选择与安排-朱光潜PPT课件.ppt

1、.1 文学常识 朱光潜，安徽桐城人，我国现当代著名的美学家、文艺理论家。朱光潜的学术成就主要在美学领域，主要著作有悲剧心理学、文艺心理学、诗论、西方美学史 谈文学是朱光潜的讨论文学写作和翻译技巧的论文集，以内容丰富、深入、切实，文笔流畅、易懂，深受读者喜爱.2 本文写于抗日战争后期，是一篇文学论文，后收入1946年出版的谈文学论文集。 本文主旨 本文论述了在写作文章时，最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择与安排，给它们一个完整的有生命的形式这一观点。.3 第一部分：第1-2自然段。 作文首要的问题是选择与安排 而不是搜寻材料，本文的中心观点。.4引证法引用诗句：

2、“袅袅兮秋风生，洞庭波兮木叶下”“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间” 引用名言：英国小说家斯沃夫特“最好的字句（用）在最好的层次”.5例证法：莎士比亚与其他作家写守财奴 夏洛克他是犹太人，高利贷者，贪婪、吝啬、冷酷和狠毒；虽然腰缠万贯，却从不享用，一心想着放高利贷。极力限制女儿杰西卡与外界交往，使其带着钱财与情人私奔；无情地虐待克扣仆人，甚至连饭也不让人吃饱；十分痛恨威尼斯商人安东尼奥，因为他慷慨大度，乐于助人，憎恶高利贷者。 阿巴贡出自法国剧作家莫里哀喜剧悭吝人，或译名为吝啬鬼。阿巴贡是个典型的守财奴、吝啬鬼。他特爱泡妞，他不仅对仆人及家人十分苛刻，甚至自己也常常饿着肚子上床，以至半夜饿得睡不

3、着觉，便去马棚偷吃荞麦。他不顾儿女各有自己钟情的对象，执意要儿子娶有钱的寡妇，要女儿嫁有钱的老爷。当他处心积虑掩埋在花园里的钱被人取走后，他呼天抢地，痛不欲生，绘画出一个视钱如命的守财奴形象。 葛朗台是个占有狂。看到金子，要占有金子，便是他的执着狂。他抢夺女儿的梳妆匣，像老虎一样扑向睡着的婴儿。他担心女儿分去他手中一部分家财，“在女儿面前打哆嗦，”完全失去了常态。晚年患了“疯癫”，只能坐在轮椅上靠人推来推去，但他还亲自看藏着金子的密室。教父给他做临终法事，他竟想把镀金的十字架一把抓在手里。他临死时最依恋的不是唯一的女儿，而是将由女儿继承的那笔财产，并吩咐女儿要好好代为管理，等到她也灵魂升天后到

4、天国与他交帐。 .6类比论证法 作者以用兵与作文相类比 “善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。” .7 第二部分：第三、第四自然段。二、要善于选择 引证法： “文学是剪裁的艺术”“射人先射马” 喻证法 用兵“攻坚破锐”，浮雕突出石面.8 例证法 （选择特定人事关系片段） 劫生辰纲，哈姆莱特 （划定小说范围） 选择主要角色与主要故事 （刻画人物选择典型细节） “悭吝人到处悭吝，吴敬梓在儒林外史里写严监生，只挑选他临死时看见油灯里有两茎灯芯不闭眼一事。红楼梦对于妙玉着笔墨最少，而她那既冷僻而又不忘情的心理却令我

5、们一见不忘。” .9 第三部分：第5-8自然段三、要善于安排。 第一层（56）结构要完整，有活力 类比：摆常山蛇阵 引用：亚里斯多德说戏剧结构完整.101、结构要完整 凤头，猪肚，豹尾 桐城派“义法说” 西方戏剧结构严密（三一律）.11 第二层（78）层次清楚、轻重分明 7 7送东阳马生序的不妥之处层次清楚 8“8“譬如北辰居其所而众星拱之”“照相投影的焦点”轻重要分明 显出轻重的方法： 开头，结尾，中间 篇幅.12 第四部分（第9段） 总结全文 “大匠能诲人以规矩，不能使人巧”.13论学问 弗兰西斯培根（16世纪） 文学常识 弗兰西斯培根，英国唯物主义哲学家。 人是自然的仆人和解释者 为了控

6、制自然必须服从自然 近代归纳法的创始人 知识就是力量.14莎士比亚但丁、达芬奇、米开朗其罗塞万提斯 走自己的路，让别人说去。 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 .15 第一段：论述了关于学问的用途和读书治学的目的。 用途：娱乐、装饰和增长才识 目的：不要为了辩驳而读书；也不要为了信仰与盲从；也不要为了言谈与议论；要以能权衡轻重、审察事理为目的 .16 第二段：论述读书治学的方法。 1.1.略读，全读，选读，精读，勤读 有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化 。 （排比，层递） 2.2.读、谈、写结合 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确 .17 3.针

7、对人的不同性格特点 史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 学问变化气质（归纳法，排比的修辞）.18 地球有益于结石和肾脏，射箭有益于胸肺，缓步有益于胃，骑马有益于头脑。 Bowling is good for the stone and reins; shooting for the lungs and breast; gentle walking for the stomach; riding for the head; and the like .19 本文主旨 读书治学的目的方法的论述，体现了作者唯物主义思想和重视实验科学的精神，具有积极的认识意义和参考价值。