醉花阴PPT课件.ppt
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1、 醉醉 花花 阴阴 李清照李清照教学目标教学目标 1、有感情朗读课文,抓住词的意象,体会作者所表达的思想感情。 2、把握词的意境,理解“愁”的内涵,体会融情于景的特点。 2020年9月28日3 李清照李清照:宋代词人宋代词人,自号易安自号易安居士,李清照通晓诗、词、散居士,李清照通晓诗、词、散文、书法、绘画、音乐,而以文、书法、绘画、音乐,而以词的成就为最高。词风以靖康词的成就为最高。词风以靖康之难为界形成鲜明对照。前期之难为界形成鲜明对照。前期的词多写闺情相思,表现自然的词多写闺情相思,表现自然风光和别思离愁。后期的词变风光和别思离愁。后期的词变凄凉悲痛,多抒发伤时念旧、凄凉悲痛,多抒发伤时
2、念旧、怀乡漂泊的情感,也寄托强烈怀乡漂泊的情感,也寄托强烈的亡国之思。的亡国之思。 李清照是婉约派代表词人,李清照是婉约派代表词人,创创“词,别是一家词,别是一家”之说,其之说,其词被称为词被称为“易安体易安体”,有词集,有词集漱玉集漱玉集,被认为是中国古,被认为是中国古代第一位女词人,亦称代第一位女词人,亦称“一代一代词宗词宗”。2020年9月28日4这首词是前期的怀人之作。这首词是前期的怀人之作。婚后不久,丈夫赵明诚便婚后不久,丈夫赵明诚便离乡在外任知州,深闺寂离乡在外任知州,深闺寂寞,她深深思念着远行的寞,她深深思念着远行的丈夫。这年,时逢重阳节,丈夫。这年,时逢重阳节,人逢佳节倍思亲,
3、便写了人逢佳节倍思亲,便写了这首词寄给赵明诚。这首词寄给赵明诚。 写作背景写作背景2020年9月28日5二、诵读,感受二、诵读,感受“愁愁”。读对节奏读对节奏读出语调读出语调读出感情读出感情 醉花阴视频朗读.mp42020年9月28日6 1、这首词分上、下阙,请同学们结合、这首词分上、下阙,请同学们结合“注释注释”,用简洁生动的语言分别描述词句的意思。用简洁生动的语言分别描述词句的意思。二、思读,体会二、思读,体会“愁愁”。参考:上阕:薄薄的雾,浓浓的云,令人终日愁参考:上阕:薄薄的雾,浓浓的云,令人终日愁闷,兽形金香炉里瑞脑香早已燃尽。又到了九九闷,兽形金香炉里瑞脑香早已燃尽。又到了九九重阳
4、佳节,枕着玉枕睡在纱帐里,半夜里感到凉重阳佳节,枕着玉枕睡在纱帐里,半夜里感到凉气透人。气透人。下阕:在东篱饮酒直饮到黄昏以后,有菊花的清下阕:在东篱饮酒直饮到黄昏以后,有菊花的清香飘满双袖。别说忧愁不会消损神魂,西风吹起香飘满双袖。别说忧愁不会消损神魂,西风吹起窗前的帘子,闺中少妇比黄花更加消瘦。窗前的帘子,闺中少妇比黄花更加消瘦。 2020年9月28日7四、品读,赏悟四、品读,赏悟“愁愁”。1、词中哪个字体现了对丈夫的浓烈的相思之情? 薄雾、浓云、香炉、玉枕、纱薄雾、浓云、香炉、玉枕、纱橱、西风、黄花橱、西风、黄花愁2、作者用哪些物象和画面来表达这种愁情别绪?2020年9月28日83、古人
5、写诗作词,讲究炼字,在节骨眼处炼得好,古人写诗作词,讲究炼字,在节骨眼处炼得好,使全篇主旨凸现,情感彰显,一语传神。这便是我使全篇主旨凸现,情感彰显,一语传神。这便是我们常说的们常说的“诗眼诗眼”或或“词眼词眼”。请从文中找出你认。请从文中找出你认为用的好的词?说说你的理由。为用的好的词?说说你的理由。 ( 学生讨论交流)学生讨论交流)参考示例:参考示例:永:永:即即“长长”。时近重阳,已白日渐短,作者却以为。时近重阳,已白日渐短,作者却以为长,可见百无聊赖之感,寂寞孤独之深。长,可见百无聊赖之感,寂寞孤独之深。 又:又:佳节又至,而人依旧天各一方,可见离别时间之佳节又至,而人依旧天各一方,可
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