今异义古今异义2 2词类活用词类活用4 4. . 文言句式文言句式3 3一词多义一词多义1 1古今异义古今异义室仅室仅方丈方丈 古：一丈见方古：一丈见方 今：寺院的住持，佛寺今：寺院的

30、住持，佛寺或道观中住持住的房间。或道观中住持住的房间。 墙墙往往往往而是而是 古：处处，到处。古：处处，到处。 今：常常。今：常常。 吾妻来吾妻来归归 古：女子出嫁。古：女子出嫁。 今：返回，还给。今：返回，还给。 2 2词类活用词类活用雨泽雨泽下下注注 东犬东犬西西吠吠 乳乳二世二世 执此以执此以朝朝 吾妻死之年所吾妻死之年所手手植也植也 使不使不上上漏漏 垣墙垣墙周庭周庭 前前辟四窗辟四窗 客逾庖而客逾庖而宴宴 多多可喜，亦多可悲可喜，亦多可悲名作状，向下。名作状，向下。名作状，向西。名作状，向西。名作动，喂养。名作动，喂养。名作动，上朝。名作动，上朝。名作状，亲手。名作状，亲手。名作状，

31、从上面。名作状，从上面。名作动，砌上围墙。名作动，砌上围墙。名作状，在前面。名作状，在前面。名作动，吃饭。名作动，吃饭。形作名，许多事形作名，许多事3 3一词多义一词多义每每： 每每移案移案 妪妪每每谓余曰谓余曰得得： 不能不能得得日日 得得不焚，殆有神护者不焚，殆有神护者始始： 室室始始洞然洞然 庭中庭中始始为篱为篱为为： 余稍余稍为为修葺修葺 余既余既为为此志此志 庭中始庭中始为为篱篱过过： 日日过过午已昏午已昏 大母大母过过余曰余曰（每次）（每次）（时常，经常）（时常，经常）（照到）（照到）（能够）（能够）（才）（才）（开始）（开始）（做）（做）（写，作）（写，作）（是）（是）（ 时间时

32、间 经过）经过）（到（到来）来）去：去： 比比去去，以手阖门，以手阖门能能以以足音辨人足音辨人以：以： 垣墙周庭，垣墙周庭，以以当南日当南日执此执此以以朝朝书：书： 借借书书满架满架或凭几学或凭几学书书顾：顾： 顾顾视无可置者视无可置者三三顾顾茅庐茅庐归：归： 吾妻来吾妻来归归一年来一年来归归，妻跪问其故，妻跪问其故去去民之所恶民之所恶 （用来用来） （凭凭） （表承接，来表承接，来） （书籍书籍） （写字写字） （环顾环顾） （拜访拜访） （女子出嫁女子出嫁） （回来回来） （离开离开） （除去除去）已：已： 庭中始为篱，庭中始为篱，已已为墙为墙今今已已亭亭如盖矣亭亭如盖矣杂植兰桂竹木杂植兰

33、桂竹木于于庭庭室西连室西连于于中闺中闺其制稍异其制稍异于于前前于于( (在在) )( (和和) )( (和，与和，与) )已为墙已为墙 南北为一南北为一 相为应答相为应答 轩东故尝为厨轩东故尝为厨 余既为此志余既为此志 为为（然后、已而然后、已而）（已经已经）(砌造砌造)(成为成为)(作作)(是是)(写写)儿儿之之成则可待乎成则可待乎 倾倾之之 吾妻死吾妻死之之年年 抚抚之之甚厚甚厚 三五三五之之夜夜 之之置：置： 顾视无可顾视无可置置者者内外多内外多置置小门小门(取消句子独立性取消句子独立性)(语气助词，凑足音节语气助词，凑足音节)(助词，的助词，的)(代词，代老妪代词，代老妪)(助词，的助词，的)（动词，安放，放置动词，安放，放置）（动词，设置动词，设置）4 4. . 文言句式文言句式项脊轩，旧南阁子也（项脊轩，旧南阁子也（判断句判断句） 使使 之之 不上漏（不上漏（省略句省略句） 垣墙垣墙 于于 周庭周庭（省略句，状语后置省略句，状语后置）又杂植兰桂竹木又杂植兰桂竹木于庭于庭（状语后置状语后置） 妪，先大母婢也（妪，先大母婢也（判断句判断句） 其制稍异其制稍异于前于前（状语后置状语后置）轩凡四遭火，得不轩凡四遭火，得不焚焚 ( (被动句被动句) )