高中语文高中议论文写作指导PPT课件.pptx

1、 二二0 0一三年十月一三年十月广东高考语文作文评分标准广东高考语文作文评分标准基基础础等等级级50分分 内内容容25分分 一等（一等（2521） 二等（二等（2016） 三等（三等（1511） 四等（四等（100） 切合题意切合题意 中心突出中心突出 内容充实内容充实 感情真挚感情真挚 符合题意、符合题意、中心明确、中心明确、内容较充实、内容较充实、感情真实感情真实 基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄 感情基本真实感情基本真实 偏离题意、中偏离题意、中心不明或立意心不明或立意不当、没什么不当、没什么内容内容感情虚假感情虚假 表表达达25分分 一等（一等（2521

2、） 二等（二等（2016） 三等（三等（1511） 四等（四等（100） 符合文体要符合文体要求、结构严求、结构严谨、语言流谨、语言流畅书写工整畅书写工整 符合文体要符合文体要求、结构完求、结构完整整语言通顺语言通顺书写较工整书写较工整 基本符合文体基本符合文体要求要求结构基本结构基本完整完整语言基本语言基本通顺通顺书写潦草书写潦草 不符合文体要不符合文体要求求结构混乱结构混乱语语言不通顺，语言不通顺，语病多病多字迹难辨字迹难辨 发展发展等级等级10分分 一等（一等（108） 二等（二等（76）三等（三等（53） 四等（四等（20） 立意深刻立意深刻 材料丰富材料丰富 语言有文采语言有文采见解

3、、构思见解、构思新颖新颖 立意较深刻立意较深刻见解、构思见解、构思较新颖较新颖语言语言较有文采，较有文采，材料较丰富材料较丰富 立意略显深刻立意略显深刻材料略显丰富材料略显丰富见解、构思略见解、构思略有新意，有新意，文句文句略显表现力略显表现力 个别语句有深个别语句有深意，个别例子意，个别例子较好，个别语较好，个别语句较精彩，个句较精彩，个别地方有新意别地方有新意 说明：说明： 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 发展等级评分，依据发展等级评

4、分，依据4 4个评分点，不求全面，只需一个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。点突出，即可按等评分，直至满分。 未拟题目扣未拟题目扣2 2分。出现错别字，分。出现错别字，1 12 2个不扣分，个不扣分，3 3个扣个扣1 1分，分，4 4个扣个扣2 2分，分，5 5个扣个扣3 3分，分，6 6个以上（含个以上（含6 6个）扣个）扣4 4分，分，重复不计。不足字数者，每少重复不计。不足字数者，每少5050字扣字扣1 1分。分。 抄袭的文章，抄袭的文章，“基础等级基础等级”在四等之内评分；在四等之内评分；“发展发展等级等级”不给分。不给分。 判偏题的，只能评四等，但判偏题的，只能

5、评四等，但“发展等级分发展等级分”一分不给。一分不给。 不足不足400400字的，只能评四等，但字的，只能评四等，但“发展等级分发展等级分”一分一分不给。不给。要求要求 以两人为单位组成评改小组，每人看两篇文章。以两人为单位组成评改小组，每人看两篇文章。 商量找出文章的中心论点、分论点，用红笔波商量找出文章的中心论点、分论点，用红笔波浪线画出，并标明。浪线画出，并标明。 分析其结构模式，在评语中写明。分析其结构模式，在评语中写明。 改错别字、病句，横线画出有问题的地方，波改错别字、病句，横线画出有问题的地方，波浪线画出好的地方。注意题目。浪线画出好的地方。注意题目。 注意其卷面，提出真诚建议。

6、注意其卷面，提出真诚建议。 打三个分数，如：打三个分数，如：23+22+8=53 可以旁批，最后要总评：优点、缺点。可以旁批，最后要总评：优点、缺点。 每一大组挑出一篇好文章给科代表张贴。每一大组挑出一篇好文章给科代表张贴。议论文写作指导议论文写作指导一、议论文是对某个问题或某件事进行一、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。有三要素，即论点、论据和论证。1、论点：作者对所议论的问题（事件，现象，、论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人

7、物，观念等）所持的见解和主张人物，观念等）所持的见解和主张 。（中心。（中心论点和分论点）论点和分论点） 形式：针对话题的带有明确的表态性的完形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句整的判断句 。 注意：反问句与比喻句不能作为论点注意：反问句与比喻句不能作为论点议论文写作指导议论文写作指导2、论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明、论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据论点的理由和根据 。（1）.事实论据：事实在议论文中论据作用十分事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性

8、的事例，确凿的在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）数据，可靠的史实等） （2）.理论论据：作为论据的理论总是读者比较理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。大量事实抽象，概括的结果。议论文写作指导议论文写作指导 3、论证：运用论据来证明论点的过程和方法、论证：运用论据来证明论点的过程和方法 。 论据与论点的关系：证明与被证明论据与论点的关系：证明与被证明 。议。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。 论证是运用论据来证明论点的

9、过程和方法，论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决解决“需要证明什么需要证明什么”，论据是解决，论据是解决“用什用什么来证明么来证明”，论证是解决，论证是解决“怎样证明怎样证明”。 （举例、道理、对比、比喻、引用论证）（举例、道理、对比、比喻、引用论证）议论文写作指导议论文写作指导二、议论文的基本结构模式：二、议论文的基本结构模式： 并列式、对照式、层进式并列式、对照式、层进式 引论（提出论点）引论（提出论点） 论证分论点论证分论点： 论据论据+ +分析论证分析论证1、并列式、并列式 本论本论 论证分论点论证分论点

10、：论据：论据+分析论证分析论证 并列并列 论证分论点论证分论点：论据：论据 +分析论证分析论证 结论（回应全文）结论（回应全文）议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出论点） 论点论点 正面正面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实） 小结小结 2、对照式、对照式 本论（证明论点）本论（证明论点） 对照对照 论点论点 反面反面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实） 小结小结 结论（评析照应）结论（评析照应）议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点或论题）引论（提出论点或论题） 论证分论点论证分

11、论点： 回答是什么回答是什么3、层进式、层进式 本论（证明论点）本论（证明论点） 论证分论点论证分论点：回答为什么：回答为什么 层进层进 论证分论点论证分论点：回答怎么办：回答怎么办 结论（照应）结论（照应）议论文写作指导议论文写作指导三、论据分析的三、论据分析的 几种方法几种方法1、探因分析法、探因分析法2、评析法：、评析法：3、反向假设法：、反向假设法：1、探因分析法 就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如 ： 论点：人要立志事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出入方便一些，他却打了两个洞，说是因为有两只

12、小动物。尽管如此，牛顿在立志探索科学的奥妙过程中，因刻苦钻研，取得累累硕果。论证：一个人立了志，就像机器上安装了发动机，就有了论证：一个人立了志，就像机器上安装了发动机，就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲使不完的劲”的推动下，的推动下，取得巨大的成功，成为著名的科学家。取得巨大的成功，成为著名的科学家。2、评析法：对论据内容进行评价如论点：崇高的理想事例：我国历史上创下过辉煌业绩的一大批爱国者的事迹论证：所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的论证：所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人，伟大理想而斗争的人。

13、他们的理想不是为了哪个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人们的利益。他而是为了国家，为了民族，符合广大人们的利益。他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人生命可以抛弃，有些人真正是做到了生命可以抛弃，有些人真正是做到了“富贵不能淫，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈贫贱不能移，威武不能屈”的地步。这样的一些人，的地步。这样的一些人，永远不会从人民的心中消逝。永远不会从人民的心中消逝。3、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设的方法的方法如如论点：人要有自知之明论点：人要有自知之明事例：三国时蜀汉

14、的马谡，自以为熟读兵书战策，事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。论证：假如他能有一点自知之明，知道自己没论证：假如他能有一点自知之明，知道自己没有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至于如此下场呢？所以，自以为是，没有自知之于如此下场呢？所以，自以为是，没有自知之明，误国害己！明，误国害己！评价法 黑格尔曾

15、经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河灵涂炭、妻离子散、血流成河生者在对往者的生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问

16、题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德德国人在国人在60年里不断的反思，不停的纪念，终于完成年里不断的反思，不停的纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！的力量，也赢得了世人的尊敬！ 假设法 “老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，初唐四杰之一的王勃，可谓：可谓：“时运不济，命途多舛，时运不济，命途多舛，”然而然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。直面挫折，他却能达人知命，

17、笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若海内存知己，天涯若比邻比邻”的千古绝唱？的千古绝唱？ 假设法 中国女排主教练陈忠和在当初改组女排中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险保险”为好。然而他力排众议。相信为好。然而他力排众议。相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去夺回了失去17年的奖杯。年的奖杯。假如当初他采假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿?正是正是在

18、关键的时刻相信自己，陈忠和取得了在关键的时刻相信自己，陈忠和取得了骄人战绩。骄人战绩。探因法 人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物。事物。韩非子韩非子中一则寓言日中一则寓言日:宋国一富人，一日宋国一富人，一日大雨把他家墙淋坏了，他儿子认为不修好，一定会大雨把他家墙淋坏了，他儿子认为不修好，一定会有人来偷窃，邻家老人也如此认为，是夜，果然富有人来偷窃，邻家老人也如此认为，是夜，果然富人被窃。富人于是觉得他儿子很聪明，而怀疑邻家人被窃。富人于是觉得他儿子很聪明，而怀疑邻家老人为窃贼。老人为窃贼。可见，富人对被窃一事，完全受感情可见，富人对被窃

19、一事，完全受感情亲疏所左右，自己的儿子、偏私地认为聪明，邻翁亲疏所左右，自己的儿子、偏私地认为聪明，邻翁却是怀疑对象，这样不客观，很难认识到真相，或却是怀疑对象，这样不客观，很难认识到真相，或许，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情上许，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断，要想的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断，要想获得正确的认识，必须理智客观地分析研究事物，获得正确的认识，必须理智客观地分析研究事物，不带一丝感情色彩。不带一丝感情色彩。 探因法 微软公司总裁比尔微软公司总裁比尔盖茨在一次公司会议上被盖茨在一次公司会议上被一名技术员指责公司在网

20、络浏览器的开发上落一名技术员指责公司在网络浏览器的开发上落后于对手，盖茨在沉默了一会儿后承认了他的后于对手，盖茨在沉默了一会儿后承认了他的错误，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了错误，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了微软在经营方向上转型的开始。盖茨后来在谈微软在经营方向上转型的开始。盖茨后来在谈起这件事时说道：起这件事时说道：“我不想在面子这个问题上我不想在面子这个问题上浪费时间，那是没有意义的。浪费时间，那是没有意义的。”“”“特权的确会特权的确会使人腐化，但我想保持前进的动力。使人腐化，但我想保持前进的动力。”盖茨从盖茨从当年的毛头小伙一跃而成为世界首富，这样的当年的毛头小伙一跃而成为世

21、界首富，这样的成功并没有使他的耳朵被塞住，这是否也可以成功并没有使他的耳朵被塞住，这是否也可以算做他成功的原因之一呢？算做他成功的原因之一呢？ 小结：小结： 无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），且不能脱离材料。点），且不能脱离材料。心灵的选择心灵的选择 选择，一次对生命的郑重承诺。选择，一次对生命的郑重承诺。 从古到今，一次次的选择如蛛网般笼罩在从古到今，一次次的选择如蛛网般笼罩在我们面前。面对千丝万缕的交点，有的人迷茫我们面前。面对千丝万缕的交点，有的人迷茫了，或者醉倒在酒色财气的深渊中不能自拔，了，或者醉倒在酒色财气的深渊中不能自拔，或者奴颜婢膝成

22、为历史的罪人而遗臭万年。但或者奴颜婢膝成为历史的罪人而遗臭万年。但是，历史是是，历史是 一面镜子，折射出的，更多的是人一面镜子，折射出的，更多的是人性中的真善美。性中的真善美。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文，这是文天祥的选择；天祥的选择；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的选择；这是谭嗣同的选择；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛子牛”，这是鲁迅的选择，这是鲁迅的选择 伟大的人物因为伟大的伟大的人物因为伟大的“选择选择”而永垂史册。在而永垂史册。在对生命作出承诺的同时，他们的心里始终回

23、响着一个对生命作出承诺的同时，他们的心里始终回响着一个声音声音祖国，人民！于是，选择才变得如此凝重而祖国，人民！于是，选择才变得如此凝重而深刻，它所要付出的不是喊一句口号，抒一腔激情，深刻，它所要付出的不是喊一句口号，抒一腔激情，它需要的是严肃的态度，一生一世的实践甚至是生命它需要的是严肃的态度，一生一世的实践甚至是生命的炼狱。的炼狱。 是的，人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息是的，人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能使你举步维勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能使

24、你举步维艰，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海艰，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。底。 所以，朋友，面对选择，你需要承诺！所以，朋友，面对选择，你需要承诺！ 选择，一次对人性的不断完美。选择，一次对人性的不断完美。 人生数载，花开花落，月圆月缺，这本是自然界的人生数载，花开花落，月圆月缺，这本是自然界的轮回，但是优柔寡断的多情才子总会轮回，但是优柔寡断的多情才子总会“以物喜，以己以物喜，以己悲悲”。“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是多么凄美啊！，这是多么凄美啊！ 但是苏东坡感悟到了但是苏东坡感悟到了“大江东去，浪淘尽，千古风大江东去，浪淘尽，千古风流人

25、物流人物”的豪迈情怀，陆游却体会到了的豪迈情怀，陆游却体会到了“山重水复疑无山重水复疑无路，柳暗花明又一村路，柳暗花明又一村”那种豁然开朗的境界。那种豁然开朗的境界。 人生如蜿蜒曲折的河流，我们需要选择一种坚韧的人生如蜿蜒曲折的河流，我们需要选择一种坚韧的品格。春风得意时，我们须快马加鞭，勇往直前；失意品格。春风得意时，我们须快马加鞭，勇往直前；失意伤感时，我们要重整旗鼓，东山再起。伤感时，我们要重整旗鼓，东山再起。 汪国真曾说过：汪国真曾说过：“既然选择了远方，那么留给世界既然选择了远方，那么留给世界的只能是背影。的只能是背影。”所以，当我们作出了正确的选择之后，所以，当我们作出了正确的选择

26、之后，便只顾风雨兼程，去追逐远方的地平线。便只顾风雨兼程，去追逐远方的地平线。 心灵的选择心灵的选择须尽善尽美的志向；须尽善尽美的志向； 心灵的选择心灵的选择须坚忍不拔的人格！须坚忍不拔的人格！简简 评评 好的议论文，在语言表达上绝不空泛枯燥，淡而无好的议论文，在语言表达上绝不空泛枯燥，淡而无味，而总是以形象生动的语言感染并说服读者。这篇议味，而总是以形象生动的语言感染并说服读者。这篇议论文，在语言运用上就很有特色。文章紧紧围绕着论文，在语言运用上就很有特色。文章紧紧围绕着“选选择，一次对生命的郑重承诺择，一次对生命的郑重承诺”和和“选择，一次对人性的选择，一次对人性的不断完善不断完善”这两个

27、分论点，分别列举了文天祥、谭嗣同、这两个分论点，分别列举了文天祥、谭嗣同、鲁迅、苏东坡、陆游等人的名言警句，形象生动地阐述鲁迅、苏东坡、陆游等人的名言警句，形象生动地阐述了面对选择，应有郑重的承诺，并不断完善自己的人性了面对选择，应有郑重的承诺，并不断完善自己的人性人格这一中心论点。这就使读者在阅读过程中，既从伟人格这一中心论点。这就使读者在阅读过程中，既从伟人的人格志向的选择上受到深刻的启迪，又为其哲理性人的人格志向的选择上受到深刻的启迪，又为其哲理性的析理所折服，并受其形象化的语言所感染，真可谓议的析理所折服，并受其形象化的语言所感染，真可谓议理精辟，析理形象，文辞优美，具有很强的感染力。

28、理精辟，析理形象，文辞优美，具有很强的感染力。作业（周日晚下第一节晚修收） 上学排队，看病排队，乘车排队，打饭排上学排队，看病排队，乘车排队，打饭排队队生活中有各种各样的排队，同样，排队生活中有各种各样的排队，同样，排队也存在于人的心灵世界中。也存在于人的心灵世界中。 请以请以“排队排队”为话题写一篇为话题写一篇950字左右的议论字左右的议论文。文。 要求：要求：1、模仿老师提供的三种结构模式；、模仿老师提供的三种结构模式； 2、运用今天所讲的三种论据分析方法。、运用今天所讲的三种论据分析方法。分论点的含义：分论点的含义：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，论证某一方面观点，某一事理，从不

29、同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。就是一个分论点。分论点的作用：分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。如果能合理地把总论点拆分成三点的具体化。如果能合理地把总论点拆分成三个分论点，那文章的思路会清晰很多，结构会个分论点，那文章的思路会清晰很多，结构会严谨很多严谨很多“是什么” 2012江苏高考优秀作文江苏高考优秀作文忧与爱忧与爱 我们都应当用心去体会生活，因为忧从中我们都应当用心去体会生活，因为忧从中来，爱在其中。来，爱在其中。 忧是一杯浓茶，苦涩中却尝

30、到了爱的甘甜。忧是一杯浓茶，苦涩中却尝到了爱的甘甜。 忧是一抹黑云，漆暗中却看见了爱的明媚。忧是一抹黑云，漆暗中却看见了爱的明媚。 忧是一股寒风，刺骨中却感受了爱的温暖。忧是一股寒风，刺骨中却感受了爱的温暖。2012届师姐孔芷珊的习作届师姐孔芷珊的习作 痕迹痕迹 1、什么痕迹最伤人？是岁月的痕迹。光阴、什么痕迹最伤人？是岁月的痕迹。光阴似箭，刺得人千疮百孔，忍痛惋惜年华易似箭，刺得人千疮百孔，忍痛惋惜年华易逝。逝。 2、什么痕迹最感人？是劳作的痕迹。血汗、什么痕迹最感人？是劳作的痕迹。血汗如彩，点缀出累累硕果，执着追求丰收之如彩，点缀出累累硕果，执着追求丰收之梦。梦。 3、什么痕迹最动人？是笑

31、容的痕迹！笑靥、什么痕迹最动人？是笑容的痕迹！笑靥如花，驱逐走冷漠与愤怒，迎来深情厚谊。如花，驱逐走冷漠与愤怒，迎来深情厚谊。排队 生活中，做很多事情，我们都要排队，生活中，做很多事情，我们都要排队，这是我们生活有序进行的必需。这是我们生活有序进行的必需。 排队，是一种基本的游戏规则。排队，是一种基本的游戏规则。 排队，是公民基本素质的体现。排队，是公民基本素质的体现。 排队，是减少麻烦的重要方法。排队，是减少麻烦的重要方法。本周写作模式和思路 写作角度：写作角度： 是什么是什么 拆分方法：拆分方法： 从从“特征、状况、情状、形式特征、状况、情状、形式”等等方面拆分。方面拆分。 造句方法：比喻

32、、打比方，三分论造句方法：比喻、打比方，三分论点形成排比。点形成排比。议论文写作指导 丰富充实文章的论据丰富充实文章的论据 议论文中的论据常常分为议论文中的论据常常分为理论论据和事实论据理论论据和事实论据论点：论点：拼搏拼搏理论论据理论论据*名言：名言： 1、 伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能达到目不懈的追求，才能达到目的。的。 （法）司汤达（法）司汤达 2、在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且、在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋斗。为他而奋斗。 （捷克）伏契克（捷克）伏契克事实论据事实论据* 事例：事例： 司马迁写司马迁写

33、史记史记汉朝的司马迁汉朝的司马迁继承父业，立志著述史书，不料正在继承父业，立志著述史书，不料正在他着手编写他着手编写史记史记时祸从天降，遭时祸从天降，遭“李陵之祸李陵之祸”的株连，深受腐刑，但的株连，深受腐刑，但他矢志不渝，幽而发愤，经过艰苦他矢志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋奋斗，终于写成斗，终于写成“究天人之际，通古今究天人之际，通古今之变，成一家之言之变，成一家之言”的鸿篇巨著的鸿篇巨著史记史记。如何如何 丰富充实文章的论据丰富充实文章的论据 除能运用常见的理论论据和事实论据除能运用常见的理论论据和事实论据外，还可以广为开采挖掘议论文论据中的其外，还可以广为开采挖掘议论文论据中的其他三大论

34、据矿藏：他三大论据矿藏：（一）假设性论据（一）假设性论据（二）公理性论据（二）公理性论据（三）集团式论据（三）集团式论据 世界上万事万物都永远在那儿运动和发展，语言也世界上万事万物都永远在那儿运动和发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显示出来了。就显示出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给比如宋朝的朱熹，他曾经给论语论语作作过注释，可是过注释，可是假如假如当孔子跟颜回和子路他们谈话的时候，当孔子跟颜回和子路他们谈话的时候，朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂的。朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂的。语言也在变

35、语言也在变（一）假设性论据。（一）假设性论据。假设性论据对其所假设的故假设性论据对其所假设的故事的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都事的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都作了最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误作了最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误的事实论据来，它显得特别简明、特别概括。大的事实论据来，它显得特别简明、特别概括。大量古今中外的寓言故事也可以归于这类论据中。量古今中外的寓言故事也可以归于这类论据中。论点：论点：“如果如果就就”、“不不就就”（有时（有时“就就”被省略）的被省略）的句式，都是假设性论据。句式，都是假设性论据。 （二）、（二）、“公理性论据公理性论据”。

36、或源于生或源于生活活 ，或临时提炼概括，或引用民谚俗，或临时提炼概括，或引用民谚俗语，都是些人人皆知的客观事实，颠语，都是些人人皆知的客观事实，颠扑不破无须繁言一点即明的客观真理，扑不破无须繁言一点即明的客观真理，仿数学上的仿数学上的“公理定理公理定理”称之为称之为“公公理性论据理性论据”。作为公理性论据，它既。作为公理性论据，它既可以是对自然现象的概括，又可以是可以是对自然现象的概括，又可以是人类自身生活的总结，更可以是既成人类自身生活的总结，更可以是既成名言俗语的引用。名言俗语的引用。 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十

37、步；驽马十驾，功在不江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 2、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。 3、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯一口气能吹旺一堆火

38、，也可以吹灭一盏灯1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。2、萧何月下追韩信，为刘邦觅得一位大将之才；张良在萧何月下追韩信，为刘邦觅得一位大将之才；张良在鸿门宴上，随刘邦出生入死，以机智果断救下刘邦性命；鸿门宴上，随刘邦出生入死，以机

39、智果断救下刘邦性命；韩信重振军威，明修栈道，暗渡陈仓，为刘邦夺天下迈出韩信重振军威，明修栈道，暗渡陈仓，为刘邦夺天下迈出坚实的一步；陈平巧施反间计，使项羽气走谋士范增，为坚实的一步；陈平巧施反间计，使项羽气走谋士范增，为突围创造有利条件突围创造有利条件（三）、集团式论据。一如今天的社会企业都（三）、集团式论据。一如今天的社会企业都要努力抱成集团以便形成规模优势参与经济竞要努力抱成集团以便形成规模优势参与经济竞争一样，能造成一种排山倒海的气势并产生不争一样，能造成一种排山倒海的气势并产生不容置辩的论证效果的论据，容置辩的论证效果的论据，叫集团式论据。叫集团式论据。 初学时，我们可以用初学时，我们

40、可以用“不必说不必说更不必更不必说说就说就说”的语言形式组织集团式论据的语言形式组织集团式论据。如：论述如：论述“在我们的生活、学习、工作中，常常会出现一在我们的生活、学习、工作中，常常会出现一些意想不到的问题，这时我们必须凭借一些手段和条件，些意想不到的问题，这时我们必须凭借一些手段和条件，使问题出现转机，并得到解决使问题出现转机，并得到解决” 不必说，砸破水缸，不必说，砸破水缸，“放水放水”救人，历来被赞为聪明之举；救人，历来被赞为聪明之举；更不必说，往树洞里更不必说，往树洞里“灌水灌水”，让滚入树洞的皮球浮起来，让滚入树洞的皮球浮起来，堪称机智之法；就说，解繁难的几何题，往往也要堪称机智

41、之法；就说，解繁难的几何题，往往也要“加上加上”辅助线，才豁然开朗。辅助线，才豁然开朗。论据的运用上需要走出几个误区：论据的运用上需要走出几个误区： A A、论据不是越多越好。、论据不是越多越好。 B B、论据不能只有事实论据的举证，而没、论据不能只有事实论据的举证，而没有理论分析。有理论分析。 C C、论据不要重复使用同一类型的事例。、论据不要重复使用同一类型的事例。 D D、论据不可满足于正面举例、论据不可满足于正面举例 。 作业作业 以以亡羊补牢亡羊补牢为题目，用为题目，用“是是什么什么”的模式构思，运用用多种的模式构思，运用用多种论据和三种常见的论据分析方法，论据和三种常见的论据分析方

42、法，写一篇写一篇950字左右的议论文。字左右的议论文。 周日晚下第一节晚修收。周日晚下第一节晚修收。作文指导 论据运用同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点 司马迁从小就随任太史令的父亲读司马迁从小就随任太史令的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部业，立下志向，要写一部“成一家之言成一家之言”的史书，的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想

43、到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心死，决心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。论点一论点一: 逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。 改：改： 西汉司马迁因替投降西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以“宫刑宫刑”，身体受到摧残，精神，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重，了实现自己的理想

44、，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，用生经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成巨著命写成巨著史记史记。司马迁无司马迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，了极点，但他靠着坚强的毅力，不懈的精神，撰写巨著，终成一不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家，成为逆境中开出的一朵代大家，成为逆境中开出的一朵绚丽的花。绚丽的花。论点：逆境出人才论点：逆境出人才材料始终抓住材料始终抓住论点论点“逆境出人才逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆境，叙述司马迁如何身处逆境，如何成才如何成才 。原：司马迁从小就随任太史令原：司马迁从小就随任太史令的父亲读的父亲读春秋春秋、尚书

45、尚书，20岁开始漫长而艰苦的游览、岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部立下志向，要写一部“成一家成一家之言之言”的史书，大量阅读国家的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决没有完成，不应轻于一死，决心心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自己的以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。 司马迁立下志向，要司马

46、迁立下志向，要继承父业，写一部继承父业，写一部“成成一家之言一家之言”的史书。他的史书。他读读春秋春秋、尚书尚书。20岁开始漫长而艰苦的岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧遍及全国各地的名人旧址。之后又大量阅读国址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。最家藏书、历史资料。最终写成了被誉为终写成了被誉为“史家史家之绝唱，无韵之离骚之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。论点：有志者，事竟成原：司马迁从小就随任太原：司马迁从小就随任太史令的父亲读史令的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的

47、名迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部立下志向，要写一部“成成一家之言一家之言”的史书，大量的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心不应轻于一死，决心“隐隐忍苟活忍苟活”以完成自己的宿以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚”的的史记史记。1、鞋带虽不值几文，但在关键时刻也能派上大用场，实、鞋带虽不值几文，但在关键时刻也能派上大用场，实现自身的价值。社会生

48、活中众多的平民百姓，贫贱而卑微，现自身的价值。社会生活中众多的平民百姓，贫贱而卑微，虽无显赫的地位，但他们在劳动中，能解决许多实际问题，虽无显赫的地位，但他们在劳动中，能解决许多实际问题，创造新的价值，他们也是值得我们尊敬的创造新的价值，他们也是值得我们尊敬的“人才人才”。2 2、鞋带虽旧却有用，物不在贵贱，在实用，以外表取人，、鞋带虽旧却有用，物不在贵贱，在实用，以外表取人，依贵贱论人，往往会做出错误的选择。依贵贱论人，往往会做出错误的选择。 一位中学生买了副新鞋带，就把旧鞋带丢在了路边，一一位中学生买了副新鞋带，就把旧鞋带丢在了路边，一名男士由于饱食，走路时绷断了腰带，十分狼狈，路边的名男

49、士由于饱食，走路时绷断了腰带，十分狼狈，路边的旧鞋带帮了他的大忙；在他买了新腰带之后，旧鞋带又被旧鞋带帮了他的大忙；在他买了新腰带之后，旧鞋带又被丢在路旁。一位购粮者，用自行驮着几袋面粉，有一袋没丢在路旁。一位购粮者，用自行驮着几袋面粉，有一袋没扎好口，只得推车缓缓而行，路边的旧鞋带使他如获至宝；扎好口，只得推车缓缓而行，路边的旧鞋带使他如获至宝；他骑车到家，解下旧鞋带扔进了垃圾堆。一个乞丐翻捡垃他骑车到家，解下旧鞋带扔进了垃圾堆。一个乞丐翻捡垃圾，发现了旧鞋带，忙拣起来穿进鞋眼，那双破鞋立刻变圾，发现了旧鞋带，忙拣起来穿进鞋眼，那双破鞋立刻变得十分跟脚得十分跟脚作文指导 叙议结合叙议结合一、

50、一、讲究条理讲究条理 二、二、讲究照应讲究照应 三、三、讲究交融讲究交融 看看我们自己。许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利，看看我们自己。许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利，和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹个鸡闯不宁、你死我活，结果和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹个鸡闯不宁、你死我活，结果呢，也许赢得了对方，却失去了整个世界。呢，也许赢得了对方，却失去了整个世界。文天祥在敌人面前临危文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；而陶渊明而不为五斗米不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；而陶渊明而不为五斗米折腰，放弃了高官后禄，赢得了折腰，放弃了高官后禄，赢得了“采菊东篱下，