《周亚夫军细柳》-(2)-ppt课件.ppt

1、观观 猎猎 王王 维维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归忽过新丰市，还归细柳营细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。 汉汉 司司马马迁迁2ppt课件3ppt课件4ppt课件 司马迁，字司马迁，字子长子长，西汉西汉人，是伟大的人，是伟大的历历史学家和文学家史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手阅读史料，着手史

2、记史记的写作。后因替投的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记史记的编写，公元前的编写，公元前9191年书成。年书成。史记史记是我国第一部纪传体通史，又是文学名著是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞鲁迅赞史记史记：“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”5ppt课件作品介绍 史记史记是我国是我国第一部纪传体通史第一部纪传体通史. .它记叙它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104104101101）大约三千多年

3、的历史。它既是历史巨著，又是大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。杰出的传记文学。 史记史记原称原称太史公书太史公书，到了唐代才称，到了唐代才称作作史纪史纪。全书一百三十篇，由十二本纪、全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固补充，构成了完整的体系。从班固汉书汉书起，起，历代所谓历代所谓“正史正史”在体裁形式上都是承袭在体裁形式上都是承袭史史记记的。的。6ppt课件史记史记，是我国第一部纪传体通史

4、是我国第一部纪传体通史，开创，开创了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十篇，包括十二篇，包括十二本纪本纪（记历代帝王政迹）、八（记历代帝王政迹）、八书书（记各种典章制度）、十（记各种典章制度）、十表表（记大事年（记大事年月）、三十月）、三十世家世家（主要叙述贵族侯王的历（主要叙述贵族侯王的历史）、七十史）、七十列传列传（主要是各种不同类型、不（主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记）五个部分，共五十二万同阶层人物的传记）五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地治、

5、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。究有深远影响。7ppt课件【题解】 本文是本文是史记史记绛侯周勃世家绛侯周勃世家中的一节。绛中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周亚夫是周勃之子周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著太尉、丞相等职。以善于将兵、直

6、言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守记载他为河内守驻军细柳驻军细柳时的一段事迹。时的一段事迹。 8ppt课件将军周亚夫9ppt课件风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归忽过新丰市，还归细柳营细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。 -唐唐 王维王维观猎观猎10ppt课件 汉文帝后六年（公元前汉文帝后六年（公元前158年），匈年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军强防卫，汉朝

7、委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。实。11ppt课件读准字音棘彀弩辔胄嗟曩被诏车骑（j）(gu)（n）(pi)(zhu)(ji)(nng)(p)(zho)(j)祝兹祝兹z作揖作揖y12ppt课件 文帝文帝之之后六年，匈奴后六年，匈奴 大大 入入 边。边。 乃乃 以以 宗正刘礼宗正刘礼为为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，军棘门；以河内守

8、亚夫为将军，军细柳， 以以 （之）（之） 备备 胡。胡。大规模大规模入侵入侵于是于是用用用来用来指代三支军队指代三支军队 防备防备作为作为任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。用以防备匈奴。汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；驻军驻军13ppt课件 上上 自自 劳劳 军军。至霸上及棘门。至霸上及棘门军军，直直 驰驰 入，入， 将以下将以下骑骑送迎。送迎。 已

9、而已而 之之细柳军，细柳军， 军士吏军士吏被被甲，甲， 锐兵刃，锐兵刃， 彀彀 弓弓弩弩， 持满。持满。亲自亲自名词，名词，军队军队军营军营直接直接（两军营）将士高（两军营）将士高接远送。接远送。不久不久往，到往，到。p 同同“披披”，穿，穿gun弓的一种弓的一种皇帝亲自去慰问犒劳守军。皇帝亲自去慰问犒劳守军。到霸上和棘门军营时到霸上和棘门军营时军营将士都身披铠甲军营将士都身披铠甲随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，（皇帝的车队）（皇帝的车队）长驱直入，长驱直入，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。1

10、4ppt课件 天子先驱至，不得入。天子先驱至，不得入。 先驱曰：先驱曰：“天子天子且且至。至。” 军门都尉曰：军门都尉曰：“将军将军令令曰：曰：军中闻将军令，军中闻将军令， 不闻天子之不闻天子之诏诏。”命令命令天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行官说：先行官说：“天子将要驾到。天子将要驾到。”军门都尉说：军门都尉说：“周将军有令：周将军有令：军营中只听从将军的命令，军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。不听从天子的诏令。”15ppt课件居无何，上至，又不得入。居无何，上至，又不得入。于是上于是上乃乃 使使 使使持持节节 诏诏将

11、军：将军：“吾欲入劳军。吾欲入劳军。”亚夫乃亚夫乃传言传言开壁门开壁门。就就动词，动词，派遣派遣名词，使臣。名词，使臣。符节符节传令传令过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。于是皇帝就派使臣于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。16ppt课件壁门士吏壁门士吏谓谓 从属车骑从属车骑 曰曰：“将军约，军中不得将军约，军中不得驱驰驱驰。” 于是天子乃于是天子乃 按按 辔辔 徐徐 行。行。告诉

12、告诉跟随皇帝的车马。跟随皇帝的车马。规定。规定。驱马奔驰驱马奔驰(j)控制控制(pi)驾驭马的驾驭马的缰绳缰绳慢慢地慢慢地守营门的官兵对随从的军队说守营门的官兵对随从的军队说于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。：“将军规定，军营中不能驱马快跑。将军规定，军营中不能驱马快跑。”17ppt课件至营，将军亚夫持至营，将军亚夫持兵兵 揖揖曰曰：“ 介介 胄胄之士不拜，请之士不拜，请( )以以军礼见。军礼见。”天子天子为动为动， 改容改容 式式车。车。 使使人称人称谢谢：“皇帝皇帝敬敬劳将军。劳将军。”成成 礼礼 而而去去。y(zhu)兵器兵器让我让我被感动被感动神情

13、改变神情改变同同“轼轼”，车前横木，车前横木。动词，派遣。动词，派遣。表示敬意。表示敬意。离开离开完成完成用用劳军之礼劳军之礼来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意），天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意），并命人宣告：并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。礼仪完毕就离去了。18ppt课件

14、既既 出军门，群臣皆惊。出军门，群臣皆惊。文帝曰：文帝曰：“ 嗟嗟( )乎！此真将军矣！乎！此真将军矣！曩曩 ( )者霸上、棘门军，者霸上、棘门军，若若儿戏儿戏 耳耳！ 以后以后 ，已经，已经jiji唉唉nng像像罢了罢了出军营大门后，随从的大臣们都很惊愕。出军营大门后，随从的大臣们都很惊愕。文帝说：文帝说：“啊啊!这才是真将军啊这才是真将军啊!先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了(简直像简直像儿戏一样儿戏一样)，19ppt课件 其将其将 固固可袭而虏也。可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪至于亚夫，可得而犯邪( )?” 称善者久称善者久之之。 必

15、定，当然必定，当然补足音节，无实义，不译补足音节，无实义，不译y其将士必定会遭到袭击而被俘获。其将士必定会遭到袭击而被俘获。至于亚夫，岂能被侵犯至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。（说罢）连连称赞不已。20ppt课件概括各段大意概括各段大意第一段一段第二段第二段第三段第三段点明背景点明背景:匈奴大举入侵匈奴大举入侵,边关吃紧边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。周亚夫等将奉命备战戍边。课文的中心段课文的中心段,集中表现了周亚夫集中表现了周亚夫的性格特点。的性格特点。(汉文帝劳军汉文帝劳军)借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托了周亚夫再作对比

16、，进一步衬托了周亚夫“真将军真将军”的风范。（的风范。（汉文帝对周亚夫的评价汉文帝对周亚夫的评价）21ppt课件文中在塑造周亚夫形象时，都文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？运用了哪些描写方法呢？22ppt课件亚夫乃传言开壁门。亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：将军亚夫持兵揖曰： “介介胄之士不拜，请以军礼见。胄之士不拜，请以军礼见。”将军令曰将军令曰将军约将军约23ppt课件 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？门？这样写有什么好处？24ppt课件对比一：细柳军与霸

17、上军及棘门军对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得不得入入”“”“又不得入又不得入”“”“乃传言乃传言” 军容严整，常备军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入直驰入” 军规松垮，守备松懈。军规松垮，守备松懈。 对比二：文帝及随从入营对比二：文帝及随从入营“将军约将军约, ,军中不得驱驰军中不得驱驰”“”“天子乃按辔徐行天子乃按辔徐行” 治治军有方，令行禁止军有方，令行禁止。 “直驰入直驰入” 军纪松弛。军纪松弛。 对比三：三营将领对比三：三营将领“持兵揖持兵揖”、“以军礼见以军礼见” 周

18、亚夫恪尽职守、刚正周亚夫恪尽职守、刚正不阿不阿“将以下骑送迎将以下骑送迎” 众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。事。25ppt课件 借文帝之口再作对比，进借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫一步衬托出周亚夫“真将真将军军”的风范。的风范。嗟乎，此真将军矣！曩者霸嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？可得而犯邪？26ppt课件27ppt课件直驰入直驰入 皇帝到霸上、皇帝到霸上、棘门军营棘门军营皇帝到细柳军营皇帝到细柳军营将以下骑送迎将以下骑送迎军士吏被甲，锐兵刃，军士吏被甲

19、，锐兵刃， 彀弓弩，持满。彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。天子先驱至，不得入。将军令曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。军中闻将军令，不闻天子之诏。上至，又不得入。上至，又不得入。壁门士吏谓从属车骑曰：壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军将军约，军中不得驱驰。中不得驱驰。天子乃按辔徐行天子乃按辔徐行将军亚夫持兵揖曰：将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜，请介胄之士不拜，请以军礼见。以军礼见。”天子为动，天子为动， 改容式车。改容式车。“真真”将军将军返回返回若儿戏若儿戏 耳耳其将其将 固可袭而虏也。固可袭而虏也。28ppt课件结合全文，说说你对周亚夫和汉文结合全文，说说你对周亚夫和汉文帝两

20、个人物的看法。帝两个人物的看法。 汉文帝汉文帝是是慧眼识英雄的人慧眼识英雄的人。大敌当前，他亲自。大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到劳军，在细柳营接连受到“非礼非礼”，不但没有发龙，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而威，贬谪周亚夫，反而“称善者久之称善者久之”，足见汉文，足见汉文帝帝是个具有雄才大略，爱才、识才、任才的君主。是个具有雄才大略，爱才、识才、任才的君主。 周亚夫周亚夫是位是位治军严谨、治军严谨、 刚正不阿、忠于职刚正不阿、忠于职守守的的“真将军真将军”，文章运用，文章运用正面描写正面描写(2处处)与与侧面描写侧面描写相结合的方法以及相结合的方法以及对比对比手法，来刻画手法，来刻画

21、这个人物形象。这个人物形象。 29ppt课件中心思想中心思想 通过汉文帝巡视、慰劳细柳通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严营的场面，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的谨、刚正不阿、忠于职守的“真真将军将军”特点。特点。30ppt课件“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。31ppt课件小结小结: : 正面描写不多，主要是与其他两正面描写不多，主要是与其他两地驻军对比，重在描写细柳军的严明地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。军纪。侧面描写有力烘托了侧面描写有力烘托了“真将军真将军”的人物形象的人物形象，让人

22、感受其威严与风范。，让人感受其威严与风范。32ppt课件小结小结重点字词重点字词1、通假字、通假字军士吏军士吏被被甲（甲（“被被”通通“披披”， 披着）披着）改容改容式式车（车（“式式”通通“轼轼”， 车前横木）车前横木）3、一词多义、一词多义 周亚夫周亚夫军军细柳细柳(驻军，动词）驻军，动词）军军 至霸上及棘门至霸上及棘门军军（军营，名词）（军营，名词） 上自劳上自劳军军（军队，名词）（军队，名词） 已而已而之之细柳军（到，动词）细柳军（到，动词） 之之 不闻天子不闻天子之之诏（的，助词）诏（的，助词） 称善者久称善者久之之（无义，助词）（无义，助词） 乃乃以以宗正刘礼为将军（用、任命，宗正

23、刘礼为将军（用、任命， 以以 动词）动词） 以以备胡（用来，连词）备胡（用来，连词）2、古今异义、古今异义使之称使之称谢谢（告诉）（告诉）已而已而之之细柳军（往，到）细柳军（往，到）天子天子且且至（将）至（将）成礼而成礼而去去（离开）（离开）其将其将固固可袭而虏也（必定）可袭而虏也（必定）33ppt课件军：驻军军：驻军军：军队军：军队军：军营军：军营 军：军队军：军队使：派遣使：派遣使：使臣使：使臣 诏：皇帝的命令诏：皇帝的命令诏：通告、下诏令诏：通告、下诏令劳：慰问、犒劳劳：慰问、犒劳劳：使劳：使 劳累劳累13111210于是上乃使使持节诏将于是上乃使使持节诏将军军于是上乃使使持节诏将军于是上乃使使持节诏将军军细柳军细柳上自劳军上自劳军至霸上及棘门军至霸上及棘门军曩者霸上、棘门军曩者霸上、棘门军军中闻将军令，不闻天子之诏军中闻将军令，不闻天子之诏于是上乃使使持节诏将军于是上乃使使持节诏将军皇帝敬劳将军皇帝敬劳将军无案牍之劳形无案牍之劳形34ppt课件