朱自清《春》优秀PPT课件.ppt

1、.1.2.3.4spring朱自清朱自清春.5 朱自清（朱自清（18981948），），原名朱自华，字原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改名自佩弦，号秋实，后改名自清，江苏扬清，江苏扬 州州 人。人。 我国现代著名的散文我国现代著名的散文家、诗人。家、诗人。 他的散文，文他的散文，文字清新朴素，描写细腻，字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然美，感情真切，富有自然美，读后令人回味无穷。读后令人回味无穷。 他的著名作品有：他的著名作品有：长长诗诗毁灭毁灭，散文，散文背背影影、荷塘月色荷塘月色 、 绿绿和和春春。.6学习目标1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法返

2、回.7朗读课文.8朗读方式面面观读出节奏、读出重音、读出感情.9重点字词嗡嗡 朗润朗润 酝酿酝酿 卖弄卖弄 喉咙喉咙应和应和 嘹亮嘹亮 烘托烘托 静默静默 风筝风筝抖擞抖擞 健壮健壮 呼朋引伴呼朋引伴 花枝招展花枝招展lng rnhng tuyn ning du sumi nng hu lng lio ling yng h jngmfng zhng jin zhungh png yn bn hu zh zho zhn wng .10润湿：润湿：应和：应和：寻常：寻常：逼眼：逼眼：抖擞：抖擞：健壮：健壮：( (土壤、空气等土壤、空气等) )潮湿而润泽。潮湿而润泽。本课指声音相呼应。本课指声音相呼

3、应。平常，普通。平常，普通。引人注目，醒目。引人注目，醒目。振作。振作。强健。强健。招呼朋友，引来伙伴招呼朋友，引来伙伴呼朋引伴：呼朋引伴： .11 按照课文顺序重新排列画面按照课文顺序重新排列画面盼望着盼望着,盼望着盼望着像小像小姑娘姑娘,像像.12盼盼 春春图图像娃像娃娃娃.13 课文对春天的描课文对春天的描写分几个步骤？写分几个步骤？.14盼绘赞.15绘绘颂颂盼盼春127810.16盼春.17 齐读后思考：齐读后思考： 1，第一段，运用了什么修辞方法？，第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？突出了一个什么字？ 连续反复和连续反复和拟人拟人“盼盼”.18“盼望着，盼望着盼望着，盼望

4、着”东风来了东风来了 春天的脚步近了春天的脚步近了 表现其渴望春天迫切心情。表现其渴望春天迫切心情。（反复）（反复）春风，春天的报信者春风，春天的报信者。赋予春以人的动作，表现了作者殷切而赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情又喜悦的心情。 （拟人）（拟人）.19 齐读后思考：齐读后思考： 2第二段，运用了什么修辞手法？总第二段，运用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色的变化？写春天，作者着眼于哪些景色的变化？这些景色的变化给人以怎样的感受？这些景色的变化给人以怎样的感受？ 运用了拟人、排比的修辞手法。运用了拟人、排比的修辞手法。总写春天，作者着眼于山、水、总写春天，作者着眼于

5、山、水、阳光的变化，从宏观上感受到大阳光的变化，从宏观上感受到大地回春，生机勃发。地回春，生机勃发。 .20 课文描绘了春天的美丽景象,下面就让我们去找一找课文中共描绘了几幅春景图？.21.22.23.24.25.26绘春.27.28思考后说出你的理解 a你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画? b说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。.29问题研讨.30嫩嫩的嫩嫩的 绿绿的绿绿的满是的满是的（顽强的生（顽强的生命力）命力） 小草偷偷地从土里钻出来，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，

6、打两个滚，踢几脚坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。轻悄悄的，草软绵绵的。孩子嬉戏孩子嬉戏（排比）（排比）写春草的可爱写春草的可爱 （触觉）（触觉）（不知不觉出现（不知不觉出现的情态）的情态）（拟人）（拟人）.31春草图 名称名称特征特征角度角度(顺序顺序)修辞修辞春草图春草图.32味觉味觉 由春花联想到秋实由春花联想到秋实 虚实结合，以虚衬实虚实结合，以虚衬实 视觉视觉 比喻、拟人比喻、拟人 不但写出了野花的多，还写不但写出了野花的多，还写出了它闪闪发光的明丽色彩。出了它闪闪发光的明丽色彩。 春花图 桃树、杏树、梨树，你不

7、让我，我不让你，都开满了花桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。眼睛，像星星，还眨呀眨的。视觉视觉 拟人拟人各种花竞相开放的情态各种花竞相开放的情态听觉、视觉听觉、

8、视觉 衬托花的繁茂、甜香衬托花的繁茂、甜香正面描正面描写写视觉视觉 比喻、排比比喻、排比 侧面描写侧面描写 把把“散散”改为改为“开开”好吗？为什么？好吗？为什么？答：答：“散散”有有“分散分散”的意思，比的意思，比“开开”含义丰富。含义丰富。花朵多：花朵多：花色艳：花色艳：花味甜：花味甜：蜜蜂蜜蜂闹闹 蝴蝶蝴蝶飞飞：野花：野花：本段的写景顺序：本段的写景顺序：空间顺序（树上空间顺序（树上花下花下遍地）遍地）.33春花图名称名称特征特征角度角度(顺序顺序)修辞修辞春花图春花图多、艳、甜多、艳、甜由高到低由高到低排比、比喻、拟排比、比喻、拟人人.34 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像

9、母亲的手抚摸不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮短笛，这时候也成天嘹亮地响着。地响着。 柔和（不寒、抚摸）柔和（不寒、抚摸）芳香（泥草、花香）芳香（泥草、花香）和悦和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声）

10、（鸟鸣、轻风流水、笛声） （通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（听觉）（听觉）引用、比喻、拟人引用、比喻、拟人（写出了春风的温暖和柔情）（写出了春风的温暖和柔情）.35春风图名称名称特征特征角度角度(顺序顺序)修辞修辞春风图春风图 和悦和悦触、嗅、触、嗅、视、听觉视、听觉拟人、比喻、拟人、比喻、引用引用.36春天的风和冬天的风有什春天的风和冬天的风有什么不同？么不同？用你的语言描述一下。用你的语言描述一下。.37多、连绵、细密、轻盈多、连绵、细密、轻盈 雨是最寻常的，一雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。下就是三两天。可别恼。看，像牛毛

11、，像花针，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托一点点黄晕的光，烘托出一片安静出一片安静而和平的夜。在乡下，而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。里静默着。写范围，意境展现得相当开阔。写范围，意境展

12、现得相当开阔。比喻细雨蒙蒙的景状比喻细雨蒙蒙的景状, ,显得形象。显得形象。与细丝的比喻相照应。与细丝的比喻相照应。写出了薄烟的高度。写出了薄烟的高度。暗写春风。暗写春风。树叶树叶 小草小草安静安静而而和平和平的夜的夜撑起伞慢慢走着的人撑起伞慢慢走着的人地里的农民地里的农民静默静默的房屋的房屋 （拟人）（拟人）（润物细无声）（润物细无声）正面正面侧面侧面“可别恼可别恼” 喜爱之情喜爱之情（过渡）（过渡）.38春雨图名称名称特征特征角度角度(顺序顺序)修辞修辞春雨图春雨图细密、轻盈细密、轻盈由物到人由物到人 由近到远由近到远排比、比喻排比、比喻.39讨论：讨论： 春天的雨和夏天春天的雨和夏天的雨

13、有什么不同？的雨有什么不同？.40 天上的风筝渐渐多了，地天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了上孩子也多了 。城里乡下，。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶家家户户，老老小小，也赶趟似的，趟似的， 一个个都一个个都出来了。舒活舒活筋骨，出来了。舒活舒活筋骨， 抖擞抖擞精神，各做各的一抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。份儿事去。“一年之计在于一年之计在于春春”，刚起头儿，有的是工，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。夫，有的是希望。.41“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）（用比喻

14、句，概括了五幅（用比喻句，概括了五幅春景图的含义，点明全文春景图的含义，点明全文中心，与开头相呼应。）中心，与开头相呼应。） 三个比喻形象地点明了春天的成长过程。独立成段，三个比喻形象地点明了春天的成长过程。独立成段，更能强调春的不同的成长过程，抒发作者强烈的赞美更能强调春的不同的成长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。春天的真挚感情。.42 你觉得春天还像什么？你还能你觉得春天还像什么？你还能用别的比喻来赞美春天吗？用别的比喻来赞美春天吗？ .43春天像天真烂漫的童年。春天像一首旋律优美的歌。春天像一首抒情诗。春天像一个童话。春天像一幅色彩斑斓的风景画。.44 ( ( 盼望着、来、近盼望

15、着、来、近 急切心情急切心情 ） 春一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼山山（朗润）（朗润）水水（涨）（涨） 太阳太阳（红）（红）新新 美美 力力结结 束束总总 分分草报春草报春花争春花争春风唱春风唱春雨润春雨润春人迎春人迎春描写描写抒情.45景物特征景物特征表现表现描写描写形态形态颜色颜色声音声音味道味道嗅觉视觉听觉触觉比喻拟人排比夸张由远及近、由近及远、由高及低、由低及高由远及近、由近及远、由高及低、由低及高由上到下、由下到上、由外到内、由内到外由上到下、由下到上、由外到内、由内到外.46.47 依据课文具体内容可将文章的知识点归为依据课文具体内容可将文章的知识点归为如下三类：如下三类：

16、 一是拟人动词：一是拟人动词：脚步近脚步近睡醒睡醒张开眼张开眼脸红脸红钻出来钻出来坐着坐着躺着躺着打打滚滚赛跑赛跑捉迷藏捉迷藏你不让我，我不让你不让我，我不让你你眨呀眨的眨呀眨的抚摸抚摸高兴高兴卖弄卖弄唱出唱出生长生长花枝招展花枝招展笑着笑着走走着着领着领着 二是叠词的运用：二是叠词的运用：欣欣然欣欣然 偷偷偷偷 嫩嫩嫩嫩 绿绿绿绿 一大一大片一大片片一大片 轻悄悄轻悄悄 软绵绵软绵绵 嗡嗡嗡嗡 星星星星 微微微微 密密密密 点点点点 慢慢慢慢 稀稀疏疏稀稀疏疏 渐渐渐渐 家家户户家家户户 老老小小老老小小 个个个个 舒活舒活舒活舒活 抖擞抖擞抖擞抖擞 娃娃娃娃 .48三是景人的特点：三是景人

17、的特点：草（嫩、绿、新、软）；草（嫩、绿、新、软）；花（争、艳、香、繁）；风（和、香、轻、花（争、艳、香、繁）；风（和、香、轻、湿）；雨（多、细、密、绵）；人（多、湿）；雨（多、细、密、绵）；人（多、活、赶、忙）。活、赶、忙）。 .49 你能根据对文章的理解和自己对春天的体验，选择文中的某一片断，揣摩用什么样的语气、语调，用什么样的情感来读出你对春天的感受品读春天.50 在朱自清的里走了一回,我想大家一定对朱自清佩服得五体投地了.他为什么能把文章写得那么好,而我们却不能呢?下面我们再到他的文章里去好好探寻一番,看能不能学到一些妙着. .51 很好,同学们立即就发现了他的第一个秘密-1.比喻 例

18、: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.3.排比例:像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼上了一层薄烟.2.拟人列: 桃树、杏树、李树,你不让我,我不让你,都开 满了花赶趟儿.巧用修辞手法.52 1.视觉例: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.2.听觉 例: 牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着.4.触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.3.嗅觉 例: 风里带着泥土味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着. 呵,大家确实都有一双善于发现的眼睛,这么快就发现了他的第二个秘密:调动全身的各个感觉器官调动全身的各个感觉器官,用心去体用心去

19、体验验.看看他都用运了哪些感觉器官吧看看他都用运了哪些感觉器官吧.53 那么除了运用修辞和发挥各种感觉器官的作用外，我们还可以做些什么让文章更加的生动形象呢？对，那就是扩写（用一些动词和形容词，来突出描绘事物的特征。）1.小草（偷偷的）（从土里）钻出来。 2.鸟儿将巢安在（呼朋引伴的）卖弄（清脆的）喉咙，唱出（婉转的）曲子.54 这一番探寻同学们的这一番探寻同学们的收获可不小吧收获可不小吧? ?以后以后, ,希望希望 大家要试着把今天学到大家要试着把今天学到的妙法用到你们的写作的妙法用到你们的写作中去中去, ,让你也能笔下生花让你也能笔下生花. .55.56返回返回一一. .含有含有“春春”字

20、或描写字或描写“春春”的诗的诗, ,词词，歌曲，成语，对联，俗语，谚语。，歌曲，成语，对联，俗语，谚语。二二. .从从“春花春花”夏雨夏雨“秋风秋风”“”“冬雪冬雪”中选取你感兴趣的专题写一段中选取你感兴趣的专题写一段150150字左字左右的文字。右的文字。 三三. .根据课文画一幅描绘春天的画。根据课文画一幅描绘春天的画。.57v 有人说有人说:”春天是插花的春天是插花的能手能手,春天是一位伟大的画家春天是一位伟大的画家,春天是个美丽活泼的仙子春天是个美丽活泼的仙子”.古今中外写春的作品很多古今中外写春的作品很多,同同学们可以将自己收集的关于学们可以将自己收集的关于春的诗文互相交流春的诗文互

21、相交流.581、野火烧不尽，春风吹又生。、野火烧不尽，春风吹又生。 白居易白居易 2、(天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，)草色遥看近却无。草色遥看近却无。 韩愈韩愈 3、（乱花渐欲迷人眼），浅草才能没马蹄。、（乱花渐欲迷人眼），浅草才能没马蹄。 白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行返回.591.乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，(浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。)白居易白居易 2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋宋 叶绍翁叶绍翁 3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白李白 4.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵

22、压枝低。 （ 留连戏蝶时时舞，自在娇留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼）。莺恰恰啼）。杜甫杜甫 返回.601. （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）。不知细叶谁（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。韩愈裁出，二月春风似剪刀。韩愈 返回2.（沾衣欲湿杏花雨），吹面不寒杨柳风。志南和尚（沾衣欲湿杏花雨），吹面不寒杨柳风。志南和尚 .611.随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 2.天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，(草色遥看近却无草色遥看近却无)。韩愈韩愈早春早春 返回.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71课堂练习一：辨音组词涨 散 薄 晕 和（zhng)涨潮(zhng)涨红了脸(sn)散文(sn)散会(b)单薄(b)薄荷(bo)薄烟(yn)黄晕(yn)晕车(h)应和(h)和平(hu)和面(hu)和稀泥(h)和牌.72练习二辨形组词： 眨 摸 贬 模 笼 悄 茏 俏 (zh)眨眼(bin)贬义(m)抚摸(m)模范(lng)笼罩(lng)葱茏(qio)悄悄(qio)俊俏.73练习三：练习三： 仿照课文最后三段句式及修辞方法各写一句话。春天像：夏天像：秋天像：冬天像：.74