新人教部编版八年级语文上册第三单元9三峡导学案（附答案）-[导学系列].doc

1、=【 ;精 品教育资源文库 】 = 9.三峡 国学名句 : 朝云暮雨浑虚雨， 一夜猿啼明月中。 陆游 三峡歌 学习目标 1、了解水经注及作者郦道元。 2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。 3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。 4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。 5、背诵并默写全文。 学习重点 文学常识、字词、翻译等基础知识。 学习难点 品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。 第一课时 学习目标 1、了解文言知识，积累常见的文言实词、虚词；了解文中所描写的三峡的 自然景观，感受三峡的自然美；把握本文景物描写的特点。 2、重视

2、朗读训练，在诵读中逐步提高文言文的朗读和翻译能力；在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 3、文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过学习本文，激发热爱祖国大好河山的感情。 自主突破 1、文学常识填空。 三峡选自 ，作者 ， 著名 、散文家。三峡指 、 和 。 2、给加点的字注音。 略无 阙 ( )处 重岩叠 嶂 ( ) 不见 曦 ( )月 夏水 襄 ( )陵 沿 溯 （ )阻绝 乘 奔 ( )御风 素 湍 ( )绿潭 绝 巘 ( )怪柏 高猿长 啸 ( ) 属 ( )引凄异 哀 转 ( )久绝 3、解释下面加点的词语。 （ 1） 自 （ ）三峡七百里中 （ 2）自

3、非 亭午 （ ） 夜分 （ ），不见 曦 （ ）月。 （ 3） 虽 （ ）乘 奔 （ ）御风，不以 疾 （ ）也 （ 4） 沿 （ ） 溯 （ ）阻绝 （ 5） 绝巘 （ ）多生怪柏 （ 6）每至晴初霜 旦 （ ） （ 7） 属引 （ ）凄异 4、找出并解释句中的通假字。 （ 1）略无阙处（ ） （ 2）哀转久绝（ ） 5、解释句中的古今异义词。 （ 1） 或 王命急宣（ ） =【 ;精 品教育资源文库 】 = （ 2） 虽 乘奔御风（ ） （ 3） 略 无阙处 （ ） （ 4） 至于 夏水 襄 陵（ ） （ 5） 良 多趣味 （ ） 6、解释句中词类活用的词。 （ 1）虽乘 奔 御风，不以疾

4、也（ ） （ 2）回 清 倒影 （ ） （ 3）每至晴初 霜 旦（ ） （ 4）素 湍 绿潭 （ ） （ 5）空谷传 响 （ ） （ 6） 清荣峻茂 （ ） 7、翻译句子。 （ 1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （ 2）则素湍绿潭，回清倒影。 （ 3）悬泉瀑布，飞漱其间。 （ 4）清荣峻茂，良多趣味。 答案： 1、水经注 江水 郦道元 北魏 地理学家 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 2、 qu zhng x xing s bn tun yn xio zh zhun 3、（ 1）在 （ 2）正午，中 午 半夜 日光，这里指太阳 （ 3）即使 这里指飞奔的马 快 （ 4）顺流而下 逆流而上 （ 5）

5、极高的山峰 （ 6）早晨 （ 7）接连不断。属，动词，连续接连。引，延长。 4、（ 1）“阙”通“缺”，中断。 （ 2）“转”通“啭”，婉转发声。 5、（ 1）或，古义：有时。今义：或许，也许 （ 2）虽，古义：即使。今义：虽然。 （ 3）略，古义：完全、全部。今义：省略。（ 4）至于，古义：到了。今义：表示另提一事。 襄，古义：漫上。今义：帮助。 （ 5）良， 古义：的确。今义：良好。 6、（ 1）奔：动词用作名词，指飞奔的马。（ 2）清：形容词作名词，清波。（ 3）霜：名词用作动词，结霜。（ 4）湍：形容词用作名词，急流。（ 5）响：动词用作名词，回声。（ 6）清、荣、峻、茂四个词均为形容

6、词用作名词，指“水清、木荣、山峻、草茂”。 7、（ 1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 （ 2）则是雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 （ 3）（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞流冲荡。 （ 4）水清，树荣，山高，草盛，的确趣味无穷。 合作探究 9.文中 描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。 答案：（ 1）连绵不断：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”；（ 2）高峻：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。” 10、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 答案：凶险、奔放：“襄陵，沿溯阻绝” 迅疾、湍急：“朝发白帝?不以疾也” =【

7、 ;精 品教育资源文库 】 = 拓展延伸 11.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 答案示例：各位旅客：欢迎你们 来三峡参观。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽四季风景风格迥异春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地。 当堂测试 1、下面加点字注音有错误的一项是（ ） A略无 阙 处（ qu） 乘奔 御 风（ y） B不见

8、 曦 月（ x） 素 湍 绿潭（ tun） C夏水 襄 陵（ xing） 飞 漱 其间（ sh） D沿 溯 阻绝（ s） 属 引凄异（ sh） 2、下列加点字的释义有误的一 项是（ ） A略无 阙 处（通“缺”） 重岩叠 嶂 （直立像屏障的山） D 亭午 夜分（正午） 夏水 襄 陵（上、漫上） C沿 溯 阻绝（顺流而下） 或 王命急宣（或者） D 早 乘奔御风（即使） 不以 疾 也（快） 3、 将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。 沿溯阻绝 春 素湍绿潭，回清倒影 夏 晴初霜旦，林寒涧肃 秋 清荣峻茂 冬 4、根据课文内容默写。 （ 1）侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是 。 （ 2）写

9、三峡秋天景象的句子是 ， ， ， ， ， 答案： 1、 D 2、 C 3、沿溯阻绝 夏 素湍绿潭，回清倒影 春 晴初霜旦，林寒涧肃 秋清荣峻茂 冬 4、（ 1）自非亭午夜分，不见曦月。（ 2）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 5.（ 2016.梧州中考）阅读三峡回答后面的问题。 自三峡七百里中，两岸连山， 略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 =【 ;精 品

10、教育资源文库 】 = 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （ 1）下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A.略无 阙 处（阙，通“缺”） B.虽乘 奔 御风（奔，这里指飞奔的马） C.其 间 千二百里（间，间隔，相距） D.哀转久 绝 （绝，极） （ 2）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.文章先写三峡的 山的特征，再写三峡不同季节的水的特点，布局自然。 B.文章第三段以“春冬之时”领起，时易则景异，先扬后抑，动静相生，摇曳多姿。 C.文章语言精练，表现力强，充满生气，如“清荣峻茂”，以极为凝练的

11、语言状写了四种各具特色的景物。 D.文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日。 ”“朝发白帝，暮到江陵”等。 （ 3） 把下面的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 答案：（ 1） D （ 2） B （ 3）如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 总结反思 第二课时 学习目标 1、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 2、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物的特点。 3、学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 自主突破 1、解释下列加点词语的意思。 夏水 襄 陵（ ） 亭午 夜分（ ） 不见 曦 月（ ） 沿 溯阻绝（ ） 乘 奔 御风（ ） 绝巘 （ ） 霜旦 （ ） 属引 凄异（ ） 答案：上 正午 日光，文中指太阳 顺流而下 这里指飞奔的马