生活与哲学第四课一轮复习-ppt课件.ppt

1、必修四必修四 生活与哲学生活与哲学第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理1ppt课件课件把握唯物论体系把握唯物论体系物质物质规律规律意识意识主观能动性主观能动性概念概念世界的世界的物质性物质性含义含义普遍性与普遍性与客观性客观性运动运动概念概念与物质、与物质、与静止的与静止的关系关系本质本质能动作用能动作用起源起源生理基础生理基础内容内容能动地认识世界能动地认识世界能动地改造世界能动地改造世界决定决定能动作用能动作用探究世界的本质探究世界的本质把握思维的奥妙把握思维的奥妙尊重尊重/认识和利用规律认识和利用规律相结合相结合一切从实际出发，实事求是；一切从实际出发，实事求是；树立正

2、确的意识树立正确的意识考考点点1考考点点2考考点点3考考点点42ppt课件课件第四课基本思路：世界是物质的，物质第四课基本思路：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。是运动的，运动是有规律的。第五课基本思路：意识具有能动作用，第五课基本思路：意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。人能够能动地认识世界和改造世界。3ppt课件课件【高考考点】【高考考点】(1)哲学的物质概念哲学的物质概念自然界的物质性自然界的物质性 世界的物质性世界的物质性(2)哲学的运动概念哲学的运动概念运动和物质的关系运动和物质的关系 绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律物质运动的规律 规

3、律的概念规律的概念 规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性（尊重客观规律与发挥主观能动性）（尊重客观规律与发挥主观能动性）4ppt课件课件考点一、物质的概念考点一、物质的概念“物质的物质的唯一特性唯一特性”与与 “ “物质的物质的根本属性根本属性”客观实在性客观实在性物质只有在运动物质只有在运动中才能存在，运中才能存在，运动是物质存在的动是物质存在的方式方式客观实在客观实在性是物质性是物质的具体形的具体形态的态的共性共性运动运动运动是物质运动是物质存在的方式存在的方式是物质的是物质的本质本质 什么是客观实在？（注意与客观存在的区分）什么是客观实在？（注意与客观存在的区分） “客观实在客观实在

4、”概括了万事万物的概括了万事万物的共性共性：不依赖于人的：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。但它意识并能为人的意识所反映。但它并不独立存在并不独立存在，而是，而是存在于物质的具体形态中。存在于物质的具体形态中。1、哲学的、哲学的物质概念：物质概念：是指不依赖于人的意识，是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的并能为人的意识所反映的客观实在客观实在。5ppt课件课件区分物质和物质的具体形态区分物质和物质的具体形态 A A、什么是物质的具体形态？、什么是物质的具体形态？ 物质的具体形态指各种物质的具体形态指各种具体事物具体事物，它们既有，它们既有“客观客观实在实在”这一这一共性，又有其个性

5、共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。（形状、色彩各异等）。 B B、区分物质和物质的具体形态、区分物质和物质的具体形态首先，首先，二者是紧密联系的。它们之间是二者是紧密联系的。它们之间是共性和个性共性和个性的关的关系，是系，是普遍和特殊普遍和特殊的关系。的关系。其次，其次，二者又是有区别的。二者又是有区别的。6ppt课件课件 世界观世界观 自然界是物质的；自然界是物质的； 人类社会的产生、存在、人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性；发展及其构成要素都具有客观的物质性；人的人的意识是社会的产物意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的

6、。因此，会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。的真正统一性就在于它的物质性。2 2、世界的真正统一性就在于它的物质性、世界的真正统一性就在于它的物质性世界的物质性（原理）世界的物质性（原理）方法论启示：要求我们想问题办事情要一切从实际出发，方法论启示：要求我们想问题办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观。理论联系实际，主观符合客观。自然界的物质性原理：自然界的物质性原理：自然界的存在和发展是客观的。自然界的存在和发展是客观的。要求人们在利用自然、改造自然的同时，应尊重自然，要求人们在利用自然、改造自然的同时，应尊重自然，保护自

7、然，学会与自然和谐相处。保护自然，学会与自然和谐相处。7ppt课件课件1. 运动和物质的关系运动和物质的关系（1）哲学上所讲的）哲学上所讲的运动运动，是指宇宙间一切事物、现，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。象的变化和过程。（2）运动与物质的关系运动与物质的关系？原理内容：原理内容：物质是运动的物质，运动是物质固有的物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动是物质的运动，物质是运动的运动的承担者承担者。 (3)(3) 脱离运动的物质和脱离物质的运脱离运动的物质和脱离物质的运动是根本不存在的。动是根本不存在的。方法论：方法论：要求我们

8、用运动、变化、发展的观点看问题。要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。错误倾向：错误倾向：反对用静止的观点看问题。离开运动谈物质是反对用静止的观点看问题。离开运动谈物质是形而上学形而上学的物质观。离开物质谈运动是的物质观。离开物质谈运动是唯心主义唯心主义的运动观。的运动观。考点二：哲学的运动概念考点二：哲学的运动概念8ppt课件课件2、运动和静止的关系、运动和静止的关系（1）什么是静止？课本）什么是静止？课本P32 辩证唯物主义所讲的静止是运动的特殊状辩证唯物主义所讲的静止是运动的特殊状态，是相对的，有条件的，它有两方面含义：态，是相对的，有条件的，它有两方面含义：一是指事物在它发展的一定阶

9、段和一定时期，一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，根本性质根本性质没有发生变化。没有发生变化。二是指物体相对于某一参照系来说，没有发生二是指物体相对于某一参照系来说，没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没没有进行某种特殊的运动。有进行某种特殊的运动。9ppt课件课件（2）运动和静止的关系运动和静止的关系 原理内容：原理内容：运动是运动是绝对的、无条件的和永恒的绝对的、无条件的和永恒的。静止是静止是相对的，有条件的和暂时的相对的，有条件的和暂时的。任何事物都。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。是绝对运动和相对静止的统一。方法论：方法论：要求

10、我们用运动、变化、发展的观点看要求我们用运动、变化、发展的观点看问题问题,要看到事物相对静止的存在要看到事物相对静止的存在。错误倾向：错误倾向：反对反对割裂绝对运动和相对静止统一性割裂绝对运动和相对静止统一性的观点。只承认静止而否定运动，是的观点。只承认静止而否定运动，是形而上学的形而上学的不变论不变论；只承认绝对运动，否认相对静止，是；只承认绝对运动，否认相对静止，是相相对主义和诡辩论。对主义和诡辩论。 10ppt课件课件针对训练 1、坛经坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者

11、心动不是风动，不是幡动，仁者心动!”，慧能，慧能的观点属于（的观点属于（ ） A离开物质谈运动的唯心主义观点离开物质谈运动的唯心主义观点 B离开运动谈物质的形而上学观点离开运动谈物质的形而上学观点 C把物质和运动结合起来的观点把物质和运动结合起来的观点 D神创论观点神创论观点A11ppt课件课件 2、“任何一个有机体，在每一瞬间是它本任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中之中”。这句话是说（。这句话是说（ ） 事物的变化是捉摸不定的事物的变化是捉摸不定的 事物的运动事物的运动是绝对运动和相对静止的统一是绝对运动和相对静止的统

12、一 运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 对立统一是对立统一是各种运动形式的普遍联系各种运动形式的普遍联系 A B C DD12ppt课件课件1 1、规律的含义规律的含义事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系系考点三：物质运动的规律考点三：物质运动的规律固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的是确定不移的，不是偶然的是确定不移的，不是偶然的具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 注意：注意：1、规律本身无好坏之分、规律本身无好

13、坏之分 2、规律不能被改变或创造，只能认识和利用、规律不能被改变或创造，只能认识和利用 13ppt课件课件 2 2、规律的、规律的客观性和普遍性原理客观性和普遍性原理原理内容：原理内容：规律是事物运动过程者固有的本质的规律是事物运动过程者固有的本质的必然的稳定的联系。必然的稳定的联系。规律是客观的规律是客观的，不以人的意，不以人的意志为转移的。规律既不能被创造，也不能被消灭。志为转移的。规律既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律规律 。

14、14ppt课件课件方法论方法论1 1：规律的客观性和普遍性要求我们，必须：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵遵循规律，循规律，按客观规律办事按客观规律办事，而，而不能违背规律不能违背规律。一旦。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚；违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚；方法论方法论2 2：在客观规律面前，人并不是无能为：在客观规律面前，人并不是无能为力的，力的，人可以在人可以在认识认识和把握和把握规律规律的基础上根的基础上根据规律发生作用的条件和形式据规律发生作用的条件和形式利用规律利用规律，改，改造客观世界造客观世界。方法论方法论3 3：既要尊重客观规律，又要发挥人的既要尊重客观规律，

15、又要发挥人的主观能动性主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来动性有机结合起来。（规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理（规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理)15ppt课件课件错误倾向：错误倾向： 反对片面反对片面夸大人的主观能动性夸大人的主观能动性、否认、否认规律的客观性、盲目蛮干的规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义唯心主义错误；错误；也要反对片面也要反对片面夸大规律的客观性夸大规律的客观性，忽视，忽视人的主观能动性、无所作为的人的主观能动性、无所作为的形而上学形而上学错错误。误。16ppt课件课件充分发挥主观能动性就能取得成功。充分发挥主观能动性就

16、能取得成功。易混易错点易混易错点取得成功要不要发挥主观能动性？为什么？取得成功要不要发挥主观能动性？为什么？ 在既定的条件下，发挥主观能动性有利于问题的解决，是在既定的条件下，发挥主观能动性有利于问题的解决，是取得成功的重要因素。取得成功的重要因素。发挥主观能动性就一定能成功吗？为什么？发挥主观能动性就一定能成功吗？为什么？客观条件和客观规律制约着主观能动性的发挥，因此发挥客观条件和客观规律制约着主观能动性的发挥，因此发挥主观能动性必须主观能动性必须从从客观条件客观条件出发，出发，尊重客观规律尊重客观规律才能取得才能取得成功；否则成功；否则违背规律，一味蛮干则会导致失败违背规律，一味蛮干则会导

17、致失败。只有从客观条件出发，把尊重规律客观性和发挥主观能动只有从客观条件出发，把尊重规律客观性和发挥主观能动性相结合，办事情才能取得成功。性相结合，办事情才能取得成功。17ppt课件课件 伞伞是一种十分古老的传统产品，某伞业公司却不是一种十分古老的传统产品，某伞业公司却不断赋予它新的功能；他们以小搏大，以晴雨伞为主导断赋予它新的功能；他们以小搏大，以晴雨伞为主导产品，囊括伞具、雨衣、锁具生产，把一个小产品做产品，囊括伞具、雨衣、锁具生产，把一个小产品做成了一个大产业。前些年他们敏感地从全球性的气候成了一个大产业。前些年他们敏感地从全球性的气候变化、紫外线增强的新闻中意识到，防紫外线产品是变化、

18、紫外线增强的新闻中意识到，防紫外线产品是个大市场。于是及时组织专家、技术人员研发出获得个大市场。于是及时组织专家、技术人员研发出获得国家专利的防紫外线系列伞新产品，一问世就俏销国国家专利的防紫外线系列伞新产品，一问世就俏销国内和国际市场，企业获得了良好的经济效益。该企业内和国际市场，企业获得了良好的经济效益。该企业不断调整产品结构，控制低档伞产品数量，集团兼并不断调整产品结构，控制低档伞产品数量，集团兼并了两家国有企业，在竞争中集团不断发展壮大。了两家国有企业，在竞争中集团不断发展壮大。 运用规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理运用规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理谈谈该公司成功的经验。

19、（谈谈该公司成功的经验。（1212分）分） 18ppt课件课件规律具有客观性、普遍性规律具有客观性、普遍性，要尊重客观规律，要尊重客观规律，按规律办事按规律办事。该公司在经营过程中按照市场经。该公司在经营过程中按照市场经济运行的规律办事，公司经营取得了良好的经济运行的规律办事，公司经营取得了良好的经济效益。（济效益。（6 6分）分）规律是客观的，规律是客观的，并不是说人们在规律面前是并不是说人们在规律面前是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造世界，造福于人类。规

20、律，改造世界，造福于人类。该公司在经营该公司在经营中充分发挥人的主观能动性，分析研究市场，中充分发挥人的主观能动性，分析研究市场，组织专家和技术人员，研发新产品，取得了成组织专家和技术人员，研发新产品，取得了成功。（功。（6 6分）分）19ppt课件课件小结：小结：运动运动物质物质静止静止主体主体根本属性根本属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动规律规律普遍性普遍性客观性客观性规律客观性与主观能动性关系规律客观性与主观能动性关系世界是世界是物质物质的，物质是的，物质是运动运动的，运的，运动都是有动都是有规律规律的，规律是客观的。的，规律是客观的。14个含义：物质、运动、静止、规律

21、个含义：物质、运动、静止、规律22对关系：物质与运动的关系、运动与静止的关系对关系：物质与运动的关系、运动与静止的关系32个原理：世界的物质性原理、规律的客观性原理个原理：世界的物质性原理、规律的客观性原理20ppt课件课件探究一探究一 重视和善于学习是中国共产党重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出力，中共十七届四中全会提

22、出了建设马克思主义学习型政党了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。的重大战略任务。 结合材料，运用辩证唯物论的结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党有关知识说明建设学习型政党的依据。的依据。审审题题审设问审设问范围：唯物论范围：唯物论物质与意识的辩证关物质与意识的辩证关系；尊重规律与主观系；尊重规律与主观能动性的辩证关系能动性的辩证关系审材料审材料“面对面对形势形势”“为了为了”“提出提出战略任战略任务务”层次：依据（为什层次：依据（为什么么原因、意义）原因、意义）其他信息：其他信息：“学习学习型政党型政党”把握规把握规律性律性21ppt课件课件 物质决定意识，意识对改造客观

23、世界具有指导作用。物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。能动性。 建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。路线、方针、政策。 规律是客观的，不以人的意志为转移规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵这要求我们遵循客观规律循客观规律 ，按照客观规律办事。，按照客观规律办事。 建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。质和规

24、律，并以此作为行动的依据。 参考答案参考答案22ppt课件课件探究二：探究二：“以青山绿水为本，走可持续发展道路以青山绿水为本，走可持续发展道路”。江苏某市原有的工江苏某市原有的工 业基础薄弱，如果走传统的经济发业基础薄弱，如果走传统的经济发展道路，不但难以赶上发达地区，而且会造成生态破坏、展道路，不但难以赶上发达地区，而且会造成生态破坏、环境污染。市委、市政府经过调查研究、认真分析，因环境污染。市委、市政府经过调查研究、认真分析，因地制宜，搬迁有色金属企业，治理老企业污染，建设生地制宜，搬迁有色金属企业，治理老企业污染，建设生态经济示范区。目前，该市境内森林覆盖率达到态经济示范区。目前，该市

25、境内森林覆盖率达到57.1%57.1%，人与自然和谐相处，经济与社会协调发展，成为著名的人与自然和谐相处，经济与社会协调发展，成为著名的国家生态经济示范区、旅游胜地。国家生态经济示范区、旅游胜地。 从从辩证唯物论辩证唯物论角度，分析该市处理人与自然关系的角度，分析该市处理人与自然关系的做法对我们有何启示？做法对我们有何启示？23ppt课件课件解析：解析：题目要求用唯物论的知识，可从人与自然和谐题目要求用唯物论的知识，可从人与自然和谐相处、尊重规律、正确发挥主观能动性等方面分析。相处、尊重规律、正确发挥主观能动性等方面分析。答案：答案：(1)(1)自然界是物质的，具有客观性自然界是物质的，具有客观性，要，要尊重自然，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。顺应自然，与自然和谐相处。(2)(2)规律具有普遍性和客观性规律具有普遍性和客观性，违背规律必然受到惩罚，违背规律必然受到惩罚，要尊重规律，按客观规律办事。要尊重规律，按客观规律办事。(3)(3)要正确发挥主观能动性，将发挥主观能动性与尊重要正确发挥主观能动性，将发挥主观能动性与尊重客观规律客观规律相结合相结合，树立科学的发展观，促进自然和社，树立科学的发展观，促进自然和社会的可持续发展。会的可持续发展。24ppt课件课件25ppt课件26ppt课件27ppt课件28ppt课件29ppt课件