第30讲群落的结构和演替一轮复习PPT课件.ppt
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1、1第第32讲群落的结构与演替讲群落的结构与演替最新考纲最新考纲1.群落的结构特征群落的结构特征()。2.群落的演替群落的演替()。3.实验:实验:(1)土壤中动物类群丰富度的研究;土壤中动物类群丰富度的研究;(2)探究水族探究水族箱箱(或鱼缸或鱼缸)中群落的演替。中群落的演替。2 同一时间内聚集在_中各种_的集合,叫做群落。生物种群一定区域一、群落的概念与特征下列叙述中,属于群落的是(下列叙述中,属于群落的是( )A A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B B、一片草地、一片草地C C、一片稻田里的全部蛇、一片稻田里的全部蛇D D、浅海中的鱼类、节肢动
2、物、海藻等生活在一、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物起的全部生物D D1、概念:即全部的生物(动物、植物和微生物等)3研究某群落种群种类优势种群种间关系种群位置群落的空间结构群落演替群落的范围和边界2、群落特征:物种的丰富度、_、 空间结构、_等。种间关系群落的演替群落水平上研究的问题4常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林1、意义: 是区别不同群落的重要特征。物种组成2、衡量指标:物种数目二、群落的物种组成丰富度丰富度即群落中 _ 的多少规律:一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。物种丰富度的变化与高度、深度、纬度的关系?物种
3、丰富度的变化与高度、深度、纬度的关系?5苔原苔原落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林热带雨林热带雨林6(20132013全国)某农场面积为全国)某农场面积为140hm140hm2 2,农场丰富的,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食,某研究小组采用标志大量繁殖吸引鹰前来捕食,某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获捕获100100只,标记后全部放掉,第二次捕获只,标记后全部放掉,第二次捕获280280只,只,发现其中有发现其中
4、有2 2只带有标记,下列叙述错误的是只带有标记,下列叙述错误的是A A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B B该农场黑线姬鼠的种群密度约为该农场黑线姬鼠的种群密度约为100100只只/hm/hm2 2C C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降度下降D D植物植物鼠鼠鹰这条食物链,第三营养级含能鹰这条食物链,第三营养级含能量少量少C7下列有关生物丰富度的说法正确的是下列有关生物丰富度的说法正确的是( () )A A丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少的多少B B越
5、靠近热带地区,生物的丰富度一定越高越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高C C一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高域的生态系统抵抗力稳定性越高D D在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数取样土壤中的各种生物个体逐个计数C3、物种丰富度统计方法:目测估计法、记名计算法8(实验(实验)土壤中小动物类群丰富度的研究1.实验原理(1)土壤条件:不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物的良好。(2)取样方法:许多土壤动物身体微小且有的活动能力,可用的方法进行采集、调
6、查。(3)统计方法:记名计算法和 法栖息场所较强取样器取样目测估计2、实验过程准备-取样-采集小动物-观察和分类-统计和分析9诱虫器吸虫器利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性纱布作用:防止将土壤小动物吸走。酒精作用:杀死并固定小动物采集小动物诱虫器,吸虫器,镊子10观察观察用肉眼观察用肉眼观察借助放大镜、借助放大镜、实体镜观察实体镜观察普通显微镜(普通显微镜(四倍四倍的物镜和的物镜和五五倍倍的目镜)的目镜)分类分类借助有关借助有关图鉴图鉴查清小动物的名称并进行分类查清小动物的名称并进行分类无法知道小动物名称的,可记为无法知道小动物名称的,可记为“待鉴定待鉴定观察和分类观察和分类111 1、
7、桦木林中出现云杉幼苗后,不断生长,最终桦木、桦木林中出现云杉幼苗后,不断生长,最终桦木林被云杉林取而代之。林被云杉林取而代之。2 2、狼以兔为食,兔以草为食、狼以兔为食,兔以草为食。3 3、地衣中的真菌与藻类、地衣中的真菌与藻类4 4、白蚁与它肠内的鞭毛虫、白蚁与它肠内的鞭毛虫5 5、菟丝子与大豆、菟丝子与大豆6 6、根瘤菌与大豆、根瘤菌与大豆7 7、鸟与羽虱、鸟与羽虱8 8、大鲈鱼吃小鲈鱼、大鲈鱼吃小鲈鱼竞争竞争捕食捕食共生共生共生共生寄生寄生共生共生寄生寄生三.群落中的种间关系竞争、捕食、寄生、互利共生判断下列是属于哪种种间关系判断下列是属于哪种种间关系种内斗争画出它们的数量关画出它们的数
8、量关系图和营养关系图?系图和营养关系图?12关系名称数量坐标图营养关系图特点举例相互依存,彼此有利。如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化地衣;大豆与根瘤菌对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好蛔虫与人;菟丝子与大豆;噬菌体与被侵染的细菌互利共生寄生13图图a:a:生存能力不同生存能力不同,图图b:b:生存能力相当生存能力相当注:一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈牛与羊;牛与羊;农作物与农作物与杂草;杂草;大草履大草履虫与小虫与小草履虫草履虫 一种生物以另一种生物为食,数量上呈现
9、出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化羊与草;羊与草;狼与兔;狼与兔;青蛙与青蛙与昆虫昆虫两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间等。竞竞争争捕捕食食14 在自然界中,每一种生物几乎都受到周围其他生在自然界中,每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图物的影响。如图1 1表示甲、乙两种生物之间的数量表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系,在图变化关系,在图2 2所示的四个营养关系图中,与其所示的四个营养关系图中,与其所表示的种间数量关系相符合的是所表示的种间数量关系相符合的是( () )图图1 图图2 D15(2014(2014课标课标,6)6)某种植物病毒某种植物病毒V V是通过稻
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