《孔乙己》优秀课件-ppt课件.ppt

1、 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己他最喜欢孔乙己。他为什么最喜。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来艺术形象？今天就让我们一块儿来认认识一下孔乙己这个人物形象。识一下孔乙己这个人物

2、形象。1ppt课件孔孔乙乙己己鲁鲁迅迅2ppt课件走近作者3ppt课件走近作者 鲁迅，原名周树人周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。 主要作品有：小说集 呐喊、呐喊、彷徨彷徨；散文集朝花夕拾；散文诗集野草等。 本文选自小说集呐喊呐喊。4ppt课件 鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草走近作者走近作者本文选自小说集本文选自小说集5ppt课件字词积累 颓唐（颓唐（ ） 附和附和( ) 分辩分辩( ） 不屑置辩不屑置辩( ）咸亨酒

3、店）咸亨酒店( ）砚）砚( ） 荤菜荤菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 阔绰阔绰( ）舀水（舀水（ ） 涨红（涨红（ ）绽（）绽（ ） 哄笑（哄笑（ ） 间或间或( ） 着了着了( ) 打折（打折（ ） 门槛（门槛（ ）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn6ppt课件 1 1、小说的三要素、小说的三要素是是 、 和和 。 2 2、小说的故事情节、小说的故事情节可可分分为为 、 、 和和 四部分。四部分。 3 3、小说的环境、小说的环境主要主要包括包括 和和 。人物人物故事情节故事情节环境环境开

4、端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境小说是一种小说是一种 ，以刻画人物形，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。的环境描写来反映社会生活。文学体裁文学体裁7ppt课件小小 说说 三三 要要 素素环境环境人物人物故故事事情情节节咸亨酒店咸亨酒店孔乙己孔乙己开端开端发展发展高潮高潮结局结局大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香

5、豆给孩子们吃孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、时间、地点、酒客、酒客、 气氛气氛8ppt课件穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？类呢？他们各有什么特点？9ppt课件2 2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？对短衣帮：对短衣帮：不讲情义，能欺则欺不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：对长衫主顾： 极力逢迎，恭敬侍候极力逢迎，恭敬侍

6、候对小伙计：对小伙计：凶狠无情凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。唯利是图。10ppt课件3、小伙计所管职务和所处环境使人有、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？什么感觉？单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。11ppt课件4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当时社会的缩影咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为

7、中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。12ppt课件孔乙己履历表孔乙己履历表 姓姓 名名 籍籍 贯贯 年年 龄龄 出生年月出生年月 学学 历历身体状况身体状况 特长特长 工作单位工作单位主要主要社会社会关系关系姓孔名不详姓孔名不详 鲁镇鲁镇五十多岁五十多岁晚清晚清 半个秀才没捞到半个秀才没捞到 身材高大、被打致残身材高大、被打致残 写得一笔好字、会写得一笔好字、会茴字的四种写法茴字的四种写法 小伙计小伙计短暂的短暂的“师生师生”关系（可惜关系（可惜“学生学生”不认不认“老师老师”） 掌柜掌柜买卖关系买卖关系 短衣帮短衣帮同为同为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系

8、邻居小孩邻居小孩同分吃茴香豆的关系同分吃茴香豆的关系丁举人丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，的关系， “摔下来摔下来”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬上去爬上去”了的胜了的胜利者之间的关系。利者之间的关系。 咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系嘲笑与被嘲笑的关系 无无13ppt课件工作生活工作生活经历经历 工作成就工作成就 主要优点主要优点 主要缺点主要缺点 总评价总评价读过书读过书, ,终于但没有进学终于但没有进学 替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊） 偶然做些窃

9、书的事，被吊打偶然做些窃书的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字教小伙计识字 因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。 用手走来喝酒用手走来喝酒,(,(笑声中出场笑声中出场, ,笑声中退场笑声中退场, ,用手走着退场用手走着退场) ) 一事无成一事无成不拖欠酒钱不拖欠酒钱, , 善良而且热心善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书

10、人。要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 14ppt课件穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客酒店里常来喝酒的两类酒客、他酒店里常来喝酒的两类酒客、他们各自的特点：们各自的特点：15ppt课件站着喝酒站着喝酒穿着长衫穿着长衫唯一的人唯一的人生活贫困生活贫困经济地位经济地位社会地位低社会地位低不甘居下层不甘居下层思想向往上层生活思想向往上层生活轻视劳动人民轻视劳动人民对立矛盾对立矛盾特殊身份特殊身份16ppt课件1、分析研讨课文第二部分，完成下列、分析研讨课文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表

11、现：句子探究孔乙己性格中的矛盾表现： 孔乙己是一个站着喝酒, 但又 的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白,又 的人。 孔乙己是穷得将要讨饭但又 的人。穿长衫穿长衫偶尔偷窃偶尔偷窃好喝懒做好喝懒做17ppt课件孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，但又 的人。 孔乙己是以读书为傲，但又把 的人。 孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又 的人。 孔乙己是使人快活，但又 的人。从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤遭到冷遇遭到冷遇无人关心无人关心18ppt课件2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。社会原因，深刻理

12、解孔乙己形象。1 1、孔乙己、孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是因为：是因为：2 2、孔乙己、孔乙己“穿长衫穿长衫” ” 是因为：是因为：3 3、孔乙己、孔乙己“竭力争辩维护清白竭力争辩维护清白”是因为：是因为：4 4、孔乙己、孔乙己“偷窃偷窃”是因为：是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 他追求功名，不愿与他追求功名，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。 他死爱面子，想清白做人。他死爱面子，想清白做人。 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。贫困无法自存不得已

13、而为之。19ppt课件5 5、孔乙己、孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是因为：是因为：6、孔乙己、孔乙己“从不拖欠酒帐从不拖欠酒帐”说明他说明他7、孔乙己、孔乙己“以读书为傲以读书为傲” 说明他说明他8、孔乙己把、孔乙己把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到当作灵魂伤当作灵魂伤疤疤”，表明他，表明他 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为认为“万般皆下品万般皆下品”，不愿劳动。，不愿劳动。质朴、忠厚。质朴、忠厚。受封建教育毒害，受封建教育毒害，“唯有读书高唯有读书高”的观念根深蒂固。的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深中封建科举的毒害很深。

14、20ppt课件9、孔乙己、孔乙己“热心教伙计热心教伙计茴茴字写法字写法”表明他表明他10、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他11、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他12、孔乙己、孔乙己“无人关心无人关心”表明他表明他空虚无聊迂腐。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。结局可悲。21ppt课件3 3、经上分析我们可看出孔乙己是一个、经上分析我们可看出孔乙己是一个有着怎样性格的人？（有着怎样性格的人？（A74A74题）题）四体不勤四体不勤以读书人自居，以读书人自居，卖弄学问卖弄学问死要面

15、子死要面子自欺欺人、迂腐可笑、自欺欺人、迂腐可笑、穷困潦倒穷困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟好喝懒做好喝懒做热心善良热心善良22ppt课件4 4、小说是以谁的口吻来写的、小说是以谁的口吻来写的? ?这样写这样写有什么好处有什么好处? ? （A87A87题）题）（1）用第一人称可以使故事显得真实亲切；（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对这个社会对不幸者的冷漠不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味悲凉的意味。23ppt课件 填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。盾表现。1

16、、孔乙己是站着喝酒但又（、孔乙己是站着喝酒但又（ ）的人。）的人。2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（、孔乙己是穷得将要讨饭但又（ ）的人。）的人。3、孔乙己是以读书人自居但又、孔乙己是以读书人自居但又（ ）的人。）的人。4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。）的人。5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（ ） 的人。的人。6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又 （ ）的人。）的人。7、孔乙己是个被人讥讽但又（、孔乙己是个被人讥讽但又（ ）的人。）的人。8、孔乙己是个使人快活但又（

17、、孔乙己是个使人快活但又（ ）的人。的人。穿长衫穿长衫好喝懒做好喝懒做把把“半个秀才也没捞到半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤当作灵魂伤疤偶有偷窃偶有偷窃从不拖欠酒钱从不拖欠酒钱屡遭冷遇屡遭冷遇想和人交流想和人交流无人关心、可有可无无人关心、可有可无24ppt课件文中多次提到酒客对孔乙己的笑文中多次提到酒客对孔乙己的笑（找出相关句子）（找出相关句子）25ppt课件26ppt课件27ppt课件28ppt课件29ppt课件30ppt课件 的艺术效果的艺术效果 小说以小说以“我我”为见证人，以为见证人，以“笑笑”为线索，为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声

18、中走向死亡。笑声中走向死亡。笑笑31ppt课件 小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？的笑，小孩的笑各是什么样的笑？ 32ppt课件33ppt课件描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用？描写酒客对孔乙己的笑，有什么作用？（A73A73题）题） 以乐景写哀，更令人悲哀，增加了悲剧效果。（作用） 冷漠无情，没有人性的笑，体现出人们的麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味。人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。（反映出病态的社会现象）34ppt课件孔乙己的两次出

19、场孔乙己的两次出场35ppt课件身材高大身材高大青白脸色青白脸色皱纹间常夹些伤痕皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫又脏又破的长衫满口之乎者也满口之乎者也语言语言出九文大钱出九文大钱动作动作神态神态涨红脸涨红脸睁大眼睛睁大眼睛不屑置辩不屑置辩颓唐不安颓唐不安盘着两腿盘着两腿脸黑而瘦脸黑而瘦穿一件破夹袄穿一件破夹袄低声说到：低声说到：跌跌跌断跌断出四文大钱出四文大钱不十分分辩不十分分辩脸色很像恳求脸色很像恳求外貌外貌36ppt课件1、社会原因：、社会原因：2、自身原因：、自身原因：封建社会和封建教封建社会和封建教育制度育制度身受封建教育制度的毒害：身受封建教育制度的毒害

20、：热衷科举、自命不凡、好吃热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动懒做、鄙视体力劳动37ppt课件造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？（些？（A813A813题）题）1、直接原因、直接原因偷窃挨打，困顿而死偷窃挨打，困顿而死2、内因、内因自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动体力劳动3、外因、外因制度因素：封建社会和封建科举制度的牺牲品。制度因素：封建社会和封建科举制度的牺牲品。社会因素：民众的麻木、冷漠、缺乏同情社会因素：民众的麻木、冷漠、缺乏同情38ppt课件概括小说的主题概括小说的主题 小说通过对

21、通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写的描写，反映了反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。39ppt课件孔乙己的形象及其思想意义孔乙己的形象及其思想意义 人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚人物形象：一个在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、中苦苦挣扎的下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）可悲） 思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围的生动写照，又是中国封建传统文化氛围

22、“吃人吃人”本质的具体表现。本质的具体表现。 孔乙己孔乙己是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。40ppt课件41ppt课件讨论归纳小说主题讨论归纳小说主题 通过对通过对孔乙己后半生几个生活片断的孔乙己后半生几个生活片断的描述描述，成功的塑造了，成功的塑造了封建末期备受科举制封建末期备受科举制度摧残的下层知识分子的形象度摧残的下层知识分子的形象，控诉了，控诉了封封建制度的罪恶建制度的罪恶，揭示了揭示了国民冷漠、，揭示了揭示了国民冷漠、麻木的状态，从更深广的意义上麻木的状态，从更深广的意义上暴露封建暴露封建社会的腐朽与黑暗。社会的腐朽与黑暗。42ppt课件