《教师的课堂礼仪》PPT课件.ppt
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- 教师的课堂礼仪 教师 课堂 礼仪 PPT 课件
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1、.1. .2 2一、教师组织教学的礼仪一、教师组织教学的礼仪组织教学的意义组织教学的意义1、使课堂保持安静、有序,、使课堂保持安静、有序,使学生在物质上和心理上都做使学生在物质上和心理上都做好准备;好准备;2、培养学生尊重别人的劳动、培养学生尊重别人的劳动、礼貌待人的良好习惯。礼貌待人的良好习惯。. .3 31、上课开始礼仪、上课开始礼仪课前检查、整理仪表,课前检查、整理仪表,准备好上课教材、教具,准备好上课教材、教具,关闭通讯工具或调整为静音关闭通讯工具或调整为静音状态。状态。面带微笑接受学生的问候,面带微笑接受学生的问候,及时回礼致谢。及时回礼致谢。. .4 42、下课时的礼仪、下课时的礼
2、仪 教师与学生礼貌告别,保持愉快的心境。教师与学生礼貌告别,保持愉快的心境。 忌讳:忌讳:自顾自整理自己的东西,根本不管学生。自顾自整理自己的东西,根本不管学生。教师着急出门,学生还站在那里。教师着急出门,学生还站在那里。学生一阵忙乱,老师也不管,由着学生学生一阵忙乱,老师也不管,由着学生去。去。. .5 5实实践践项项目:目:学生演示组织上课、下课。学生演示组织上课、下课。. .6 63、教学过程中的礼仪、教学过程中的礼仪1、站立姿势;、站立姿势;2、不敲击讲台、黑板;、不敲击讲台、黑板;3、不拖堂、不提前下课;、不拖堂、不提前下课;4、不体罚或者变相体罚学生;、不体罚或者变相体罚学生;5、
3、冷静处理课堂突发事件;、冷静处理课堂突发事件;6、耐心倾听;、耐心倾听;7、了解教育对象;、了解教育对象;. .7 7课堂站姿课堂站姿抬头、双目向前平视,面带微笑。躯干抬头、双目向前平视,面带微笑。躯干挺直,身体重心在两腿中间挺直,身体重心在两腿中间. .8 8没有特殊情况(有特殊情况要与教务主任打招呼),不得没有特殊情况(有特殊情况要与教务主任打招呼),不得坐着上课,坐着上课,. .9 9案例分析:案例分析: 苗老师第一次上课做自我介绍,说自己姓苗,下面一个学生学了一声猫叫“喵”,如果你是苗老师,你如何处理。. .1010 表情温和:目光表情温和:目光+ +微笑微笑 01 01 要求:清澈、
4、明亮、坦诚、要求:清澈、明亮、坦诚、自信、亲切、热情、友善。自信、亲切、热情、友善。 02 02 位置:面部。位置:面部。 03 03 时间:三分之二,六秒以下。时间:三分之二,六秒以下。 04 04 忌讳:忌讳:木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻 05 05 技巧:第七排。技巧:第七排。 06 06 微笑:微笑:发一声的发一声的“一一”字音。字音。 . .1111教师目光礼仪的具体要求目光要亲切、自然、坦诚。目光要亲切、自然、坦诚。注视时间要适当。注视时间要适当。注视的位置要得体。注视的位置要得体。注视的方向要合宜。注视的方向要合宜。. .1212课堂教学中:课堂教学中:A
5、正确选择目光投放点(把目光中心放在倒正确选择目光投放点(把目光中心放在倒数二三排的位置,并兼顾其它);数二三排的位置,并兼顾其它);B加强目光巡视,消除加强目光巡视,消除“教学死角教学死角”;C用目光给予信号,控制学生分心;用目光给予信号,控制学生分心;D提问和课堂讨论时,对不同的情形采取不提问和课堂讨论时,对不同的情形采取不同的目光交流;同的目光交流;E用目光制止学生的嬉笑打闹。用目光制止学生的嬉笑打闹。 个别谈话时个别谈话时 (1)相信我们的眼睛会说话,我们的思)相信我们的眼睛会说话,我们的思想及心态,正在通过眼神流露出来。想及心态,正在通过眼神流露出来。 (2)要全神贯注地注视着对方。)
6、要全神贯注地注视着对方。 (3)目光接触的时间保持适中,不要死)目光接触的时间保持适中,不要死盯不放,也不要左顾右盼。盯不放,也不要左顾右盼。目光分配技巧. .1313学一手:合乎礼仪的微笑学一手:合乎礼仪的微笑 笑与口眼心相结合笑与神情气相结合笑与声音语言相结合笑与仪表举止相结合 微笑是人际关系的万能通行证。微笑是人际关系的万能通行证。. .1414能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑,取决于以下品德、品质:自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处,自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处,并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏
7、的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的,甚至对人生持一种悲观不受欢迎的或别人所不容的,甚至对人生持一种悲观的态度,就更不会信任自己,这样的人是无论如何也的态度,就更不会信任自己,这样的人是无论如何也微笑不出来的。微笑不出来的。尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意,微笑就会自然的洋溢对学生、对他人的关爱和好意,微笑就会自然的洋溢在脸上,慷慨地、温暖地,像春风一样奉献给与我们在脸上,慷慨地、温暖地,像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌,那么
8、就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的恨和妒忌,那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬,将会失去很多机会和朋友。吝啬,将会失去很多机会和朋友。. .1515谈吐文雅:(口语化)谈吐文雅:(口语化) 0101 要求:符合身份,以情说话,要求:符合身份,以情说话, 言而有信。言而有信。 02 02 合理:目的是让学生合理:目的是让学生 “明理达意明理达意” 普通话普通话(外语)(外语)、 吐字清晰、发音清楚、吐字清晰、发音清楚、 用词准确、语句流畅、用词准确、语句流畅、 语速均匀、音量适当、语速均匀、音量适当、 通俗易懂、形象生动、通俗易懂、形象生动、 逻辑条理、简明扼要。逻辑条理、简明扼要。. .1
9、61603 03 合礼:目的是让学生合礼:目的是让学生 “舒适悦耳舒适悦耳” 声调声调 柔和亲切、柔和亲切、 吐字吐字 娓娓动听、娓娓动听、 节奏节奏 抑扬顿挫、抑扬顿挫、 风格风格 诙谐幽默、诙谐幽默、 情感情感 真诚激越。真诚激越。. .1717五语:五语: 敬语、谦语、文雅语、敬语、谦语、文雅语、 幽默语、婉转语幽默语、婉转语.六声:六声: 欢迎声、告别声、回答声、欢迎声、告别声、回答声、 道谢声、道谢声、 问侯声、道歉声。问侯声、道歉声。. .1818二十三字:您、请、您好、谢谢、再见二十三字:您、请、您好、谢谢、再见对不起、没关系、很抱歉、对不起、没关系、很抱歉、不客气、请稍等。不客
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