新人教部编版八年级语文上册第二单元7列夫托尔斯泰导学案(附答案)-[导学系列].doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 7*列夫 .托尔斯泰 国学名句 :我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 龚自珍己亥杂诗 学习目标 1.通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界,感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 2训练学生结合语境理解语句含义的能力,学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。 学习重点 1感悟托尔斯泰的心灵世界为学习; 2认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。 学习难点 1感悟托尔斯泰的心灵世界为学习; 2认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。 自主突破 1、 根据拼音写汉字或给加点的字注音。 胡 髭 ( ) 长 髯 ( ) 一 绺 ( ) 鬈 ( ) 侏儒 ( ) 尴尬 ( ) 锃 亮(
2、 ) 粲 ( ) 酒 s( ) 愚 dn( ) 禁 g( ) x( ) 利 粗制 ln( )造 藏污纳 gu( ) hn( )首低眉 诚 hung( )诚恐 h( )立鸡群 无可 zh( )疑 2.文学常识填空。 托尔斯泰是 一位文学巨匠,创作了世界文学中第一流的作品,其中 _、_、 _三部长篇小说,代表了他的艺术高峰。 3.读课文,理解下列词语的含义: 眉宇之间?的非凡器宇 _ 禁锢思想的牢笼 _ 鹤立鸡群 _ 正襟危坐 _ 颔首低眉 _ 答案: 1. 肆 钝 锢 犀 滥 垢 颔 惶 鹤 置 2.战争与和平 安娜?卡列尼娜 复活 3.气概,风度。 束缚,限制。 比喻一个人的才能或仪表在一群人
3、里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 合作探究 1第一部分作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的? 答案: 1.( 1)须发:多毛、胡须浓密 ( 2)面部轮廓结构:失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙 ( 3)面部特征:忧郁、愚钝、压抑 ( 4)长相:长相平平、普通 ( 5)拜访者 失望之情 2第二部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的? 答案: 3.( 1)写犀利目光; =【 ;精品教育资源文库 】 = ( 2)写目光蕴情丰富; ( 3)眼睛有威力; ( 4)赞美目光犀利,同时揭示他人生的不幸。 3.文章刻画托尔斯泰肖像,用了大量生动的比喻,读
4、一读,试找出几句加以赏析。 3答案举例:为勾画托尔斯泰的面部特征,作者用了大量比喻:脸庞多毛,用“植被多于空地”喻之;黝黑脸膛“皱似树皮”;宽约一指的眉毛,“像纠缠不清的树根”;灰白的鬈发,像堆在额头上的泡沫;须发覆盖,像热带森林般茂密;大胡子犹如卷起的滔滔白浪。这些比喻(内含夸张) 的大肆铺排,浓墨重彩,让读者对托翁的面部特征产生深刻的不同寻常的印象。 4.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的幸福的含义? 4.答案示例:不矛盾。幸福的标准是能认识事物,认识世界,那么托尔斯泰这
5、个智者能看清真相,他是幸福的。从另一方面说,托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽最大的努力去改变它却徒劳无功,这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的,从托尔斯泰晚年厌弃贵族 生活,毅然放弃财产,以致于和家人产生矛盾,最后离家出走,客死在火车站这一经历可以看出这一点。 5.第二段中说:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话的含义是什么? 5.答案:因为托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的情感,作为一名现实主义作家,托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品也反映了社会生活的各个层面。 6.第三段末尾写道:“当这一对寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是
6、十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。”说说你的理解。 6.答案:这句话生动形象地描写了托尔斯 泰目光的敏锐犀利,也写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻、准确的,甚至引起了统治当局的恐慌。 拓展延伸 人只能单独地接近上帝 托尔斯泰日记 1910 年 10 月 28 日,可能是早上 6 点,列夫 托尔斯泰像一个小偷一样,只由他的医生陪同,从他的生活的监狱中冲出来,呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时,他再一次当场抓住了她,这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起,离开 “ 离开了他的心灵 ” 的她,逃走,
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