逻辑思考力ppt课件.ppt

1、.何谓逻辑思考力1培养逻辑思考力的7大基本方法2如何进行逻辑思考3如何进行逻辑写作4如何进行逻辑表达5逻逻辑辑思思考考力力.一、何谓逻辑思考力所谓逻辑思考力就是建立逻辑思维来对问题进行分析的能力。让思维无法继续的状况是什么思维原理踏步，找不到解决方案陷入默然状态，找不到突破口运用逻辑思维目的是什么究竟为了什么怎么做长时间不能从烦恼中解脱出来，就会形成压力。运用逻辑思维，将问题清晰化，就会充满自信，有所进步.所谓逻辑，就是要建立逻辑结构，从而得出结论，使结论的正当性有理可循。论据：清晰明确结论和主张事实：清楚可信有逻辑逻辑的敌人1、跳跃性思维2、“爱较真”3、个人情感会阻碍逻辑思考.思考的顺序1

2、、从整体到局部2、垂直思考+水平思考所谓整体，就是事物的全体或概要；所谓局部，就是部分或者详细内容。如果把握不好整体和局部的关系，就无法建立逻辑思维。水平思考：对事物的整体做浅层次的分析。垂直思考：对特定部分进行有深度的分析。首先从水平思考着手，然后再进行垂直思考。水平思考可以帮我们看到事物的整体，然后找到重要的部分，进行重要性排序。一旦确定了重点，就可以运用垂直思考了。讲两种思考方式结合，可以扩大视野，提高分析能力。.二、培养逻辑思考力的7大方法使解决问题的过程透明化三角逻辑，提高说服力归纳法演绎法MECE逻辑树5W2H.使解决问题的过程透明化逻辑思考的基础，就是对解决问题的过程有一个透明清

3、晰的认识。将解决问题的过程透明化后，再去解决问题或者进行工作，就会稳步接近目标。改善=以现在的做法为主，力所能及，做到更好发现问题设定主题分析现状探究原因确立改善方案实施改善方案确认改善方案效果解决问题效果不好的话.使解决问题的过程透明化改革=从根本上彻底进行转变问题的提出设定主题使应有的姿态明确化分析现状使问题点明确化制作改革方案实施改革方案解决问题.三角逻辑，提高说服力三角逻辑的测量尺结论论据数据原理、原则、法则原理、原则、法则公理、任何人都认公理、任何人都认同的倾向同的倾向证明结论的事实证明结论的事实和统计数据、具和统计数据、具体的事例体的事例.三角逻辑，提高说服力多层三角逻辑结构的测量

4、尺结论数据论据（=结论）数据论据（=结论）.归纳法，总结事实然后得出结论归纳法就是将一个个数据累计起来，分析其发展趋势。以数据反映的趋向进行类推，加之以一般法则，就能得出自己的结论（推论）。 所以，应该这样做所以，应该这样做列出一个个事实列出一个个事实有这样的发展趋势有这样的发展趋势解读发展趋势解读发展趋势一般来说，如果发展趋势一般来说，如果发展趋势这样会产生怎么样的后果？这样会产生怎么样的后果？从发展趋势类推从发展趋势类推.演绎法，找到事物趋势从而确立假说演绎法就是“将一般的趋势用一个个数据整合起来从而得出结论”的推导方式。 所以是这样的所以是这样的从一般趋势开始类推从一般趋势开始类推一般来

5、说，会有这样的展趋势一般来说，会有这样的展趋势用每个事实来证明用每个事实来证明这样的趋势确实存在这样的趋势确实存在验证验证（即使不是十分确切（即使不是十分确切的证明也没有关系）的证明也没有关系）.MECE，使遗漏和重复降到最低把握事物的整体时，一定要防止出现思考的遗漏点和重复。机会机会如果不注意避免如果不注意避免遗漏遗漏点，就会丧失机会。点，就会丧失机会。如果出现如果出现重叠重叠，就会，就会造成混乱。造成混乱。AABCDF运用MECE可以使对事物整体的认识逻辑化，并且理顺整体和部分的关系。运用MECE法对事物进行整体把握时，排列出先后顺序是一个窍门。.逻辑树，对信息进行整理逻辑树可以综合体现大小关系和因果关系，进而使人对事物的整体把握更加全面。 层次一 层次二a主要课题ABbcdeMECEMECEMECE.5W2H，验证信息是否有遗漏5W2H在罗列计划说和信息传达方面是很有必要的。What做些什么好呢When交付期限是什么时候，时间表怎么设定Who谁来做、客户是谁Why为什么必须这样做，其大概原因WHere在哪里实施、对象范围如何How用什么样的方法来做How much预算多少感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！