秋词刘禹锡-ppt课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《秋词刘禹锡-ppt课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋词刘禹锡 ppt 课件
- 资源描述:
-
1、导课导课: v同学们:自古以来,文坛诸多人物每每见同学们:自古以来,文坛诸多人物每每见秋,或聊发赞美之情,秋,或聊发赞美之情,“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”就是其真实的写照;或悲叹萧凉悲伤之感,就是其真实的写照;或悲叹萧凉悲伤之感,“断肠人在天涯断肠人在天涯”印证了他们的心迹,等等。印证了他们的心迹,等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作秋之作秋词秋词 1ppt课件2ppt课件1、掌握有关文学常识;、掌握有关文学常识;2、感受诗歌中所表达的思想感情;、感受诗歌中所表达的思想感情;3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。、学习作者不怕困难、高昂的
2、进取精神。4、背诵默写全诗。、背诵默写全诗。3ppt课件知人论世知人论世 刘禹锡刘禹锡 字字梦得梦得,洛,洛阳人。阳人。唐代中晚期唐代中晚期著名诗人,著名诗人,有有“诗豪诗豪”之称。之称。曾和柳宗曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文元等参加革新政治的王叔文集团。失败后,集团。失败后,被贬官被贬官。后。后又入朝为官,以太子宾客分又入朝为官,以太子宾客分司东都,因此,世称司东都,因此,世称刘宾客刘宾客。晚年在洛阳,和白居易为诗晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称友,并称“刘白刘白”。他的仿。他的仿民歌民歌“竹枝词竹枝词”,别开生面,别开生面,对后世影响很大。有对后世影响很大。有刘梦刘梦得文集得文集4040
3、卷。卷。 4ppt课件知人论世知人论世 这首诗是作者第一次这首诗是作者第一次被贬郎州被贬郎州( (今湖南常德今湖南常德) )时时写的写的 。刘禹锡贬到朗州。刘禹锡贬到朗州时(今天湖南常德市)三时(今天湖南常德市)三十四岁。正感到春风得意,十四岁。正感到春风得意,一觉醒来却被赶出了朝廷,一觉醒来却被赶出了朝廷,苦闷是可想而知的。但他苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强,干这个人求异心理很强,干什么都想与众不同,不肯什么都想与众不同,不肯人云亦云。人云亦云。 5ppt课件 秋词秋词 刘禹锡刘禹锡 自古自古/逢秋逢秋/ 悲悲/寂寥,寂寥, 我言我言/秋日秋日/ 胜胜/春朝。春朝。 晴空晴空/一鹤
4、一鹤/ 排云排云/上,上, 便引便引/诗情诗情/ 到到/碧霄。碧霄。6ppt课件v康桥朗诵作品:秋词(刘禹锡).f4v7ppt课件8ppt课件诗意诗意v自古以来人们是每逢秋天就悲叹寂寞凄自古以来人们是每逢秋天就悲叹寂寞凄凉,而我却是认为秋天比春天更美好。凉,而我却是认为秋天比春天更美好。万里晴空中一只白鹤冲云直上,我的诗情万里晴空中一只白鹤冲云直上,我的诗情也随它飞上了蓝天。也随它飞上了蓝天。9ppt课件问题问题1:诗的前两句用了什么手法?请具体分析一诗的前两句用了什么手法?请具体分析一下。下。 问题问题2:第一句中的第一句中的“自古自古”有什么作用?有什么作用?问题问题3:为什么诗人直率坦言
5、为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝”? 问题问题4:作者认为作者认为“秋日胜春朝秋日胜春朝”,本单元中学过,本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点?本单的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点?本单元中哪篇文章可以印证元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”?问题问题5:怎样理解怎样理解“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄霄”? 10ppt课件1、诗的前两句用了什么手法?、诗的前两句用了什么手法?请具体分析一下。请具体分析一下。v对比手法对比手法。即将古人的即将古人的悲秋悲秋和自己的和自己的颂颂秋秋进行对比,表现作者进行对比,表现
展开阅读全文