现代文阅读之小说阅读中的环境描写-ppt课件.ppt

1、现代文阅读现代文阅读小说中小说中环境描写环境描写的作用的作用1PPT课件复习目标：复习目标：l了解小说环境描写的了解小说环境描写的相关考点及常见题型相关考点及常见题型l 掌握小说环境描写的掌握小说环境描写的解题方法及答题的技巧解题方法及答题的技巧2PPT课件1、鲜明的、鲜明的人物人物形象形象2、完整的故事、完整的故事情节情节3、典型的、典型的环境环境4、深刻的主题、深刻的主题5、精巧的构思精巧的构思 小说是以小说是以塑造人物形象塑造人物形象为中心，通过为中心，通过完整故事完整故事情节情节的叙述和的叙述和深刻的环境深刻的环境的描写反映社会生活的一的描写反映社会生活的一种文学体裁种文学体裁 小说的

2、定义：小说的定义：小说的特点小说的特点:3PPT课件 环境描写的作用环境描写的作用 分析环境描写的作用应注意环境描写在小分析环境描写的作用应注意环境描写在小说中不同位置所起的不同作用，关注环境描说中不同位置所起的不同作用，关注环境描写与小说情节、人物形象和主题之间的关系。写与小说情节、人物形象和主题之间的关系。 环境描写一般有下面四种作用：环境描写一般有下面四种作用： 1 1、环境描写本身的作用：、环境描写本身的作用： 2 2、环境和人物之间的关系：、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形烘托（刻画）人物形象。象。 3 3、环境和故事情节之间的关系：、环境和故事情节之间的关系：推动情节发展，

3、为推动情节发展，为刻画人物做铺垫、打基础刻画人物做铺垫、打基础 4 4、环境和主题之间的关系：、环境和主题之间的关系：烘托（烘托（深化）作品主题深化）作品主题4PPT课件 分析环境描写的步骤：分析环境描写的步骤： 第一步：分析环境本身的特点第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：自然环境描写：表现了表现了地域风格地域风格 表明了表明了时间、季节时间、季节 渲染（营造）了渲染（营造）了氛围氛围 社会环境社会环境:指出相关语句指出相关语句揭示了揭示了社会现实社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物、衬托人物心理心理 2、交代人物、交代人物身份身份

4、3、表现人物、表现人物性格性格 第三步：分析环境描写对情节的作用第三步：分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展，为下文推动故事情节的发展，为下文内容埋伏笔，作内容埋伏笔，作铺垫。铺垫。 第四步：分析环境和主题之间的关系第四步：分析环境和主题之间的关系 深化了文章深化了文章主题（中心）主题（中心）5PPT课件第一步：分析环境本身的特点第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写答题时，自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么地域风格，提示了什么时间、季节，渲染营造时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等。了怎样的氛围等。6PPT课件 故乡故乡开头景物描写：开头

5、景物描写： “时候既然是深秋；渐近故乡时，时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。有一些活气。” 作用：这段景物描写是渐近故乡作用：这段景物描写是渐近故乡时时“我我”在船上所见，交代了故事发在船上所见，交代了故事发生的时间和地点，活画了一幅生的时间和地点，活画了一幅死寂的死寂的故乡冬景图故乡冬景图。作者用这些语句极力渲。作者用这些语句极力渲染了染了农村萧条、荒凉、沉寂的农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。气氛。7

6、PPT课件 社会环境答题时必社会环境答题时必须结合时代背景，指须结合时代背景，指出相关语句揭示了什出相关语句揭示了什么样的社会现实。么样的社会现实。第一步：分析环境本身的特点第一步：分析环境本身的特点8PPT课件 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，酒，-这是二十多年前的事，现在每这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，碗要涨到十文，-靠柜外站着

7、，热热靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。要酒要菜，慢慢地坐喝。 9PPT课件 孔乙己孔乙己开头用了一段文开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差两类顾客的衣着和喝酒方式的

8、差异。异。 这段社会环境描写揭示了这段社会环境描写揭示了清清末社会阶级对立、贫富悬殊末社会阶级对立、贫富悬殊等情等情况，交代了况，交代了故事发生的社会背景故事发生的社会背景。10PPT课件第二步：分析环境描写与人物的关系第二步：分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：人物起到什么作用，具体如下： 衬托人物衬托人物心理心理 交代人物交代人物身份身份 表现人物表现人物性格性格11PPT课件 故乡故乡开头的开头的“故乡冬景图故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正寂的气氛，正烘托出烘托出“我我

9、”当时的当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体悲凉的心境融为一体。 孔乙己孔乙己的社会背景为孔乙己的社会背景为孔乙己这个人物大搭就了合适的社会舞台，这个人物大搭就了合适的社会舞台，写出了孔乙己的特殊身份写出了孔乙己的特殊身份穿长穿长衫而站着喝酒的唯一人衫而站着喝酒的唯一人。12PPT课件第三步：分析环境描写对情节的作用第三步：分析环境描写对情节的作用 环境描写推动环境描写推动着故事情节的发着故事情节的发展，为下文埋伏展，为下文埋伏笔，作铺垫。笔，作铺垫。13PPT课件 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙：林冲自到天：林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，

10、拿了条花枪，王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞别管营，两个取路投草料与差拨一同辞别管营，两个取路投草料场来。场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。那雪早下得密了。 作用：满天低压的乌云，凛冽呼啸的作用：满天低压的乌云，凛冽呼啸的寒风，纷纷扬扬的漫天大雪，寒风，纷纷扬扬的漫天大雪，渲染出天渲染出天地茫茫的环境气氛，烘托着林冲前途未地茫茫的环境气氛，烘托着林冲前途未卜的心情。卜的心情。（渲染气氛，烘托人物）（渲染气氛，烘托人物）14PPT课件 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背雪地里踏

11、着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。着北风而行。那雪正下得紧。 依旧迎着朔风回来。看那雪到依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下的紧了。晚越下的紧了。 再说林冲再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。性命。那两间草厅，已被雪压倒了。那两间草厅，已被雪压倒了。 15PPT课件 作用：对风雪的描写，虽着墨不多，但这作用：对风雪的描写，虽着墨不多，但这“风大雪紧风大雪紧”的景物描写的景物描写暗

12、示出林冲的处境越来暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。越危险，形势越来越严峻。 更重要的是，风雪更重要的是，风雪的变化也层层推动着情节的发展。的变化也层层推动着情节的发展。 正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身； 正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门顶住大门直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复

13、仇，在性格上出现了质的飞跃。林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。 风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。推动了情节发展。 （暗示情节，推动发展）（暗示情节，推动发展）16PPT课件第四步：深化文章中心（主题）第四步：深化文章中心（主题） 叙事类文章中的景叙事类文章中的景物描写最终都是为了深物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时化文章的主题，答题时必须要结合文章中心必须要结合文章中心（主题）来达。（主题）来达。17PPT课件 鲁迅鲁迅祝福祝福的最后一段，通过的最后一段，通过“我我”的感的感受描写了一个祝福景象：受描写了一个祝福景

14、象： 我给那些因为在近旁而极响的爆竹我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在四叔家正在祝福祝福了；知道已是五了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇花，拥抱了全市镇18PPT课件 作用：在这里，作者拿有钱人的祝作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明福活动和祥林嫂的惨

15、死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。（了小说的主题。（深化作品主题深化作品主题）19PPT课件答题规范一、表述要点：一、表述要点：环境本身环境本身（交代（交代时间，交代时间，交代背景，背景，营造营造氛围，渲氛围，渲 染染气氛

16、）气氛）情节情节（推动，暗示，铺垫）（推动，暗示，铺垫）人物人物（烘托，（烘托，衬托）衬托）主题主题（表达，寄托，暗示，揭（表达，寄托，暗示，揭示）。示）。二、表述格式二、表述格式具体具体描写描写了了景色，景色，营造营造（创设）了一（创设）了一种种气氛；气氛；渲染渲染（定下）了（定下）了的抒情基的抒情基调；调；烘托烘托了人物的思想感情；为下文了人物的思想感情；为下文情情节节展开作了铺垫，推动展开作了铺垫，推动的的情节情节发展。发展。20PPT课件 教学案研讨教学案研讨21PPT课件 宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸中飘渺着一点

17、星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了沙作响，夜，更凉了 文中描写的对象是什么？文中描写的对象是什么？ 自然环境。自然环境自然环境。自然环境是指自然是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。描写又称为景物描写。22PPT课件 夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的

18、西北方向很远的地方，一条天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。的尽头座落一所历史研究所。 描写的对象是什么？描写的对象是什么？ 社会环境。社会环境。狭义社会环境是指能反狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。人际关系的总和。 高尔基说：高尔基说：“不可忘记：除风景画之外，还有

19、风俗画。不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。”23PPT课件1、交代地点或背景，增加真实性。、交代地点或背景，增加真实性。 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中从纱窗向外瞧了一瞧，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中从纱窗向外瞧了一瞧，其其街市之繁华，人烟之阜盛，

20、自与别处不同。街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书一匾，匾上大书“敕造宁国府敕造宁国府”五个大字五个大字。黛玉想道：这必是外黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。是荣国府了。却不进正门，只进了西边

21、角门。那轿夫抬进去，走那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大

22、理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉，画眉等鸟雀。各色鹦鹉，画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可刚才老太太还念呢，可巧就来了。巧就来了。”24PPT课件 这一段贾府环境描写交代这一段贾府环境描写交代了以后一段纷繁复杂的故事了以后一段纷繁复杂的故事发生的地点，也揭示了贾府发

23、生的地点，也揭示了贾府的社会背景深远和政治地位的社会背景深远和政治地位显赫，一个根深蒂固的封建显赫，一个根深蒂固的封建大家族的外部景象清晰地展大家族的外部景象清晰地展现在读者面前，也预示了主现在读者面前，也预示了主人公不平凡的命运。人公不平凡的命运。 25PPT课件2、渲染气氛，烘托人物的心情。、渲染气氛，烘托人物的心情。 边城边城中写道：中写道： “天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，整天，到这时节各

24、放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。凉。” 情窦初开的翠翠情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙

25、个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉心中有些薄薄的凄凉”。 这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。 26PPT课件3、寄托人物的思想感情。、寄托人物的思想感情。 鲁迅鲁迅藤野先生藤野先生 “东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，东京也无非是这样。上野的樱花

26、烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的队的“清国留学生清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。几扭。实在标致极了。” 表达鲁迅对碌碌无为胸无大志的同学们的厌表达鲁迅对碌碌无为胸无大志的同学们的厌恶之情，揭示了鲁迅深深的爱国情。恶之情，揭示了鲁迅深

27、深的爱国情。27PPT课件4、反映人物的性格或品质。、反映人物的性格或品质。 水浒传水浒传第二十二回第二十二回 “那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。半里多路，见一个败落的山神庙。回头看这回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：那得那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。” 这段沉重阴森惨烈的景物

28、，不用遇上老虎，这段沉重阴森惨烈的景物，不用遇上老虎，一般人早经经怕了，不敢上冈，武松也有心惊，一般人早经经怕了，不敢上冈，武松也有心惊，但是依然决定向前。景物反映了武松的神威。但是依然决定向前。景物反映了武松的神威。 用写景来烘托人物用写景来烘托人物28PPT课件5、推动情节的发展、推动情节的发展 水浒传水浒传第九回林教头风雪山神庙：第九回林教头风雪山神庙： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来雪地雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧雪正下得紧看那雪到晚

29、越下得紧了。看那雪到晚越下得紧了。再说林冲踏着那那瑞雪，迎着北风。飞也再说林冲踏着那那瑞雪，迎着北风。飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦得苦” 因为大雪压塌了草棚，林冲离开草料场到山因为大雪压塌了草棚，林冲离开草料场到山神庙避风雪，才没有被陆虞侯放的火烧死。引出神庙避风雪，才没有被陆虞侯放的火烧死。引出了林冲怒杀三人，雪夜上梁山的情节。了林冲怒杀三人，雪夜上梁山的情节。29PPT课件 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一

30、个水点也没有，干打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常

31、寂静，只有铜铁铺里发出使晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当人焦躁的一些单调的丁丁当当 30PPT课件 当太阳炎热到人不能忍受的程当太阳炎热到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；度，祥子还不得不拉车挣钱； 当雨暴到人不能行走的程度，当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。祥子还不得不在雨中挣命。 通过这样的环境描写，展现通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了劳动人民生活的疾苦从而揭示了劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。和悲惨的主题。 6、深化作品主题、深化作品主题31PPT课件巩固练习巩固练习32PPT课件