楚才作文文体创新秘笈ppt课件.ppt
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1、楚才作文的文体创新决胜楚才第六讲1闭门思过闭门思过2身首异处身首异处3虎头蛇尾虎头蛇尾4五光十色五光十色光光光光光色色色色色色色色色色5大材小用大材小用6笑里藏刀笑里藏刀7开膛破肚开膛破肚8人仰马翻人仰马翻9楚河汉界楚河汉界10破口大骂破口大骂11楚河汉界楚河汉界12不堪入目不堪入目13楚才攻略楚才攻略14 15一、书信体结构一、书信体结构 运用书信的形式,直抒胸臆,既可运用书信的形式,直抒胸臆,既可以叙事又可以议论,有利于表达以叙事又可以议论,有利于表达真情实真情实感感。写时注意书信的格式:称呼(顶格。写时注意书信的格式:称呼(顶格写)、问候语(另起一行空两格写)、写)、问候语(另起一行空两
2、格写)、正文(再另起一行。此为主体部分,揭正文(再另起一行。此为主体部分,揭示文章中心,要分成几段来写)、祝颂示文章中心,要分成几段来写)、祝颂语(正文后另起一行空两格)、署名语(正文后另起一行空两格)、署名(右下角。注意不要写真实姓名)、日(右下角。注意不要写真实姓名)、日期(署名的下面)期(署名的下面) 16 二、日记体式二、日记体式过渡简便,过渡简便,围绕一个主题,用清晰围绕一个主题,用清晰的时间概念展示出事件的全过程。的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映,所日记是一个人心灵的真实反映,所以这种文体,以这种文体,感情真挚,用在考场感情真挚,用在考场作文中,易作文中,易
3、吸引读者,吸引读者,增强真实感增强真实感,写法上还避免了单纯的记叙形式。写法上还避免了单纯的记叙形式。17日记连缀式日记连缀式 将若干篇日记连缀起来,既可以迅速勾起将若干篇日记连缀起来,既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆,又可以避免内我们对精彩生活画面的回忆,又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。可按时间的容空洞、结构混乱的现象出现。可按时间的先后将同一个人的日记连缀,如先后将同一个人的日记连缀,如竞选日记竞选日记选取了竞选英语科代表期间的四天日记,在选取了竞选英语科代表期间的四天日记,在“晴晴”、“阴阴”、“雨雨”、“晴晴”的环境暗的环境暗示中,示中,“我经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞我
4、经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞选失败、坦然面对的挫折与体验。选失败、坦然面对的挫折与体验。”写得一写得一波三折,饶有情趣。波三折,饶有情趣。楚才密码18 也可围绕一件事将几个人的日记连也可围绕一件事将几个人的日记连缀,缀,0K!团体操!团体操借用了五名同学的借用了五名同学的日记日记“操场选美操场选美”、“巫师练兵巫师练兵”、”烽烟四起烽烟四起“、“精雕细刻精雕细刻”、“英姿飒英姿飒爽爽”,集中处理大家的感受后,展现在,集中处理大家的感受后,展现在我们眼前的是一幕幕我们眼前的是一幕幕“巾帼不让须眉巾帼不让须眉”的动人场面。的动人场面。楚才密码19三、剧本章节式三、剧本章节式剧本式构思,也是创新的好
5、形式。如我在家剧本式构思,也是创新的好形式。如我在家中学到了语文一文大胆采用了中学到了语文一文大胆采用了“新三国演新三国演义义爸、妈、我爸、妈、我”为副标题,主体采用章回为副标题,主体采用章回体小标题;其一曰体小标题;其一曰“曹操大举下江南,刘备兵曹操大举下江南,刘备兵寡求孙权寡求孙权”,其二曰,其二曰“孙刘联兵破曹操,曹操孙刘联兵破曹操,曹操无奈回老巢无奈回老巢”。整个人物用代称隐喻法,且前。整个人物用代称隐喻法,且前有引子有引子简介人物、身份、性格,后有尾简介人物、身份、性格,后有尾声声交代了事情的结局。奇特的想象,曲折交代了事情的结局。奇特的想象,曲折的情节,洗练的语言,令诸多阅卷老师击
6、节叫的情节,洗练的语言,令诸多阅卷老师击节叫好。好。楚才密码20四、诗词串联式四、诗词串联式 深谙古典诗词内蕴的同学还可以用诗词名深谙古典诗词内蕴的同学还可以用诗词名句作为串联词,一展才华。如我深深感受句作为串联词,一展才华。如我深深感受到了环境的呼唤以马致远的小令天净到了环境的呼唤以马致远的小令天净沙沙秋思中的诗句为框架和线索,先后写出秋思中的诗句为框架和线索,先后写出了了“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家小桥流水人家”、“古道西风瘦马古道西风瘦马”三个片段,分别揭示了三个片段,分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!还老鸦一片美丽的葱绿吧!”“”“还小河一还小河一片澄清吧!片澄清吧!
7、”、“还老马那片乐土吧!还老马那片乐土吧!”这这一洋溢着对绿色的向往,迸发出对环保的呼一洋溢着对绿色的向往,迸发出对环保的呼唤这一深远的主题。唤这一深远的主题。楚才密码21如:如: 楚才获奖作文楚才获奖作文我为奥运添我为奥运添姿彩姿彩就以日记的形式表现了一就以日记的形式表现了一个山村女教师想为奥运添姿彩的个山村女教师想为奥运添姿彩的一段经历,每则日记着力写好一一段经历,每则日记着力写好一个小镜头,以此见证她为奥运添个小镜头,以此见证她为奥运添姿彩的梦想,并最终实现。姿彩的梦想,并最终实现。22 五、五、小标题串联式:小标题串联式: 如同电影拍摄手法,将如同电影拍摄手法,将围围绕主题的绕主题的文
8、章文章材料材料进行多方位甚至是随意的进行多方位甚至是随意的抓拍抓拍几个几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。各个镜头用小标题或者序全面,形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又能避免单调的过渡。能避免单调的过渡。 如:如:我生活在我生活在音符音符之中之中就用了五个十分抢眼就用了五个十分抢眼的小标题:的小标题:“DODO多多”、“RERE累累”、“MIMI迷迷” ” “FAFA法法” “” “SOSO、LALA、XIXI扫垃圾扫垃圾”,把校园,把校园生活写
9、得生活写得真实生动真实生动,还不乏幽默。通过小标题,还不乏幽默。通过小标题,文章的情节一气贯通。文章的情节一气贯通。 23六、六、童话寓言式童话寓言式: 如如 最后一滴眼泪最后一滴眼泪,用拟人的修辞手法,用拟人的修辞手法,以童话故事这一表现形式,采用换位思考,以童话故事这一表现形式,采用换位思考,站在第一人称的写作角度,写出站在第一人称的写作角度,写出“我我”一头藏羚羊见证了不懂感谢自然的人类。一头藏羚羊见证了不懂感谢自然的人类。我生活在我生活在槽枥槽枥之中之中,全文拟人化,采,全文拟人化,采用童话寓言形式,带给人独特的感受用童话寓言形式,带给人独特的感受 。 24七、访谈录式七、访谈录式(或
10、对话式)(或对话式)如:如:劳淑怡的劳淑怡的我为奥运添姿彩我为奥运添姿彩写的写的是凤凰卫视,鲁豫有约节目主持人是凤凰卫视,鲁豫有约节目主持人鲁豫采访奥运福娃。福娃们介绍自鲁豫采访奥运福娃。福娃们介绍自己怎样为奥运添姿彩。主题鲜明。己怎样为奥运添姿彩。主题鲜明。25八、演讲辞八、演讲辞: :如如我为奥运添姿彩我为奥运添姿彩五个福娃以五个福娃以“我为奥运添姿彩我为奥运添姿彩”为为主题进行演讲,最后,因为他们的主题进行演讲,最后,因为他们的演讲精彩,打动了评委和在场观众演讲精彩,打动了评委和在场观众而被当选为奥运福娃。而被当选为奥运福娃。26 27巧设悬念法 指作者巧妙地在记叙中设计一些扣人心弦的悬
11、念,以使读者产指作者巧妙地在记叙中设计一些扣人心弦的悬念,以使读者产生追根究底的阅读冲动,从而收到奇效,获得阅卷老师的青睐。生追根究底的阅读冲动,从而收到奇效,获得阅卷老师的青睐。第第28届楚才杯作文竞赛武汉赛场题目(届楚才杯作文竞赛武汉赛场题目(2012年)年) 插曲插曲正是正是采用了悬念设计的方法,从而在作文大赛中一举夺魁。文章开采用了悬念设计的方法,从而在作文大赛中一举夺魁。文章开篇交代姐姐进货途中,公文包不慎被小偷偷走了,里面有进货篇交代姐姐进货途中,公文包不慎被小偷偷走了,里面有进货的的3000元钱,还有传呼机和一些发票。从第二天清晨起一连元钱,还有传呼机和一些发票。从第二天清晨起一
12、连97天,姐姐一开店门,就打传呼:天,姐姐一开店门,就打传呼:“小姐,请呼小姐,请呼,留言:,留言:朋友,我知道我的呼机别在你腰间,只想向你说句朋友,我知道我的呼机别在你腰间,只想向你说句早上早上好好!”从留言从留言“问候语问候语”到到“天凉多加件衣服天凉多加件衣服”,从,从“衣食衣食住行住行”到到“喜怒哀乐喜怒哀乐”时间在一天天地推移,读者的心也时间在一天天地推移,读者的心也在一天天地收紧:公文包能否完璧归赵。最后还以在一天天地收紧:公文包能否完璧归赵。最后还以“我呼完我呼完99次,将不再呼你次,将不再呼你”将悬念推向极点将悬念推向极点扣人心弦的悬念设计,扣人心弦的悬念设计,使读者的心与作品
13、人物的心一起跳动,淋漓尽致地展现了悬念使读者的心与作品人物的心一起跳动,淋漓尽致地展现了悬念的的“魅力魅力”。楚才密码28 巧设悬念,扣人心弦巧设悬念,扣人心弦技法解说技法解说有人写了这样一篇微型小说:有人写了这样一篇微型小说:“地球上最后一个地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声”小说篇小说篇幅虽短,却能使读者心中产生无数问号。幅虽短,却能使读者心中产生无数问号。悬念,在古典小说里称为悬念,在古典小说里称为“扣子扣子”或或“关子关子”,即设,即设置疑团,不作解答,借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说,置疑团,不作解答,借以激发读者的阅读兴趣。通
14、俗地说,它是在情节发展中设置谜面,使读者产生急切的期盼心理,它是在情节发展中设置谜面,使读者产生急切的期盼心理,然后在适当的时机揭开谜底。然后在适当的时机揭开谜底。 课文课文一碗阳春面一碗阳春面就是范例。文章开篇,写大年三就是范例。文章开篇,写大年三十深夜十二点,母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了十深夜十二点,母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来,而且是合吃一碗,这一情节足以引起读者的好奇。才来,而且是合吃一碗,这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面,作者仍然没有揭开谜底。接下来写一年后他们二吃阳春面,作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面,时间、地点、人物依旧
15、,阳再写一年后他们三吃阳春面,时间、地点、人物依旧,阳春面变成了两碗,这又是为什么?读者的好奇心被作者撩春面变成了两碗,这又是为什么?读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时,小说恰倒好处地通过母子三人对话交代拨得按捺不住时,小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分,了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分,往下是写母子三人十年没有来吃面,由此设下了新的悬念:往下是写母子三人十年没有来吃面,由此设下了新的悬念:他们为什么没有来?他们的命运怎样了?直到篇末,读者他们为什么没有来?他们的命运怎样了?直到篇末,读者紧悬的一颗心才放下,为主人公战胜厄运而欢欣
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