碑志柳子厚墓志铭示范-ppt课件.ppt

1、碑志柳子厚墓志铭 一、政见不同，私交深厚一、政见不同，私交深厚 此文是韩愈于元和十五年此文是韩愈于元和十五年(820)(820)在袁州任刺史时所作。韩在袁州任刺史时所作。韩愈和柳宗元同是唐代古文运动的领袖，愈和柳宗元同是唐代古文运动的领袖，私交甚深，友情笃厚。柳宗元于元和私交甚深，友情笃厚。柳宗元于元和十四年十四年(819)(819)卒于柳州，这年韩愈任卒于柳州，这年韩愈任职于袁州职于袁州( (今江西宜春今江西宜春) )，写下了，写下了祭祭柳子厚文柳子厚文，第二年又写了这篇，第二年又写了这篇柳子厚墓志铭柳子厚墓志铭。韩愈虽然。韩愈虽然对柳宗元所依附的王叔文集团深为不满，但与柳宗元私交很对柳宗元

2、所依附的王叔文集团深为不满，但与柳宗元私交很好，此文表达了对柳宗元长期遭迁谪的坎坷遭遇的同情和对他好，此文表达了对柳宗元长期遭迁谪的坎坷遭遇的同情和对他去世的深切悼念。在韩愈所写的众多的墓志铭中属优秀之作。去世的深切悼念。在韩愈所写的众多的墓志铭中属优秀之作。对柳宗元在性格上的弱点，作者也委婉地指了出来。对柳宗元在性格上的弱点，作者也委婉地指了出来。 二、墓志铭二、墓志铭 墓志铭，是古代文体的一种，用以记载死者的世系、生平墓志铭，是古代文体的一种，用以记载死者的世系、生平及其后代状况，并刻石纳入墓内或墓旁，表示对死者的纪念，及其后代状况，并刻石纳入墓内或墓旁，表示对死者的纪念，以便后人稽考。文

3、章通常分为两部分，前一部分是序文，叙述以便后人稽考。文章通常分为两部分，前一部分是序文，叙述死者的姓氏、爵里、世系和生平事迹死者的姓氏、爵里、世系和生平事迹; ;后一部分是铭文，缀以后一部分是铭文，缀以韵语，表示对死者的悼念和颂赞。这一篇墓志铭的铭文极短，韵语，表示对死者的悼念和颂赞。这一篇墓志铭的铭文极短，是一种变革。按照惯例，墓志铭要为死者隐恶扬善。但是作者是一种变革。按照惯例，墓志铭要为死者隐恶扬善。但是作者并未一味颂扬，而是采用史传写法，兼寓褒贬，虽然由于政治并未一味颂扬，而是采用史传写法，兼寓褒贬，虽然由于政治立场决定，他的褒贬并不一定符合历史事实。文章感情真挚，立场决定，他的褒贬并

4、不一定符合历史事实。文章感情真挚，笔墨饱畅，而又顿挫有力，深刻蕴藉，不愧为古代墓志铭中的笔墨饱畅，而又顿挫有力，深刻蕴藉，不愧为古代墓志铭中的佳作。佳作。一、阅读课文第一、阅读课文第1 1段，师生互动疏通文意并回答问题。段，师生互动疏通文意并回答问题。1.1.给下列加点字注音。给下列加点字注音。(1)(1)讳宗元讳宗元( )( )(2)(2)祖奭祖奭( )( )(3)(3)韩瑗韩瑗( )( )2.2.解释句中加点字的意思。解释句中加点字的意思。(1)(1)子厚讳宗元子厚讳宗元(_)(_)(2)(2)七世祖庆为拓跋魏侍中七世祖庆为拓跋魏侍中( (动词，动词，_)_)(3)(3)皇考讳镇皇考讳镇(

5、_)(_)指死者的名。忌讳直呼其名，以表示尊敬指死者的名。忌讳直呼其名，以表示尊敬担任担任死去的父亲死去的父亲. . . . . . . . . . . . . . huhushshyuyu n n(4)(4)其后以其后以不能媚权不能媚权贵失御史贵失御史( (介词，介词，_)_)【一词多义】【一词多义】 1.1.权权(1)(1)其后以不能媚权贵失御史其后以不能媚权贵失御史( (有权势的有权势的) )(2)(2)权在营前开了个茶酒店权在营前开了个茶酒店( (副词，姑且、暂且副词，姑且、暂且) )因为因为有权势的有权势的. . . . (5)(5)号为刚直号为刚直(_)(_)【一词多义】【一词多义

6、】 2.2.号号(1)(1)号为刚直号为刚直( (号称号称) )(2)(2)天高地迥，号呼靡及天高地迥，号呼靡及( (大声喊叫，呼喊大声喊叫，呼喊) )(3)(3)八月秋高风怒号八月秋高风怒号( (呼啸呼啸) )(4)(4)令人长号不能自禁令人长号不能自禁( (哭泣哭泣) )(5)(5)入则与王图议国事，以出号令入则与王图议国事，以出号令( (名词，号令、命令名词，号令、命令) )号称号称. . (6)(6)所与游皆当世名人所与游皆当世名人( (动词，动词，_)_)【一词多义】【一词多义】 3.3.游游(1)(1)所与游皆当世名人所与游皆当世名人( (交际、交往交际、交往) )(2)(2)苏子

7、与客泛舟，游于赤壁之下苏子与客泛舟，游于赤壁之下( (动词，游玩动词，游玩) )交际、交往交际、交往. . 3.3.翻译下面的句子并体会句式特点。翻译下面的句子并体会句式特点。(1)(1)死高宗朝。死高宗朝。译文：译文：_(_(省略句、被动句。省略句、被动句。“死死”后省略后省略“于于”，句子本身含有被动意味，句子本身含有被动意味) )(2)(2)求为县令江南。求为县令江南。译文：译文：_(_(省略句、状语后置句。应为省略句、状语后置句。应为“求为县令求为县令( (于于) )江南江南”) )在高宗朝被处死。在高宗朝被处死。请求到江南去做县令。请求到江南去做县令。第第1 1段中叙述柳宗元父亲的事

8、有什么作用？段中叙述柳宗元父亲的事有什么作用？参考答案：参考答案：这句话叙述了其父柳镇为了侍奉母亲，辞去太常博这句话叙述了其父柳镇为了侍奉母亲，辞去太常博士之职，求为江南县令一事，强调了孝道，为下文宗元的朋友士之职，求为江南县令一事，强调了孝道，为下文宗元的朋友之义做了铺垫。可见墓志铭或传记文学中对墓主或传主家世的之义做了铺垫。可见墓志铭或传记文学中对墓主或传主家世的叙述是很有必要的，这样就交代清楚了墓主或传主性格、品格叙述是很有必要的，这样就交代清楚了墓主或传主性格、品格的成因。的成因。【名人故事【名人故事】柳州第一井柳州第一井 柳宗元到柳州后，命令部下率领数十名军士，不分白天黑柳宗元到柳州

9、后，命令部下率领数十名军士，不分白天黑夜紧张地施工，一直凿到夜紧张地施工，一直凿到6666尺深，终在城北隍上开凿出第一口尺深，终在城北隍上开凿出第一口水井。百姓都扶老携幼跑来观看这一奇迹。在这些百姓当中有水井。百姓都扶老携幼跑来观看这一奇迹。在这些百姓当中有的活到七八十岁都还没有见过井的，当他们喝到清冽的井水时，的活到七八十岁都还没有见过井的，当他们喝到清冽的井水时，都不禁高兴得欢呼雀跃起来。都不禁高兴得欢呼雀跃起来。二、阅读课文第二、阅读课文第2 26 6段，师生互动疏通文意并回答问题。段，师生互动疏通文意并回答问题。1.1.给下列加点字注音。给下列加点字注音。(1)(1)逮其父时逮其父时(

10、 ) (2)( ) (2)踔厉风发踔厉风发( )( )(3)(3)涯涘涯涘( ) (4)( ) (4)相侔相侔( )( )(5)(5)没为奴婢没为奴婢( ) (6)( ) (6)比一岁比一岁( )( )(7)(7)诩诩强笑语诩诩强笑语( )( ) (8)( )( ) (8)陷阱陷阱( )( ). . . . . . . . . . . . . . . . d d i ichuchussmumummbbxxqinqinjnjn. . 2.2.解释句中加点字的意思。解释句中加点字的意思。(1)(1)逮其父时逮其父时( (介词，介词，_)_)【一词多义】【一词多义】 1.1.逮逮(1)(1)逮其父时

11、逮其父时( (介词，当介词，当) )(2)(2)予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望( (动词，逮捕、捉拿动词，逮捕、捉拿) )当当. . (2)(2)虽少年已自成人虽少年已自成人( (古今异义词，古义：古今异义词，古义：_;_;今义：指人发今义：指人发育成熟或指成年的人育成熟或指成年的人) )(3)(3)议论证据今古议论证据今古( (名词作动词，名词作动词，_)_)(4)(4)出入经史百子出入经史百子( (古今异义词，古义：古今异义词，古义：_;_;今义：出今义：出去和进来去和进来;(;(数目、内容等数目、内容等) )不一致、不相符的情况不一致、不相符的情况) )

12、(5)(5)率率常屈常屈其座人其座人( (_动词的使动用法，动词的使动用法，_)_)成才成才引用引用为证据为证据涉猎，贯通涉猎，贯通一般，经常一般，经常使使折服折服. . . . . . . . . . . . . . . . 【一词多义】【一词多义】 2.2.率率(1)(1)率常屈其座人率常屈其座人( (一般，通常一般，通常) )(2)(2)遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫( (动词，率领，带领动词，率领，带领) )(3)(3)六国互丧，率赂秦耶六国互丧，率赂秦耶( (副词，都，皆副词，都，皆) )(6)(6)名声大振名声大振( (动词，动词，_)_)(7)(7)一时皆慕与之交一时皆慕与

13、之交( (动词，动词，_)_)【一词多义】【一词多义】 3.3.交交(1)(1)一时皆慕与之交一时皆慕与之交( (动词，交游动词，交游) )(2)(2)交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内( (交叉、交错交叉、交错) )(3)(3)卒相与欢，为刎刭之交卒相与欢，为刎刭之交( (交情、友谊交情、友谊) )起，传播起，传播交游交游. . . . (8)(8)遇用事者得罪遇用事者得罪( (古今异义词，古义：古今异义词，古义：_;_;今义：招人不快今义：招人不快或怀恨或怀恨; ;冒犯冒犯) )(9)(9)例出为刺史例出为刺史( (名词作状语，名词作状语，_)_)(10)(10)务记览务记览(_)(_)

14、(11)(11)为为词章泛滥词章泛滥停蓄停蓄( (动词，动词，_古今异义词，古古今异义词，古义：义：_;_;今义：比喻坏的事物不受限制地流行今义：比喻坏的事物不受限制地流行) )(12)(12)是岂不足为政邪是岂不足为政邪( (古今异义词，古义：古今异义词，古义：_;_;今义：不今义：不满某个数目满某个数目) )(13)(13)因因其土俗，为设教禁其土俗，为设教禁，州人顺赖，州人顺赖( (_)_)获罪获罪按惯例按惯例专心专心写作写作文笔汪洋恣肆文笔汪洋恣肆不值得不值得按照，顺着按照，顺着教谕和禁令教谕和禁令顺从、依赖顺从、依赖. . . . . . . . . . . . . . . . .

15、. . . . . . . . . . . (14)(14)其俗以男女质钱其俗以男女质钱( (动词，动词，_)_)(15)(15)子本相侔子本相侔(_)(_)(16)(16)则没为奴婢则没为奴婢( (动词，动词，_)_)(17)(17)令书令书其佣其佣，足相当，则使归其质，足相当，则使归其质( (动词，动词，_)_)【一词多义】【一词多义】 4.4.质质(1)(1)其俗以男女质钱其俗以男女质钱( (抵押抵押) )(2)(2)则使归其质则使归其质( (人质人质) )(3)(3)君不如肉袒伏斧质请罪君不如肉袒伏斧质请罪( (同同“ ”“ ”，承斧的砧板，承斧的砧板) )(4)(4)永州之野产异蛇，

16、黑质而白章永州之野产异蛇，黑质而白章( (质地，底子质地，底子) )抵押抵押相等相等没收没收记载记载佣金，工钱佣金，工钱人质人质. . . . . . . . . . . . (18)(18)比一岁比一岁(_)(_)(19)(19)无辞以白其大人无辞以白其大人( (古今异义词，古义：古今异义词，古义：_;_;今义：指今义：指成年人成年人) )(20)(20)诩诩诩诩强强笑语以相取下笑语以相取下( (_)_)(21)(21)仅如毛发比仅如毛发比(_)(_)(22)(22)不自贵重顾藉不自贵重顾藉( (形容词的意动用法，形容词的意动用法，_)_)指父母指父母讨好取悦的样子讨好取悦的样子勉强勉强取悦

17、对方取悦对方相近相近器重，重视器重，重视及及. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (23)(23)故坐废退故坐废退(_)(_)【一词多义】【一词多义】 5.5.坐坐(1)(1)故坐废退故坐废退( (因他人获罪而受牵连因他人获罪而受牵连) )(2)(2)请以剑舞，因击沛公于坐请以剑舞，因击沛公于坐( (同同“座座”，座位，座位) )(3)(3)停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚( (因为因为) )因他人获罪而受牵连因他人获罪而受牵连. . (24)(24)道不行于时也道不行于时也( (名词，名词，_)_)(25)(25)自持其身自持其身( (动词，动词

18、，_)_)理想理想约束约束. . . . 3.3.翻译下面的句子并体会句式特点。翻译下面的句子并体会句式特点。(1)(1)其后以博学宏词授集贤殿正字。其后以博学宏词授集贤殿正字。译文：译文：_(_(被动句、省略句，省略主语被动句、省略句，省略主语“柳子厚柳子厚”; ;句句子意思本身含有被动子意思本身含有被动) )(2)(2)又例贬州司马。又例贬州司马。译文：译文：_(_(被动句，句子意思本身含有被被动句，句子意思本身含有被动动) )( (柳子厚柳子厚) )以后因为考取博学宏词科，考试合格，被授以后因为考取博学宏词科，考试合格，被授予集贤殿正字。予集贤殿正字。又照例被贬为州司马。又照例被贬为州司

19、马。(3)(3)子厚与设方计。子厚与设方计。译文：译文：_(_(省略句，应为省略句，应为“子厚与子厚与( (之之) )设方计设方计”) )(4)(4)不自贵重顾藉。不自贵重顾藉。译文：译文：_(_(宾语前置句，应为宾语前置句，应为“贵重顾贵重顾藉自藉自”) )(5)(5)材不为世用。材不为世用。译文：译文：_(_(被动句，由被动句，由“为为”构成被动构成被动) )(6)(6)道不行于时也。道不行于时也。译文：译文：_(_(状语后置句，应为状语后置句，应为“于时行于时行”) )子厚为借钱的人想尽办法。子厚为借钱的人想尽办法。不知道保重和顾惜自己。不知道保重和顾惜自己。才能不被世人所用。才能不被世

20、人所用。理想也未能实现。理想也未能实现。第第5 5段除了叙述了段除了叙述了“以柳易播以柳易播”事件的经过外，韩愈还借此用事件的经过外，韩愈还借此用较大篇幅发表了一些议论。这段在表达方式的运用上有什么特较大篇幅发表了一些议论。这段在表达方式的运用上有什么特点？韩愈议论的核心观点是什么？运用了怎样的论证方法？点？韩愈议论的核心观点是什么？运用了怎样的论证方法？参考答案：参考答案：这一段采用了夹叙夹议的表达方式。这一段采用了夹叙夹议的表达方式。 韩愈围绕韩愈围绕“士穷乃见节义士穷乃见节义”这一观点，运用对比论证的方这一观点，运用对比论证的方法对世俗交情发表了议论。他把法对世俗交情发表了议论。他把“平

21、居里巷平居里巷”时的信誓旦旦和时的信誓旦旦和“一旦临小利害一旦临小利害”时的落井下石进行对比。时的落井下石进行对比。“利害利害”前着一前着一“小小”字，又加上字，又加上“仅如毛发比仅如毛发比”来和平居里巷来和平居里巷“握手出肺肝握手出肺肝相示相示”那些话对照，批判了世俗交情的浮浅与势利，结尾那些话对照，批判了世俗交情的浮浅与势利，结尾“闻闻子厚之风，亦可以少愧矣子厚之风，亦可以少愧矣”表达了对柳宗元的赞扬。表达了对柳宗元的赞扬。【名人故事【名人故事】“荔子碑荔子碑”的传说的传说 明朝嘉靖年间，明朝嘉靖年间，“荔子碑荔子碑”被毁坏。后来被筑城的军士捡被毁坏。后来被筑城的军士捡得，拿来砌城墙，但是

22、每次砌进墙内，城墙就崩塌，后来才发得，拿来砌城墙，但是每次砌进墙内，城墙就崩塌，后来才发现是现是“荔子碑荔子碑”的一部分，人们终于醒悟过来，知道拿来砌墙的一部分，人们终于醒悟过来，知道拿来砌墙是对柳侯的不敬，受到崩塌的惩罚。只好把断碑抬回柳侯祠，是对柳侯的不敬，受到崩塌的惩罚。只好把断碑抬回柳侯祠，与残留原处的与残留原处的“荔子碑荔子碑”拼合在一起，使这一珍贵的文物得以拼合在一起，使这一珍贵的文物得以完整地保留下来。完整地保留下来。三、阅读课文第三、阅读课文第7 7、8 8段，师生互动疏通文意并回答问题。段，师生互动疏通文意并回答问题。解释句中加点字的意思。解释句中加点字的意思。(1)(1)重

23、重然诺然诺( (动词，动词，_名词，名词，_)_)(2)(2)子厚亦为之尽子厚亦为之尽(_)(_)(3)(3)遵从而家焉遵从而家焉( (名词作动词，名词作动词，_)_)(4)(4)又将经纪其家又将经纪其家( (动词，动词，_)_)(5)(5)是惟子厚之室是惟子厚之室( (名词，名词，_)_)看重看重诺言诺言尽力尽力安家安家经营、料理经营、料理墓穴墓穴. . . . . . . . . . . . . . 【一词多义】【一词多义】 1.1.始始(1)(1)长曰周六，始四岁长曰周六，始四岁( (才才) )(2)(2)庭中始为篱庭中始为篱( (起初起初) )(3)(3)养生丧死无憾，王道之始也养生丧

24、死无憾，王道之始也( (开始开始) )(4)(4)而未始知西山之怪特而未始知西山之怪特( (曾经曾经) )2.2.以以(1)(1)其后以不能媚权贵失御史其后以不能媚权贵失御史( (介词，因为介词，因为) )(2)(2)其俗以男女质钱其俗以男女质钱( (用用) )(3)(3)无辞以白其大人无辞以白其大人( (连词，来，表目的连词，来，表目的) )(4)(4)子厚以元和十四年十一月八日卒子厚以元和十四年十一月八日卒( (介词，在介词，在) )贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章第贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章第7 7段是否为闲笔，为段是否为闲笔，为什么？什么？参考答案：参考答案：以朋友之义为主线。以朋友之义为主线。 第第7 7段并非闲笔，它回应了前面议论交谊的话，再比衬段并非闲笔，它回应了前面议论交谊的话，再比衬柳子厚生前为人之正直，借以鞭挞世俗的丑恶风习，使文章更柳子厚生前为人之正直，借以鞭挞世俗的丑恶风习，使文章更进一步，突出了文章主旨。进一步，突出了文章主旨。